Електронний каталог

• Класифікатори
• 376-056.26 Освіта осіб з фізичними, тілесними вадами

376-056.264 Освіта осіб з дефектами мови

Документи:

• Мартинець, С. В. Від казки до казки [Текст] : використання прийомів мнемотехніки в корекційній роботі з дітьми із ЗНМ середнього дошкільного віку / С. В. Мартинець, Г. І. Хохленко // Логопед. – 2017. – № 3. – С. 17–24.
• Мартинюк, І. В. Диференціація звуків [з], [с], букв з, с. Тема "Весна" [Текст] : заняття для дітей з порушенням письма (дисграфія) та читання (дислексія) : [2 кл.] / І. В. Мартинюк // Логопед. – 2018. – № 5. – С. 26–29.
• Марченко, І. С. Спеціальна методика розвитку мовлення [Текст] : логопедична робота з корекції порушень мовлення у дошкільників : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл., спец. "Корекційна освіта" (логопедія) / І. С. Марченко. – 3-тє вид., переробл. та допов. – Київ : Слово, 2015. – 312 с. – ISBN 978-966-194-191-4 : 110,00.
• Маршева, Т. М. Логоритмікою займаюсь, з нею швидко розвиваюсь! Звуки чітко вимовляю та водночас ще й програю! [Текст] / Т. М. Маршева // Логопед. – 2020. – № 1. – С. 18–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Масловская, Ю. С. Заикание у детей: причины и особенности работы [Текст] / Ю. С. Масловская // Логопед. – 2014. – № 12. – С. 10–12.
• Матвієнко, О. В. "Мандрівка по весняній країні" (логопедична група) [Текст] : [сценарій виховного заходу] / О. В. Матвієнко // Нива знань. – 2017. – № 4. – С. 48–50.
• Матковська, М. І. Гра-драматизація як засіб мовленнєвого та художньо-естетичного розвитку дошкільників із порушеннями мовлення [Текст] / М. І. Матковська // Логопед. – 2016. – № 11. – С. 2–4. – Бібліогр. в кінці ст.
• Махова, В. В. Стежинкою добра [Текст] : автоматизація звука [р] у складах, словах та реченнях : індивідуальне завдання / В. В. Махова // Логопед. – 2018. – № 10. – С. 30–33.
• Машталер, А. С. Казка вчить, як на світі жить [Текст] : заняття з використанням арт-терапевтичних методів у середній логопедичній групі / А. С. Машталер // Логопед. – 2018. – № 3. – С. 27–28.
• Мельник, О. Л. Вправні рученята [Текст] : розвиток дрібної моторики рук дітей із порушеннями усного та писемного иовлення / О. Л. Мельник // Логопед. – 2018. – № 7. – С. 22–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мельничук, І. М. Наукові підходи в підготовці майбутніх логопедів [Текст] / І. М. Мельничук // Педагогічний альманах. – 2019. – Вип. 42. – С. 75-80. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мислива, І. В. Розвиток зорово-просторових уявлення в учнів з порушенням письма [Текст] / І. В. Мислива // Логопед. – 2016. – № 11. – С. 27–29. – Продовж. Поч.: № 4.
• Михайлюк, І. М. Морська пригода [Текст] : логопедичне заняття з елементами сюжетно-рольової гри / І. М. Михайлюк // Логопед. – 2019. – № 6. – С. 18–22.
• Мичка, Л. Сім'я та родина [Текст] : урок у початковій школі з розвитку мовлення за методикою Тана – Содерберга / Л. Мичка, В. Жук // Дефектолог. – 2018. – № 6. – С. 9–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мірошник, Л. А. Доброта і дружба – подарунок долі [Текст] : психолого-логопедичне заняття для учнів 3–5-х класів / Л. А. Мірошник, І. М. Казачанська // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2019. – № 2. – С. 25–26.
• Мірошник, Л. А. Доброта і дружба – подарунок долі [Текст] : психолого-логопедичне заняття для учнів 3–5-х класів / Л. А. Мірошник, І. М. Казачанська // Дитина з особливими потребами. – 2018. – № 9. – С. 17–18.
