Електронний каталог

• Класифікатори
• Кр

кредитно-модульна система, credit modular system

Документи:

• Спірін, О. М. Рейтингове оцінювання навчальної діяльності майбутніх учителів інформатики в умовах кредитно-модульної системи навчання [Текст] / О. М. Спірін // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2008. – № 1. – С. 26-28. – Моніторингові дослідження.
• Стельмащук, З. М. Навчання гри на музичному інструменті в процесі кредитно-модульної системи підготовки фахівців [Текст] / З. М. Стельмащук // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 120-123.
• Стельмащук, З. М. Інструментальна підготовка як складова формування педагогічної культури майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі кредитно-трансферної системи навчання [Текст] / З. М. Стельмащук // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 75-77.
• Степанюк, А. В. Особливості вивчення навчальної дисципліни "Методика викладання біології у вищих навчальних закладах" за куредитно-модульною системою [Текст] / А. В. Степанюк // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 123-127.
• Вища освіта України і Болонський процес [Текст] : навчальний посібник / М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук [et al.] ; за ред. В. Г. Кременя. – Тернопіль : Навчальна книга–Богдан, 2004. – 384 с. – ISBN 966-692-484-6 : 18.50.
• Терещук, Г. Актуальні проблеми запровадження кредитно-трансферної системи в університетах України [Текст] / Г. Терещук // Актуальні проблеми і перспективи трудової підготовки молоді. – 2007. – С. 3-5.
• Терлецька, І. М. Із практики застосування кредитно- модульної системи організації навчального процесу під час викладання іноземної мови [Текст] / І. М. Терлецька // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 55. – С. 28-30.
• Тимошенко, О. Особливості використання модульно-рейтингового оцінювання успішності студентів зі спеціальності "Фізичне виховання" під час вивчення дисципліни "Теорія і методика викладання спортивних і рухливих ігор [Текст] / О. Тимошенко // Фізичне виховання в школі. – 2007. – № 5-6. – С. 51-54.
• Ткаченко, В. П. Про головні завдання Болонського процесу [Текст] / В. П. Ткаченко // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти. – 2004. – С. 56-61.
• Товажнянський, Л. Система безперервної освіти на базі дистанційної технології навчання і кредитно-модульної організації навчального процесу [Текст] / Л. Товажнянський // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 62-65. – (Болонський процес).
• Товт, В. Впровадження елементів європейської системи перезарахування кредитів у фізичне виховання студентів в Україні [Текст] / В. Товт, Л. Биба // Молода спортивна наука України. – 2006. – Т. 3, Вип. 10. – С. 367-373.
• Україна. Міністерстево освіти і науки, ТНПУ ім. В. Гнатюка. Про порядок переведення, відрахування та поновлення студентів, які навчаються за кредитно-модульною системою організації навчального процесу [Текст] : тимчасове положення затвердж. вченою радою ун-ту, 30.09.2005 р. / Україна. Міністерстево освіти і науки, ТНПУ ім. В. Гнатюка // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 233–236.
• Україна, . МОН; ТНПУ ім. В. Гнатюка Індивідуальний навчальний план студента [Текст] : [підгот. бакалавра] / . МОН; ТНПУ ім. В. Гнатюка Україна // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – C. 237.
• Фартушняк, А. К. Діагностика рівня знань студентів - основна ланка кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / А. К. Фартушняк // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 163-168.
• Фартушняк, А. К. Критерії оцінювання якості знань студентів за кредитно-модульною системою організації навчального процесу (КМСОНП) [Текст] / А. К. Фартушняк // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 11-14.
• Харченко, Л. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у Національному університеті фізичного виховання і спорту України [Текст] / Л. Харченко // Молода спортивна наука України. – 2005. – Вип.9: У 4 т. Т.3. – С. 41–45. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хохлова, Л. Г. Особливості викладання вищої математики на інженерно-педагогічному факультеті за вимогами кредитно-модульної системи [Текст] : дискусія / Л. Г. Хохлова // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 196.
• Цепенда, Михайло Удосконалення підготовки фахівців еколого-географічного профілю для потреб сталого розвитку України в умовах Болонського процесу [Текст] / Михайло Цепенда // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Географія. – 2010. – Вип. 1 (27), спец. вип. : Стале природокористування: підходи, проблеми, перспектива. – С. 420–424. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цехмістрова, Г. С. Кредитно-модульна технологія навчання у вищих навчальних закладах України в умовах реалізації вимог Болонського процесу [Текст] / Г. С. Цехмістрова // Нові технології навчання. – 2010. – Вип. 63, ч. 1. – С. 49-52.
