Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.480.26 Організація навчального процесу у вищій школі

74.480.266 Організація трудового і виробничого навчання студентів

Підтеми:

• 74.480.266.2 Лабораторно-практичні та навчально-виробничі роботи (тематичні практикуми) у вищій школі
• 74.480.266.6 Навчальна практика студентів

Документи:

• Ожга, М. М. Розробка моделі навчання майбутніх інженерів-педагогів систем об'ємного комп'ютерного проектування [Текст] / М. М. Ожга // Підготовка фахівців інженерно-педагогічних спеціальностей: досвід, проблеми, перспективи. – 2013. – С. 64–68. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олійник, Г. М. Професійна підготовка соціальних педагогів: компетентнісний підхід [Текст] / Г. М. Олійник // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 3. – С. 65-69. – Бібліогр. в кінці ст.
• Омельчук, О. В. Значення технологічної культури в підготовці майбутнього вчителя [Текст] / О. В. Омельчук // Трудова підготовка в сучасній школі. – 2012. – № 10. – С. 17–19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Онопрієнко, Володимир Виховання екологічної свідомості студентів-аграріїв у позааудиторній діяльності [Текст] / Володимир Онопрієнко // Рідна школа. – 2012. – № 3. – С. 18-21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Онопрієнко, Володимир Практико-екологічна складова підготовки і перепідготовки сільськогосподарських кадрів [Текст] / Володимир Онопрієнко // Рідна школа. – 2011. – № 3. – С. 30-34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Остапенко, Оксана Основні підходи до підготовки майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності у вищому навчальному закладі [Текст] / Оксана Остапенко // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2011. – С. 23-26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Остапенко, Т. А. Мотиваційно-ціннісний компонент у структурі професійної готовності майбутнього правоохоронця [Текст] / Т. А. Остапенко // Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 34. – С. 304-309.
• Остапчук, О. Професійний саморозвиток і самопроектування в системі педагогічної освіти [Текст] / О. Остапчук // Шлях освіти. – 2007. – № 4. – С. 13-18. – Освіта - ХХІ століття.
• Палічук, Ю. І. Структура, зміст і функції здоров'язбереження в освітньому процесі економічного вищого навчального закладу [Текст] / Ю. І. Палічук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 4. – С. 56-62. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пальчик, А. 0. Перспектива використання студентських дослідних лабораторій в контексті підготовки інженерів-педагогів [Текст] / А. 0. Пальчик // Підготовка фахівців інженерно-педагогічних спеціальностей: досвід, проблеми, перспективи. – 2013. – С. 68–72. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петранговська, Н. Р. Навчання студентів немовних вищих навчальних закладів професійно спрямованому монологу-міркуванню на основі англомовних фахових автентичних аудіотекстів [Текст] / Н. Р. Петранговська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 185–187. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петрикович, Ю. Я. Щодо деяких особливостей структурованості та оформлення дипломних робіт інженера-педагога [Текст] / Ю. Я. Петрикович // Підготовка фахівців інженерно-педагогічних спеціальностей: досвід, проблеми, перспективи. – 2013. – С. 72–75. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петрова, Н. М. Алгоритмізація навчальної діяльності майбутніх педагогів у контексті формування їх інтелектуальної культури [Текст] / Н. М. Петрова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 3. – С. 107-111. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петрович, С. Д. Оцінка ефективності формування професійної компетентності майбутніх фахівців з обчислювальної техніки в інформаційному освітньому середовищі [Текст] / С. Д. Петрович // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 5. – С. 15-16. – Роботи переможців VI Всеукр. конкурсу "Вчитель-новатор".
• Пилипенко, Н. Особливості перебігу професійної кризи в осіб із різними мотиваційними диспозиціями (експериментальне дослідження) [Текст] / Н. Пилипенко // Освіта і управління. – 2005. – № 2. – С. 106-109. – Психологія професійного становлення.
• Підручна, З. Ф. Педагогічні технології у професійній освіті майбутніх перекладачів [Текст] / З. Ф. Підручна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 3. – С. 70-75. – Бібліогр. в кінці ст.
• Позінкевич, Р. Творчість як критерій та умова формування особистості майбутніх фахівців [Текст] / Р. Позінкевич // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 298-301.
• Поліщук, В. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до вирішення проблем сімейного насилля [Текст] / В. Поліщук // Формування гендерної культури молоді: проблеми та перспективи. – 2003. – С.155-158.
• Поліщук, В. А. Теоретичні засади соціально-педагогічної діяльності [Текст] / В. А. Поліщук // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 39-43. – Теоретико методологічні засади професійної культури вчителя.
• Половенко, Л. П. Концептуальна модель оволодіння знаннями у професійній підготовці фахівців з економічної кібернетики [Текст] / Л. П. Половенко, Л. І. Бурдейна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 4. – С. 62-69. – Бібліогр. в кінці ст.
• Поперечна, Г. А. Викладання філософських дисциплін і Болонський процес [Текст] / Г. А. Поперечна // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 63-64.