• Місоєдова, С. О. Формування мовленнєвого дихання у дітей з порушеннями мовлення [Текст] / С. О. Місоєдова // Логопед. – 2019. – № 6. – С. 13–17.
• Мішина, Н. Ф. Будуть діти чітко говорити, а смішарики – радіти [Текст] : заняття для дітей 5-го року життя зі ЗНМ ІІ–ІІІ рівня / Н. Ф. Мішина // Логопед. – 2018. – № 1. – С. 31–33.
• Моїсєєва, О. Г. Маленька поні [Текст] : заняття з логоритміки з використанням арт-терапії у логопедичній групі середнього дошкільного віку / О. Г. Моїсєєва // Логопед. – 2020. – № 2. – С. 7–10.
• Момуха, О. Інтеграція дітей із ООП. Розвиток зв'язного мовлення в дітей із порушенням мовлення [Текст] / О. Момуха // Дефектолог. – 2022. – № 3/4. – С. 28–34. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Назарова, Е. А. Розчаклувати Бедрика [Текст] : диференціація звуків [с] – [ш] для дітей старшої групи із ЗНМ / Е. А. Назарова // Логопед. – 2017. – № 4. – С. 30–32.
• Назарова, Е. А. Як Маша ведмедя будила [Текст] : заняття для дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ з елементами грамоти та логоритміки / Е. А. Назарова // Логопед. – 2017. – № 1. – С. 40–43.
• Наконечна, О. В. Весняний дивограй [Текст] : групове заняття / О. В. Наконечна // Логопед. – 2019. – № 5. – С. 26–29.
• Науменко, К. В. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи. [Текст] : [учебно-методическое пособие] / К. В. Науменко. – Киев : Сварог, 2020. – 272 с. – ISBN 966-8970-83-7.
• Нестеренко, Л. М. На гостини до осені-господині [Текст] : звук [и] : гра-заняття з розвитку зв'язного мовлення з використанням прийомів мнемотехніки для дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ / Л. М. Нестеренко // Логопед. – 2019. – № 11. – С. 13–17.
• Нетяженко, Т. "Клуб винахідливих" [Текст] : інтелектуальна гра для учнів 3–4-х класів / Т. Нетяженко, Г. Прокопчук // Дефектолог. – 2018. – № 10. – С. 31–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нечіпоренко, О. М. Космічна подорож [Текст] : комплексне заняття з навчання грамоти в старшій групі / О. М. Нечіпоренко // Логопед. – 2018. – № 2. – С. 22–24.
• Нечіпоренко, О. М. Дивовижні властивості повітря. Пошуково-дослідницька діяльність та розвиток мовлення у старшій групі [Текст] / О. М. Нечіпоренко, Т. М. Ковальова, О. О. Зінов'єва // Логопед. – 2018. – № 1. – С. 34–37.
• Никоненко, Н. В. Особливості логопедичної роботи із дітьми дошкільного віку із дислалією [Текст] / Н. В. Никоненко, О. О. Євтушенко // Актуальні проблеми розвитку освіти і науки в умовах глобалізації : матеріали ІІ Всеукраїнської наукової конференції 28-29 жовтня 2016 р., м. Дніпро / наук. ред. О. Ю. Висоцький ; ДНУ ім. Олеся Гончара. – Дніпро : Роял Принт, 2016. – Ч. 1. – С. 27–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Новіцкас, Л. І. Творча робота "Народження казки" [Текст] : заняття з розвитку мовлення для учнів 4-го класу / Л. І. Новіцкас // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 9. – С. 18–21.
• Обуховська, Н. Е. Пограємось з фіксиками. Дидактичні ігри на розвиток звуковимови та психічних процесів [Текст] / Н. Е. Обуховська // Логопед. – 2017. – № 10. – С. 21. – Кольрова вкладка.
• Озацька, Ж. Говорунчик збирає друзів [Текст] : комплекс занять із дітьми, які мають вади мовлення / Ж. Озацька // Психолог дошкілля. – 2017. – № 11. – С. 30–36.
• Озимківська, Р. Ф. Методичні рекомендації з реалізації корекційної роботи з дітьми-ринолаліками [Текст] / Р. Ф. Озимківська // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 2. – С. 24–31. – Продовж. Поч.: № 1.
