Електронний каталог
74.20.22 Процес навчання і його закономірності. Процес передавання вчителем і засвоєння школярами знань. Активізація пізнавальної діяльності школярів. Ефективність навчання
Підтеми:
Документи:
- Кравченко, Г. Ю. Теоретичні основи формування ключових компетентностей в учнів ЗНЗ I-III ступенів [Текст] / Г. Ю. Кравченко // Початкове навчання та виховання. – 2006. – № 4. – C. 33-38.
- Криволапова, Н. А. Педагогическое содействие развитию познавательных способностей обучающихся [Текст] / Н. А. Криволапова // Профильная школа. – 2005. – № 4. – С. 46-50.
- Крих, Г. Особливості формування мотивації навчальної діяльності школярів [Текст] / Г. Крих // Освітянин. – 2009. – № 2. – С. 16-17.
- Кузьмина, Г. П. Органический подход к организации учебного процесса в информационном обществе [Текст] / Г. П. Кузьмина // Информатика и образование. – 2007. – № 2. – С. 33-36.
- Кулагина, И. В. Развитие познавательных способностей школьников как способ активизации их учения [Текст] / И. В. Кулагина // Наука и школа. – 2010. – № 2. – С. 55-56.
- Куликова, А. В. Самооценка познавательной деятельности учащихся с использованием методики портфолио [Текст] / А. В. Куликова // Информатика и образование. – 2009. – № 4. – С. 104-106.
- Куприянова, М. А. Формирование познавательной самостоятельности учащихся как педагогическая проблема [Текст] / М. А. Куприянова // Наука и школа. – 2009. – № 5. – С. 35-36.
- Кучерова, Галина Шляхи організації НВП [Текст] / Галина Кучерова // Директор школи. Шкільний світ. – 2011. – № 29/30. – С. 1-35.
- Кучерявий, О. Г. Визначення, зміст, функції, рушійні сили і структура процесу навчання [Текст] / О. Г. Кучерявий // Педагогіка: особистісно-розвивальні аспекти : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл. – Київ : Слово, 2014. – С. 82–93.
- Кушнір, В. Пошуки науково-практичних підходів у дослідженні феномену дитячої обдарованості [Текст] / В. Кушнір, Г. Кушнір, Н. Рожкова // Рідна школа. – 2009. – № 4. – С. 66-69.
- Кушнір, Ю. В. Ставлення старшокласників до процесу навчання у школі: регіональний аспект проблеми [Текст] / Ю. В. Кушнір // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 28–33. – Бібліогр. в кінці ст.
- Ланько, О. Проект "Творчість" : навчання й виховання на основі розвитку творчих навичок та індивідуальних уподобань учнів [Текст] / О. Ланько, О. Гавриленко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 10. – С. 35-36.
- Лаптєва, О. Б. Технологія управління системою роботи з обдарованими дітьми [Текст] / О. Б. Лаптєва // Завучу. Усе для роботи. – 2010. – № 2. – С. 7-11.
- Левчук, Ірина Проблема процесу засвоєння знань у психолого-педагогічній літературі [Текст] / Ірина Левчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 1999. – № 3. – С. 5–12. – Бібліогр. в кінці ст.
- Леонова, И. С. Модель формирования корпоративной культуры класса в начальной школы [Текст] / И. С. Леонова // Наука и школа. – 2010. – № 4. – С. 34-37.
- Лещук, С. Навчально-пізнавальна діяльність учнів як об'єкт теоретичних досліджень [Текст] / С. Лещук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 5. – С. 185-189.
- Липова, Л. Основні принципи формування фундаментальних знань учнів старшої школи [Текст] / Л. Липова, М. Войцехівський, В. Малишев // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 17-20. – Бібліогр. в кінці ст.
- Лисиця, А. В. Активізація пізнавальної діяльності учнів початкової школи [Текст] / А. В. Лисиця // Світ виховання. – 2013. – № 4. – С. 44–46.
- Лобашев, В. Д. Некоторые особенности процесса восприятия учебной информации [Текст] / В. Д. Лобашев // Наука и школа. – 2010. – № 1. – С. 22-25.
- Лобашов, В. Д. Мотивация процессов приобретения знаний [Текст] / В. Д. Лобашов // Наука и школа. – 2010. – № 2. – С. 8-12.
- Лук'янова, М. Навчальна мотивація учнів : психолого-дидактичний аспект [Текст] / М. Лук'янова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 7-8. – С. 27-31. – Технологія.
- Луценко, В. В. В.О.Сухомлинський і розвиток ідей особистісно орієнтованої освіти [Текст] / В. В. Луценко // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка. Сер. Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 5 (44). – С. 312-316.
- Ляпина, Н. Н. Структурированная дискуссия и другие способы развития мотивации [Текст] / Н. Н. Ляпина // Преподавание истории в школе. – 2009. – № 6. – С. 9-14.
- Дидактичні основи процесу навчання [Текст] / С. Д. Максименко, М. Б. Євтух, Я. В. Цехмістер, О. О. Лазуренко // Психологія та педагогіка : підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К. : Слово, 2012. – С. 470–475.
- Закономірності і принципи навчання [Текст] / С. Д. Максименко, М. Б. Євтух, Я. В. Цехмістер, О. О. Лазуренко // Психологія та педагогіка : підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К. : Слово, 2012. – С. 476–483.
- Маліцька, Л. Управління навчально- пізнавальною діяльністю учнів [Текст] / Л. Маліцька // Рідна школа. – 2002. – №6. – С. 20-21.
