Електронний каталог

• Класифікатори
• В

вчитель, учитель

Підтеми:

• вчитель українознавства, учитель українознавства
• вчитель-дефектолог, учитель-дефектолог
• вчитель-новатор, педагог-новатор
• вчитель-предметник

Документи:

• Галузяк, В. М. Зміст загальнопедагогічної компетентності вчителя [Текст] / В. М. Галузяк, І. Л. Холковська // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти та управління навчальними закладами : матеріали III Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-методичної конференції, 5 грудня 2017 року : у 3 ч. / редкол.: В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко, І. Я. Жорова [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – Ч. 1. – С. 122-127. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гаргай, В. На государственном уровне [Текст] : Повышение квалификации британских педагогов / В. Гаргай // Народное образование. – 2005. – № 2. – С. 87-96.
• Гаргай, В. Б. Повышение квалификации учителей на Западе: поведенческий подход [Текст] / В. Б. Гаргай // Педагогика. – 2005. – № 6. – С. 94-102.
• Гаргай, В. Б. Повышение квалификации учителей на Западе: рефлексивная модель обучения [Текст] / В. Б. Гаргай // Педагогика. – 2004. – №2. – С.72-79.
• Гаркуша, В. В. Співпраця бібліотекаря з учителем як запорука розвитку комунікабельної креативної особистості [Текст] / В. В. Гаркуша // Шкільний бібліотекар. – 2013. – № 2. – С. 2–4.
• Гартвигъ, А. Несколько мыслей по поводу Московскаго Педагогическаго Собранія [Текст] / А. Гартвигъ // Вестникъ воспитанія. – 1903. – Годъ 14, № 5. – С. 113–130.
• Гартвигъ, А. Новый типъ среднихъ учебныхъ заведеній въ Россіи [Текст] / А. Гартвигъ // Вестникъ воспитанія. – 1900. – Годъ 11, № 5. – С. 153-168.
• Гельбак, А. М. Гуманізація взаємин у системі "учитель – учень" [Текст] / А. М. Гельбак // Завучу. Усе для роботи. – 2012. – № 21/22. – С. 24–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Герасименко, Наталя Профілактика емоційного вигорання в педагогів [Текст] : психологічний тренінг / Наталя Герасименко // Психолог дошкілля. – 2013. – № 5. – С. 16–19.
• Геращенко, В. Д. Формування творчої особистості вчителя в процесі професійної підготовки [Текст] / В. Д. Геращенко // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – 1999. – Вип. 2. – С. 162–164.
• Гергуль, С. Проблема самоосвіти вчителя в історії педагогічної думки [Текст] / С. Гергуль // Рідна школа. – 2003. – №7. – С. 56-58.
• Гинзбург, Р. С. О самостоятельной работе учителей английского языка [Текст] : работа над текстом / Р. С. Гинзбург, Е. Лебединская // Иностранные языки в школе. – 2012. – № 8 : Золотые страницы. Вып. 6. – С. 94–97.
• Гін, Д. Управління колективом класу [Текст] / Д. Гін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2006. – № 9-10. – С. 15-25. – Методика та технологія уроку.
• Гладун, Ю. Авторитет педагога і сучасна освіта [Текст] / Ю. Гладун // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2013. – № 12. – С. 29–32.
• Глухих, С. И. Имидж современного педагога как условие формирования профессиональной компетентности [Текст] / С. И. Глухих // Народное образование. – 2012. – № 2. – С. 112-116.
• Глущук, С. В. Роль учителя в організації самостійної роботи школярів [Текст] / С. В. Глущук // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – 1999. – Вип. 2. – С. 305–309.
• Гнатюк, Л. Н. Вчитель літератури - педагог і літературознавець в одній особі [Текст] / Л. Н. Гнатюк // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2005. – № 5. – С. 23-25.
• Голиков, А. И. Подготовка будущих учителей к использованию информационных технологий в общении с родителями [Текст] / А. И. Голиков, П. А. Степанов // Информатика и образование. – 2007. – № 8. – С. 127-128.
• Голикова, О. Є. Творчий процес професійної діяльності педагога [Текст] : (на матеріалах південноукр. вишивки) / О. Є. Голикова // Таврійський вісник освіти. – 2004. – № 3. – С. 199-207.
• Головань, Т. Зустрічаємо молодого вчителя [Текст] / Т. Головань // Освітянин. – 2007. – № 4. – С. 16. – Початкова школа.
• Головань, Т. Урок серцеведення: (робота з молодими педагогічними кадрами) [Текст] / Т. Головань // Освітянин. – 2007. – № 6. – С. 9-10. – Зернини педагогічного досвіду.
• Головацька, І. Підготовка вчителя до уроку [Текст] / І. Головацька // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. – 2008. – Вип. 17. – С. 105-107.
• Гоноболин, Ф. Н. Книга об учителе [Текст] / Ф. Н. Гоноболин. – М. : Просвещение, 1965. – 260 с. – 0,54.
• Гонтаренко, Ліна Проект "Організація самоосвітньої діяльності педагогів" [Текст] : шлях від епізодичної діяльності педагога до планової свідомості самоосвіти / Ліна Гонтаренко // Управління освітою. Шкільний світ. – 2013. – № 9. – С. 8–12.
• Гонтаренко, Ліна Хто здатен сприяти освіті інших [Текст] : самоосвітня діяльність як складова професійного зростання педагога в сучасних умовах / Ліна Гонтаренко // Управління освітою. Шкільний світ. – 2013. – № 7. – С. 4–12.
