Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.04 Статевовікові та індивідуальні особливості особистості учня та їх врахування у вихованні

74.20.044 Індивідуальні особливості та їх врахування у вихованні й розвитку школярів. Обдаровані діти, діти з уповільненим розвитком, педагогічно занедбані діти ("важкі" діти)

Документи:

• Земєлєва, Л. Система роботи з обдарованими дітьми [Текст] : долаємо проблеми сучасної сільської школи / Л. Земєлєва, Ю. Кривенко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 3. – С. 26-45.
• Зємба, Б. Проект виховного простору для розвитку обдарованої дитини [Текст] / Б. Зємба // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2016. – № 5. – С. 25–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зимина, И. С. Детская агрессивность как предмет педагогического исследования [Текст] / И. С. Зимина // Педагогика. – 2003. – №5. – С.14-18.
• Зинченко, С. Н. Нервные дети - болезнь или воспитание [Текст] / С. Н. Зинченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №8. – С.51-57.
• Зиядова, Д. Мотивы преступлений, совершаемых школьниками [Текст] / Д. Зиядова // Воспитание школьников. – 2005. – № 1. – С. 34-38.
• Зінківська, Л. І. Організаційні форми навчання обдарованих дітей [Текст] / Л. І. Зінківська // Інформатика в школі. – 2016. – № 4. – С. 2–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зобенько, Наталія Деякі дослідження проблеми девіантної поведінки неповнолітніх [Текст] / Наталія Зобенько // Рідна школа. – 2012. – № 3. – С. 36-40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Иващенко, Н. Одаренные дети и амбиции взрослых [Текст] / Н. Иващенко // Образование 21 века: достижения и перспективы : Международный сборник теоретических,методических и практических работ по проблемам образования / Под ред. В. Зинченко. – Рига : Эксперимент, 2002. – С. 234-238.
• Іванюк, І. В. Інтерактивні технології як чинник результативності превентивної діяльності зі схильними до девіантної поведінки учнями: теоретичний аспект [Текст] / І. В. Іванюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 1. – С. 88–92. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ігнатенко, Л. В. Основні напрямки профілактики злочинності неповнолітніх в Україні [Текст] / Л. В. Ігнатенко, В. М. Великий // Таврійський вісник освіти. – 2006. – № 1. – С. 165-170.
• Ілляшенко, Тамара Яка вона - інтеграція дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітній школі [Текст] / Тамара Ілляшенко // Початкова школа. – 2011. – № 5. – С. 47-50.
• Йосепчук, Л. Феномен обдарованої дитини у сучасній школі [Текст] / Л. Йосепчук // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2013. – Вип. 32. – С. 121–124. – Бібліогр. в кінці ст.
• Казарина, В. В. Сетевая организация становления социальной компетентности одаренных детей [Текст] / В. В. Казарина // Воспитание школьников. – 2013. – № 3. – С. 9–14.
• Казачінер, О. С. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх [Текст] / О. С. Казачінер // Виховна робота в школі. – 2008. – № 8. – С. 6-14. – Превентивне виховання.
• Какарова, А. Создание условий для саморазвития подростков в образовательной среде [Текст] / А. Какарова // Учитель. – 2008. – № 5. – С. 44-47.
• Калінінська, О. Робота з обдарованими дітьми [Текст] / О. Калінінська // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2012. – № 24. – С. 3-4.
• Калошин, В. Ф. Вчитель шукає підхід до батьків "важких" учнів [Текст] : практичні поради молодому вчителю / В. Ф. Калошин, В. І. Заєць // Виховна робота в школі. – 2008. – № 8. – С. 2-5. – превентивне виховання.
• Калуцька, Валентина Створення оптимальних умов для виявлення творчих ресурсів учнів і розвитку їхніх здібностей та обдарувань [Текст] / Валентина Калуцька // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 3. – С. 78-89.
• Кардаш, М. М. Плекаємо творчу особистість [Текст] / М. М. Кардаш // Обдарована дитина. – 2012. – № 1. – С. 5-14.
• Кашуба, В. А. Биомеханическая коррекция нефиксированных нарушений опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста [Текст] / В. А. Кашуба, Е. М. Тышко // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. – 2004. – № 1. – С. 71-77.
• Киселева, В. Подростковое одиночество: причины и последствия [Текст] / В. Киселева // Воспитание школьников. – 2003. – №6. – С.47-52.
• Клочинова, П. Профилактика асоциального поведения подростков [Текст] / П. Клочинова // Социальная педагогика. – 2006. – № 1. – С. 61-75.
• Коваль, В. І. Підтримка обдарованої дитини [Текст] / В. І. Коваль // Виховна робота в школі. – 2005. – № 10. – С. 47-50.
• Ковальова, Л. Ю. В один віз впрягти не можна... [Текст] : [обдаровані діти] / Л. Ю. Ковальова // Хімія. – 2009. – № 13-14. – С. 13-15.