- Манейло, Світлана Формування мотивації учіння молодших школярів як важлива вимога сьогодення [Текст] / Світлана Манейло // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2012. – С. 102–103. – Бібліогр. в кінці ст.
- Марєєнкова, Л. M. Шляхи підвищення мотивації до навчання [Текст] / Л. M. Марєєнкова, О. О. Дятлова // Історія та правознавство. – 2015. – № 28/29. – С. 2–7.
- Мармураш, Любов Педагогічні засади минулого – основа для розробки нових напрямів навчально-виховного процесу сучасної школи [Текст] / Любов Мармураш // Українська національна школа: стан та перспективи розвитку. – 2007. – С. 23–25.
- Мартиненко, С. Як формувати творчу особистість учня [Текст] / С. Мартиненко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2006. – № 23-24. – С. 22-24. – Методика та технологія уроку.
- Мартинюк, М. Активізація навчальної діяльності учнів шляхом застосування комплексу пізнавальних завдань [Текст] / М. Мартинюк // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. – 2008. – Вип. 17. – С. 57-59.
- Мартиросян, М. Ш. Развитие интеллектуальной культуры учащихся начальных классов: Из опыта работы Никольськой школы [Текст] / М. Ш. Мартиросян // Начальная школа. – 2006. – № 11. – С. 31-33. – Школа Белгородчины: на путях обновления.
- Мар'яненко, Л. Пізнавальна потреба як базовий компонент мотивації учнів молодшого шкільного віку до навчання [Текст] / Л. Мар'яненко // Практичний психолог : школа. – 2014. – № 12. – С. 4–12.
- Масолова, С. В. Особенности адаптации в V классе глазами учителя начальной школы [Текст] / С. В. Масолова // Начальная школа. – 2006. – № 8. – С. 17-18.
- Матковська, М. В. Психолого-педагогічні передумови становлення гуманних стосунків у процесі навчання [Текст] / М. В. Матковська // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 9. – С. 58–62. – Бібліогр. в кінці ст.
- Матрос, Д. Ш. Основы теории информатизации процесса обучения [Текст] / Д. Ш. Матрос // Педагогика. – 2007. – № 6. – С. 11-18.
- Мацько, О. Стилі навчання [Текст] / О. Мацько // Дивослово. – 2003. – №2. – С32-34.
- Мелькунова, Олена Розвиток пізнавальної активності дитини шляхом впровадження інноваційних технологій [Текст] / Олена Мелькунова // Початкова школа. – 2012. – № 3. – С. 23-25.
- Мельникова, Наталія Групові форми роботи як засіб розвитку мислення та підвищення ефективності навчання учнів [Текст] / Наталія Мельникова // Початкова освіта. – 2013. – № 4. – С. 3–7.
- Меньшикова, A. M. Радость ученичества [Текст] / A. M. Меньшикова // Химия в школе. – 2010. – № 9. – С. 2 -4.
- Мисаренко, Г. Г. Технология формирования оперативых единиц учебной деятельности [Текст] / Г. Г. Мисаренко // Русский язык в школе. – 2008. – № 3. – С. 7-11.
- Митник, Олександр Психолого-педагогічні умови побудови творчого навчально-виховного процесу на уроці [Текст] / Олександр Митник // Рідна школа. – 2013. – № 6. – С. 31–35. – Бібліогр. в кінці ст.
- Митник, О. Я. Творчі ситуації у навчально-виховному процесі закладу освіти як засіб формування інтелектуальної культури особистості [Текст] / О. Я. Митник // Обдарована дитина. – 2007. – № 4. – С. 52-58. – Наука-педагогові.
- Михайлова, Ніна Тактика "допомоги". Розблокування активності [Текст] : [тактика педагогічної підтримки] / Ніна Михайлова // Чотири тактики педагогічної підтримки дитини / Ніна ; упоряд.: А. Русаков, Н. Касіцина. – К. : Шкільний світ : Л. Галіцина, 2006. – С. 56-64. – (Шкільний світ).
- Михайлова, Ніна Тактика "захисту". Перша допомога "жертвам обставин" [Текст] : [тактика педагогічної підтримки] / Ніна Михайлова // Чотири тактики педагогічної підтримки дитини / Ніна ; упоряд.: А. Русаков, Н. Касіцина. – К. : Шкільний світ : Л. Галіцина, 2006. – С. 43-55. – (Шкільний світ).
- Михайлова, Н. Тактика "сприяння". Розвиток здатності робити вибір [Текст] : [тактика педагогічної підтримки] / Н. Михайлова, С. Юсфін // Чотири тактики педагогічної підтримки дитини / упоряд.: А. Русаков, Н. Касіцина. – К. : Шкільний світ : Л. Галіцина, 2006. – С. 65-72. – (Шкільний світ).
- Михалін, Г. Математичний кругозір учителя математики та його формування у процесі навчання математичному аналізу [Текст] / Г. Михалін // Математика в школі. – 2004. – №3. – С.12-16.
- Михеенко, О. Е. Отношение к учебе: мнение старшеклассников [Текст] / О. Е. Михеенко // Школа и производство. – 2009. – № 8. – С. 7-9.
- Как учить интеллектуально и педагогически одарённых старшеклассников [Текст] / Н. Ю. Мишарева, А. А. Остапенко, Н. Я. Паскевич [et al.] // Школьные технологии. – 2009. – № 4. – С. 108-116.
- Міронцев, І. Педмоніторинг особистісно зорієнтованої освіти [Текст] / І. Міронцев // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 9. – С. 59-62. – Моніторинг.
1
2
3
4
5
6
7
|
