Електронний каталог

• Класифікатори
• 88 Психологія

88р Вивчення і викладання психології у вищих навчальних закладах

Документи:

• Семків, Т. Б. Організація підготовки ІНДЗ із курсу "Експериментальна психологія" [Текст] / Т. Б. Семків // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 156-157.
• Семків, Т. Б. Оцінювання якості підготовки майбутніх психологів із курсу "експериментальна психологія" [Текст] / Т. Б. Семків // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 53-56.
• Сівак, С. Авторська програма спецкурсу "Страхова психологія" [Текст] / С. Сівак // Психологія і суспільство. – 2004. – №3. – С.129-134.
• Сіткар, В. І. Особливості оцінювання навчальних досягнень майбутніх психологів із курсу "Юридична психологія" [Текст] / В. І. Сіткар // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 56-60.
• Сіткар, В. І. Особливості формування компетентності з "Психології спорту" в майбутніх психологів: практичний досвід [Текст] / В. І. Сіткар // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 138-140.
• Соколова, В. Психологічні особливості суб'єктної активності у навчально-професійній діяльності психологів, студентів-першокурсників [Текст] / В. Соколова // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 66-69.
• Солдатенкова, М. Л. Практикумы как необходимое звено в системе подготовки будущих педагогов-психологов [Текст] / М. Л. Солдатенкова // Психология в вузе. – 2003. – №3. – С. 118-122.
• Степанов, О. М. Оцінювання навчальних досягнень студентів з психологічних дисциплін [Текст] / О. М. Степанов, Г. Г. Колінець // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 55-58.
• Степанов, О. М. Вплив самостійної роботи першокурсників на засвоєння тезаурусу з психології [Текст] / О. М. Степанов, О. М. Шарган // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 294-295.
• Степанов, О. М. Проблема оцінювання якості підготовки майбутніх педагогів із психологічних дисциплін [Текст] / О. М. Степанов, М. І. Дідора // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 46-48.
• Стерлигова, Е. А. Экологическая психология [Текст] : программа курса / Е. А. Стерлигова // Психология в вузе. – 2006. – № 3. – С. 110-121.
• Стоюхина, Н. Ю. Преподавание психологии как научного человековедческого знания в системе образования [Текст] / Н. Ю. Стоюхина // Психология и школа. – 2006. – № 1. – С. 119-134.
• Сургунд, Н. Емпатія як психологічна передумова професійної придатності абітурієнтів на спеціальність "Практична психологія" [Текст] / Н. Сургунд // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. – №6. – С. 268-294.
• Сухотин, А. А. Подход к учению как фактор эффективности обучения студентов вузов [Текст] / А. А. Сухотин // Психология в вузе. – 2013. – № 5. – С. 99–106. – Библиогр. в конце ст.
• Товбин, Г. М. Применение инструментальной методики стрессоустойчивости на занятиях по психологии в технических вузах [Текст] / Г. М. Товбин, В. А. Артемьева // Психология в вузе. – 2008. – № 6. – С. 40-45.
• Точилина, Т. В. Рабочая программа спецкурса "Генезис и общие закономерности развития общения" [Текст] / Т. В. Точилина // Психология в вузе. – 2004. – №3. – С.53-61.
• Усанова, О. Н. Специальная психология в системе практической психологии образования [Текст] / О. Н. Усанова // Психология в вузе. – 2003. – №3. – С. 64-81.
• Філіппова, І. Ю. Літні школи з психології - нова проблемно-евристична форма додаткової освіти студентів [Текст] / І. Ю. Філіппова // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – № 7. – С. 59-62.
• Фролова-Безкоровайна, С. С. Особливості оцінювання успішності майбутніх практичних психологів з курсу "Психологія депривованої особистості" [Текст] / С. С. Фролова-Безкоровайна // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 67-71. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фурман, А. Програма авторського курсу "Гуманістична психологія" [Текст] / А. Фурман, І. Ревасевич // Психологія і суспільство. – 2006. – № 4. – С. 127-137.
• Хлівіна, О. М. "Психологія здоров'я" для психологів [Текст] : програма нового спецкурсу / О. М. Хлівіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №10. – С. 12-16.
• Хмурич, Р. М. К вопросу организации контроля за самостоятельной работой студентов при изучении курсу психологии [Текст] / Р. М. Хмурич // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 199–201.
• Хозиев, В. Б. Психологическое консультирование как учебный предмет [Текст] : очерк об Альбрехте Клаусе, немецком психотерапевте / В. Б. Хозиев // Психология в вузе. – 2012. – № 1. – С. 100-114. – Библиогр. в конце ст.