• Гончаренко, А. А. Розвиток міжкультурної компетенції вчителя як основи професійної діяльності в полікультурному середовищі [Текст] / А. А. Гончаренко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 10. – С. 151-155. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончаренко, Л. А. Роль міжкультурної комунікації у професійній діяльності педагога [Текст] / Л. А. Гончаренко // Нові технології навчання. – 2009. – Вип. 56. – С. 78-82. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончаренко, Л. А. Тренінг як форма роботи з формування полікультурної освіченості вчителів [Текст] / Л. А. Гончаренко // Проблеми освіти. – 2009. – Вип. 59. – С. 71-74.
• Гончаренко, Л. А. Формування міжкультурної комунікації як складової полікультурної підготовки вчителя [Текст] / Л. А. Гончаренко // Таврійський вісник освіти. – 2004. – № 4. – С. 88-91.
• Гончаренко, Л. А. Формування у педагогів полікультурної компетентності [Текст] / Л. А. Гончаренко // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 1. – С. 86-89.
• Гончаренко, С. Фундаментальність знань учителя як новий виклик розвитку суспільства [Текст] / С. Гончаренко, В. Кушнір, Г. Кушнір // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 3. – С. 9-22.
• Горовенко, О. А. Створення професійного портфоліо як засіб самопрезентації вчителя [Текст] / О. А. Горовенко // Завучу. Усе для роботи. – 2012. – № 9/10. – С. 2-5. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горшкова, В. В. Диалог в деятельности современного учителя [Текст] / В. В. Горшкова // Педагогика. – 2011. – № 2. – С. 68-76.
• Горшкова, В. В. Культура диалога как цель и ценность образоваания современного педагога [Текст] / В. В. Горшкова // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 75–81.
• Гофнер, В. Информационная пассивность учителя [Текст] / В. Гофнер // Народное образование. – 2005. – № 2. – С. 235-239.
• Грабченко, А. І. Вплив вчителів на все подальше життя [Текст] / А. І. Грабченко // Обдарована дитина. – 2004. – №8. – С.23-26.
• Гресь, А. Не-методичний посібник для вчителя [Текст] / А. Гресь // Економіка в школах України. – 2011. – № 1. – С. 1-3.
• Гресь, А. Не-методичні поради. "Валізка" корисних ідей для вчителя [Текст] / А. Гресь // Економіка в школах України. – 2011. – № 4. – С. 2-4.
• Гресь, Анна Учитель і колеги [Текст] / Анна Гресь // Фізичне виховання в школах України. – 2011. – № 5. – С. 29-30.
• Грива, О. Чи потрібен директору творчий учитель? [Текст] / О. Грива // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 1. – С. 4-9.
• Гриненко, Ігор Васильович Педагогічні умови розвитку креативності майбутніх учителів гуманітарного профілю у процесі фахової підготовки [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Гриненко Ігор Васильович ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. Г. В. Терещук. – Тернопіль, 2008. – 186 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.:с. 158-178.
• Гринищак, І. О. Культура мовлення вчителя й сучасність: хто кого? [Текст] : науково-методичні рекомендації / І. О. Гринищак // Педагогічна майстерня. – 2012. – № 1. – С. 16-19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриньова, М. В. Подолання синдрому емоційного вигоряння вчителя [Текст] / М. В. Гриньова // Проблеми освіти. – 2006. – Вип. 49. – С. 37-39.
• Грищенко, О. А. Вплив інноваційних технологій на розвиток творчої особистості вчителя [Текст] / О. А. Грищенко // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Ч. 1. – С. 382–385.
• Громовий, Віктор Happy teaching ?! [Текст] : чи можливе щасливе вчителювання в Україні? / Віктор Громовий // Управління освітою. – 2013. – № 2. – С. 4–11.
• Громовий, В. В. Чи можливе щасливе вчителювання в Україні [Текст] / В. В. Громовий // Управління школою. – 2012. – № 13/15. – С. 78-85. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гронь, Л. В. Формування професійних умінь майбутніх учителів іноземної мови [Текст] / Л. В. Гронь // Проблеми та перспективи лінгвістичних досліджень в умовах глобалізаційних процесів : матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 7–8 квітня 2011 року / МОНМС України, Тернопільський національний економічний ун-т ; відпов. за вип. Н. С. Лиса. – Тернопіль : [Економічна думка], 2011. – С. 167–169.
• Губарєва, Т. Д. Проект "Педагогічна етика". Конфлікти та їх подолання" [Текст] / Т. Д. Губарєва // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 9. – С. 37–42.
• Гуденко, Людмила Школа професійного зростання [Текст] / Людмила Гуденко // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2013. – № 4. – С. 4–11.
• Гузій, Н. Професійність учителя у спадщині вітчизняних педагогів ХХ ст. [Текст] / Н. Гузій // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2005. – № 21-22. – С. 8-12.

1    2    3    4   5    6    7    8    9    10    11    12    13    14