• Озимківська, Р. Ф. Методичні рекомендації з реалізації корекційної роботи з дітьми-ринолаліками [Текст] / Р. Ф. Озимківська // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 1. – С. 10–16.
• Мультилогопедка [Текст] : на допомогу вчителям, логопедам, батькам / А. Олійник, І. Голенко, Ю. Ковальчук [et al.] // Дефектолог. – 2017. – № 11. – С. 1–20 [вкладка]. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олійник, О. П. Диференціація звуків [п], [п'] – [б], [б'] [Текст] : заняття для дітей старшого дошкільного віку із ФФНМ/ЗНМ / О. П. Олійник // Логопед. – 2017. – № 1. – С. 44–45.
• Панчук, С. Розвиток усного та писемного мовлення [Текст] : диференціація букв та звуків Б [б] та П [п] / С. Панчук // Дефектолог. – 2017. – № 8. – С. 7–18.
• Патенко, Л. Модель формування мовної компетенції в дітей із порушенням письма засобами інформаційних технологій [Текст] / Л. Патенко // Дефектолог. – 2014. – № 12. – С. 1–46 [вкладка].
• Петренко, О. В. Ми – українці! Автоматизація звука [Р] у складах, словах, реченнях [Текст] : для дітей 1-го класу із ФФНМ / О. В. Петренко // Логопед. – 2018. – № 6. – С. 17–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петришина, О. Мандрівка. Подвоєння літер на позначення подовжених м'яких приголосних [Текст] : бінарне заняття в 5-му класі / О. Петришина // Дефектолог. – 2018. – № 7. – С. 43–46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петрова, Т. Римовані таблиці [Текст] : дидактичний посібник для автоматизації звука [тренування навичок промовляння складних для вимови звуків] / Т. Петрова // Дошкільне виховання. – 2021. – № 1. – С. 30–31.
• Писаренко, Л. М. Невидимка повітря [Текст] : індивідуальне заняття для дітей старшого дошкільного віку / Л. М. Писаренко // Логопед. – 2018. – № 11. – С. 20–22.
• Писаренко, Л. М. Розвиваємо мовлення малюків [Текст] / Л. М. Писаренко // Логопед. – 2019. – № 10. – С. 25–27.
• Плахотник, К. В. Підготовка до розвитку соціальних компетентностей учнів із особливими потребами засобами логопедичного масажу [Текст] / К. В. Плахотник // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 9/10. – С. 95–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Подоляко, Н. І. Дидактичні ігри та творчі вправи [Текст] : інструментарій для проведення уроків української мови з учнями 2-го класу із тяжкими порушеннями мовлення / Н. І. Подоляко // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 10. – С. 7–12.
• Подоляко, Н. І. Дидактичні ігри та творчі вправи [Текст] : інструментарій для проведення уроків української мови з учнями 2-го класу із тяжкими порушеннями мовлення / Н. І. Подоляко // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 11. – С. 26–30.
• Подоляко, Н. І. Дидактичні ігри та творчі вправи [Текст] : інструментарій для проведення уроків української мови з учнями 2-го класу із тяжкими порушеннями мовлення / Н. І. Подоляко // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 12. – С. 19–24.
• Полянская, Е. В. Дифференциация звуков [Ш] – [Ж] [Текст] : логопедическое занятие с детьми 6-го года жизни / Е. В. Полянская // Логопед. – 2018. – № 3. – С. 36–37.
• Полянская, Е. В. Фрукты. Звук [Р] [Текст] : логопедическое занятие с детьми старшего дошколного возраста / Е. В. Полянская // Логопед. – 2018. – № 1. – С. 38–39.
• Попцова, О. В. День народження. Звуки [c] – [c']. Буква с [Текст] : заняття для дітей старшого дошкільного віку із ФФНМ / О. В. Попцова // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 19–21.

1    2    3    4   5    6