• Хомик, В. Д. Навчальна програма з курсу "Психологія морального розвитку особистості" [Текст] / В. Д. Хомик // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 11. – С. 63-64.
• Чебровская, С. В. Программа спецкурса "Основы самоорганизации и самоуправления учебно-познавательной деятельностью" [Текст] / С. В. Чебровская // Психология в вузе. – 2006. – № 4. – С. 105-125.
• Чебровская, С. В. Программа спецкурса "Теория и практика процесса адаптации студентов к профессиональной деятельности" [Текст] / С. В. Чебровская // Психология в вузе. – 2008. – № 1. – С. 115-121.
• Чекалюк, Л. І. Самооцінка як ціннісне відношення до якостей особистості майбутніх шкільних психологів [Текст] / Л. І. Чекалюк // Вісник Тернопільського експериментального інституту педагогічної освіти. – 1996. – № 2. – С. 228-230.
• Чернецкая, Н. И. Психология творчества: содержание учебного курса для студентов психологическмх специальностей [Текст] / Н. И. Чернецкая // Психология в вузе. – 2012. – № 5. – С. 51–69.
• Чернышева, Н. С. Проблемы психологической подготовки студентов психологического вуза [Текст] / Н. С. Чернышева // Психология обучения. – 2003. – №6. – С. 53-56.
• Чернышева, Н. С. Проблемы психологической подготоаки студентов педагогического вуза [Текст] / Н. С. Чернышева // Мир психологии. – 2002. – №4. – С. 222-235.
• Чеснокова, А. Г. История психологии: вопросы методологии и проблемы преподавания [Текст] / А. Г. Чеснокова // Вестник Московского университета Серия 14. Психология. – 2006. – № 1. – С. 3-10.
• Чумаков, А. А. Опыт компьютеризированного тестового контроля знаний у студентов-психологов [Текст] / А. А. Чумаков // Вестник Московского университета Серия 14. Психология. – 2006. – № 4. – С. 62-70.
• Чунихина, Л. В. Формирование способности к эмоциональной саморегуляции у будущих практических психологов в процессе профессиональной подготовки [Текст] / Л. В. Чунихина // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №5. – С.27-29.
• Чурбанова, С. М. Программа практикума по курсу "Возрастная психология" (для студентов младших курсов факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова по специализации "Психология развития и возрастная психология") [Текст] / С. М. Чурбанова // Психология в вузе. – 2005. – № 4. – С. 28-34.
• Шевченко, Н. Дослідження динаміки суб'єктивної семантики майбутніх психологів у процесі професійної підготовки [Текст] / Н. Шевченко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2003. – №1. – С. 182-192.
• Шевченко, О. М. Особливості викладання дисципліни "Інформаційні технології в психології" [Текст] / О. М. Шевченко // Теоретичні та прикладні аспекти використання інформаційних технологій у системі університетської освіти. – 2008. – С. 37-38.
• Шевченко, О. М. Особливості оцінювання рівнів навчальних досягнень з дисципліни "Соціально-психологічний тренінг" [Текст] / О. М. Шевченко // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 64-66.
• Шнейдер, Л. Б. Психология семьи как учебный предмет [Текст] : актуальные проблемы / Л. Б. Шнейдер // Психология в вузе. – 2004. – №2. – С. 17-25.
• Шрагина, Л. И. Повышение эффективности усвоения научных понятий при изучении психологии [Текст] / Л. И. Шрагина // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 1. – С. 21-22.
• Шрагина, Л. И. Повышение эффективности усвоения научных понятий при изучении психологии [Текст] / Л. И. Шрагина // Психология в вузе. – 2005. – № 2. – С. 57-62.
• Шрагіна, Л. Підвищення ефективності засвоєння психологічних понять [Текст] / Л. Шрагіна // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 42. – С. 3-5. – Вища школа.
• Штейнмец, А. Э. Учебно-профессиональные задачи для педагогической практики студентов [Текст] / А. Э. Штейнмец // Вопросы психологии. – 2011. – № 1. – С. 76-84.
• Щербакова, Н. А. Программа спецкурса "Развитие читательских способностей студентов-психологов средствами художественной литературы" [Текст] / Н. А. Щербакова // Психология в вузе. – 2005. – № 2. – С. 29-40.
• Щербина, Л. Ф. Експериментальне дослідження мотиваційно-смислової сфери осіб, залежних від наркотичних речовин, в умовах реабілітації на основі програми "12 кроків" [Текст] / Л. Ф. Щербина // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – №9. – С. 69.
• Ядрышникова, Т. Л. Учебная программа дисциплины "Педагогическая психология" для студентов, обучающихся по специальности "031000 - Педагогика и психология" [Текст] / Т. Л. Ядрышникова, С. В. Зиборова, М. А. Снесарь // Психология в вузе. – 2005. – № 2. – С. 3-29.
• Якиманская, И. С. Рабочая программа дисциплины "Психологическое консультирование" [Текст] / И. С. Якиманская // Психология в вузе. – 2003. – №4. – С. 35-50.

1    2    3    4