• Ковальчук, М. Основні причини правопорушень підлітків у сучасний період [Текст] / М. Ковальчук // Рідна школа. – 2007. – № 7-8. – С. 35-38.
• Ковальчук, Надія Робота з обдарованими дітьми [Текст] : нетрадиційне засідання творчої групи вчителів / Надія Ковальчук // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2012. – № 32. – С. 28-32.
• Ковтонюк, Оксана Диктант для вчителя [Текст] : індивідуальне навчання школярів потребує нестандартних методів / Оксана Ковтонюк // Освіта України. – 2013. – 9 груд. (№ 49). – С. 9.
• Когут, С. М. Сучасні педагогічні підходи до розвитку обдарованості учнів [Текст] / С. М. Когут // Біологія. – 2013. – № 12. – С. 8–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Когут, С. М. Сучасні педагогічні підходи до розвитку обдарованості учнів [Текст] / С. М. Когут // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 1. – С. 6–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Козачек, О. Современные подростки в мире психологической манипуляции [Текст] / О. Козачек // Народное образование. – 2009. – № 1. – С. 239-244.
• Козик, Т. О. Творчий підхід до організації роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Т. О. Козик // Завучу. Усе для роботи. – 2011. – № 11/12. – С. 13-20.
• Козубовська, І. В. Зародження педагогічних поглядів на проблему відхилень у поведінці неповнолітніхх та їх подальший розвиток у зарубіжній психолого-педагогічній науці [Текст] / І. В. Козубовська, Г. В. Товканець // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 1999. – Вип. 2. – С.100-103.
• Козяр, Г. В. Робота з обдарованими дітьми [Текст] : орієнтовне планування та практичні матеріали для індивідуальної та групової роботи / Г. В. Козяр, Г. М. Лавренчук // Початкове навчання та виховання. – 2016. – № 10/11. – С. 2–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Комаров, Р. Фатальна дистанція перехідного віку [Текст] / Р. Комаров // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 1. – С. 44-45.
• Конашук, Г. М. Розвиток творчих здібностей молодших школярів [Текст] / Г. М. Конашук // Обдарована дитина. – 2012. – № 3. – С. 23-27.
• Кондрат, Е. Профессиональное самоопределение старших подростков с девиантным поведением [Текст] / Е. Кондрат // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2003. – № 4. – С.16-18.
• Кондрат, Е. Н. Профессиональное самоопределение подростков с антисоциальным поведением [Текст] / Е. Н. Кондрат // Педагогика. – 2004. – №3. – С.45-48.
• Корінна, В. І. "Тефлонові діти", до яких не пристають стереотипи [Текст] : [діти-індиго нового тисячоліття] / В. І. Корінна // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 6. – С. 35–37.
• Корнюшкіна, Валентина Розвиток розумової обдарованості в інноваційній діяльності закладу освіти [Текст] : програма 2006-2012 рр. / Валентина Корнюшкіна // Завуч. Шкільний світ. – 2011. – № 21. – С. 7-8.
• Корнюшкына, В. Р. Розвиток розумових здібностей в інноваційній діяльності навчального закладу [Текст] / В. Р. Корнюшкына // Обдарована дитина. – 2010. – № 10. – С. 11-15.
• Коробова, І. В. Природа та шляхи розвитку обдарованості учнів [Текст] / І. В. Коробова // Педагогічні науки. – 2002. – Вип. 32, ч. 1. – С. 143-145.
• Коротка, С. М. Система роботи з обдарованими дітьми [Текст] / С. М. Коротка // Управління школою. – 2017. – № 4/6. – С. 26–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Косевич, Н. Р. Недостатки воспитательной работы с несовершеннолетними в школьном коллективе [Текст] / Н. Р. Косевич // Ученые записки Московского гуманитарного педагогического института. – 2003. – Т. 1. – С. 67-74.
• Костромцова, Н. В. Плекаємо філологічну обдарованість [Текст] / Н. В. Костромцова // Обдарована дитина. – 2011. – № 8. – С. 15-20.
• Котіна, О. М. Про роботу з учнями що мають прогалини в знаннях [Текст] / О. М. Котіна // Зарубіжна література в школі. – 2013. – № 20. – С. 20-2–20-8. – Вкладка : Актуальні діалоги, № 7.
• Крайдуба, В. Майбутнє кольору індиго [Текст] / В. Крайдуба // Літературний Тернопіль. – 2010. – № 4. – С. 137-138.
• Крамаренко, С. Г. Вплив інформаційних технологій на розвиток творчих здібностей інноваційної особистості [Текст] / С. Г. Крамаренко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2012. – № 4. – С. 17-18.
• Крівцова, Т. Організація роботи з обдарованою учнівською молоддю [Текст] / Т. Крівцова, А. Воротеляк // Директор школи. Шкільний світ. – 2013. – № 1. – С. 40–46.
• Кудрявцева, Л. Типология агрессии у детей и подростков [Текст] / Л. Кудрявцева // Народное образование. – 2005. – № 8. – С. 193-195.
• Кузнецова, Ю. И. Оценка мотивационных признаков одаренности школьников [Текст] / Ю. И. Кузнецова // Психология в вузе. – 2011. – № 4. – С. 60-75. – Библиогр. в конце ст.

1    2    3    4   5    6    7    8    9    10