• Чайка, В. М. Про психолого-педагогічну підготовку вчителя в умовах кредитно-модульної технології навчання [Текст] : з досвіду роботи / В. М. Чайка // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 47-66.
• Чайка, В. М. Формування самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів в умовах кредитно-модульної системи організації освітнього процесу [Текст] / В. М. Чайка // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 22. – С. 117–122. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайковська, Г. Б. Комплексне оцінювання навчальної діяльності студентів на лабораторному занятті в умовах кредитно-модульної системи [Текст] / Г. Б. Чайковська // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 68-70.
• Чайковський, М. Досвід впровадження комп'ютерної тестової програми при модульно-рейтинговій системі організації навчального процесу [Текст] / М. Чайковський, О. Добровіцька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 9. – С. 33-37.
• Чалий, О. В. Проблеми впровадження кредитно-модульної системи оцінки діяльності студентів у вищій школі України [Текст] / О. В. Чалий // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2007. – Т. 4 : Педагогіка і психологія вищої школи. – С. 168-178.
• Чепорова, Г. Е. Стандарты высшего образования в моделировании контактной учебной нагрузки [Текст] / Г. Е. Чепорова // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти. – 2004. – С. 189-192.
• Шама, О. І. Зміст і форми організації індивідуальної роботи студентів-істориків першого курсу [Текст] / О. І. Шама // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 158.
• Шандригось, В. І. Стан та перспективи впровадження КМСОНП на кафедрі гімнастики і спортивних ігор [Текст] / В. І. Шандригось, Г. А. Шандригось // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 127-133.
• Шевчик, Л. О. Викладання курсу "Біогеографія" за кредитно-модульною системою [Текст] / Л. О. Шевчик // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 134.
• Шепель, О. Модульність і рейтингово-кредитна система [Текст] / О. Шепель // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 1. – С. 54-55.
• Шпак, М. М. Зауваження щодо переваг і проблем навчання в кредитно-модульній системі підготовки фахівців [Текст] : дискусія / М. М. Шпак // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 197.
• Шрамко, Я. Досвід упровадження кредитно-модульної системи в навчальний процес педагогічного університету [Текст] / Я. Шрамко // Рідна школа. – 2010. – № 7-8. – С. 8-10.
• Штонь, В. Удосконалення змісту курсу "Педагогічна ергономіка" в умовах кредитно-трансферної системи навчання [Текст] / В. Штонь // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 8. – С. 67-71. – Підготовка вчителя та інженера-педагога у контексті євроінтеграційних процесів.
• Шулдик, В. Кредитно-модульна система навчання в методичній підготовці вчителя біології [Текст] / В. Шулдик // Біологія і хімія в школі. – 2006. – № 3. – С. 38-42.
• Яворівський, Р. Л. Вивчення курсу "Ботаніка (систематика рослин)" в контексті кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / Р. Л. Яворівський // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 134-137.
• Ядвіга, Ю. Ставлення студентів до традиційного змісту занять фізичним вихованням в умовах кредитно-модульної системи організації навчання [Текст] / Ю. Ядвіга, Г. Коробейніков, І. Козетов // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2008. – № 3-4. – С. 96-98.
• Якименко, Ю. Кредитно-модульна система як важлива складова інтеграції вищої освіти України до загальноєвропейського освітнього простору [Текст] / Ю. Якименко // Вища школа. – 2004. – №1. – С.30-62.
• Яковенко, Ю. Вплив організації навчання з фізичного виховання за кредитно-модульною системою на фізичний розвиток студентів [Текст] / Ю. Яковенко, Л. Педик // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2007. – № 2. – С. 44-46.
• Янкович, О. І. Види контролю та шкала оцінювання в професійно-орієнтованій технології навчання [Текст] / О. І. Янкович // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 6-9.
• Янкович, О. І. Забезпечення гуманності контролю знань у педагогічних вищих навчальних закладах [Текст] / О. І. Янкович // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 26-30.
• Ятчиха, І. З. Впровадження кредитно-модульної системи у процес вивчення французької мови [Текст] / І. З. Ятчиха, І. В. Яблонська // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 136-137.

1    2    3    4