• Попова, О. О. Вища освіта і наука: аналіз аксіологічних пріоритетів [Текст] : майбутня наукова та професійна діяльність очима студентів / О. О. Попова, С. М. Смоленський // Гуманітарні науки. – 2011. – № 1. – С. 27-32.
• Прокопенко, Л. І. Професійно зорієнтована фразеологія як лінгводидактична проблема [Текст] / Л. І. Прокопенко // Педагогічні науки. – 2004. – Вип. 37. – С. 290-294.
• Прохорова, О. О. Формування індивідуального стилю педагогічної діяльності майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / О. О. Прохорова // Інженерно-педагогічна освіта у дослідженнях науковців. – 2011. – С. 137-145.
• Пуховська, Л. П. Сучасні стратегії формування професіоналізму вчителів у різних освітніх системах [Текст] : порівняльний аналіз / Л. П. Пуховська // Педагогічні науки. – 2002. – Вип. 32, ч. 1. – С. 35-40.
• Репринцева, Е. "Невинные забавы" российского студенчества : сиптомы " болезни роста" или признаки деградаци? [Текст] / Е. Репринцева // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2003. – № 11. – С.17-22.
• Репринцева, Е. Тревожные тенденции и векторы надежды (о статусе игры в практике современного профессионального образования) [Текст] / Е. Репринцева // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2005. – № 6. – С. 6-12.
• Рижиков, В. Професійне самовизначення випускників ВНЗ в умовах ринкової економіки [Текст] / В. Рижиков // Рідна школа. – 2008. – № 3-4. – С. 20-21.
• Рудишин, Сергій Біологічна складова професійної підготовки еколога у вищій школі: запитання та відповіді [Текст] / Сергій Рудишин // Вища школа. – 2011. – № 5/6. – С. 71-81. – Бібліогр. в кінці ст.
• Савченко, О. Шкільна освіта як замовник підготовки майбутнього вчителя [Текст] / О. Савченко // Рідна школа. – 2007. – № 5. – С. 5-8. – Освіта - XXI століття.
• Самохвал, О. Проблеми формування професійних якостей майбутніх менеджерів митної служби [Текст] / О. Самохвал // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 2. – С. 216-220.
• Сахневич, І. А. Критичний аналіз медіатекстів фахового спрямування як необхідна складова формування медіакомпетентності майбутніх фахівців технічних галузей [Текст] / І. А. Сахневич // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 3. – С. 157–161. – Бібліогр. в кінці ст.
• Свідерська, Г. Чуйність як морально-психологічний компонент професійної культури вчителя [Текст] / Г. Свідерська // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 30-32. – Теоретико методологічні засади професійної культури вчителя.
• Семенова, Е. В. Технологии профессионального целеполагания как фактор профессиональнного становления выпускника высшего образовательного учреждения [Текст] / Е. В. Семенова // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 4. – С. 29-32.
• Семеног, Олена Ціннісні пріоритети фахової практики у вищій школі [Текст] / Олена Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. – 2013. – № 1. – 42–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сергеев, Н. К. Субъектность как целостная характеристика профессионального становления студента [Текст] / Н. К. Сергеев, Н. М. Борытко // Проблема цілісного розвитку особистості студента як суб'єкта педагогічної взаємодії (глобальні і регіональні тенденції). – 2004. – С. 3–9.
• Сергуніна, Т. О. Зміст індивідуальної роботи студентів-філологів за кредитно-модульною системою [Текст] / Т. О. Сергуніна // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 61-62.
• Сидоренко, В. Формування професійних умінь і навичок у майбутніх фахівців з експлуатації та обслуговування теплоенергетичного устаткування засобом навчального тренінгу [Текст] / В. Сидоренко, Л. Синенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 56-60.
• Сипченко, В. Виховати справжнього вчителя ( Слов"янський педагогічний :досвід і перспективи) [Текст] / В. Сипченко // Рідна школа. – 2003. – №4. – С.34-36.
• Ситаров, В. Персонализация обучения: требования к содержанию образования [Текст] / В. Ситаров // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2006. – № 8. – С. 11-15.
• Сіткар, В. І. Професійна культура вчителя в контексті конкурентоспроможності України в європейській системі вищої освіти [Текст] / В. І. Сіткар // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 78-80.
• Сіцінський, А. До проблеми структурування професійних знань в інформаційному суспільстві [Текст] / А. Сіцінський // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2003. – №2. – С.40-46.
• Скварок, М. Ю. Вимоги до процесу професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів з проектування одягу [Текст] / М. Ю. Скварок // Актуальні проблеми та перспективи технологічної і професійної освіти. – 2011. – С. 97-99. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скварок, М. Ю. Особливості професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів з проектування одягу [Текст] / М. Ю. Скварок // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 3. – С. 334-338. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скучинська, Л. С. Теоретико-методичні аспекти використання інтерактивної технології навчання у вищих технічних навчальних закладах [Текст] / Л. С. Скучинська // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. – 2011. – № 17 : Педагогічні науки. – С. 22–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сметанський, М. Контроль за навчально- пізнавальною діяльністю студентів : проблеми. шляхи розв'язання [Текст] / М. Сметанський // Вища школа. – 2004. – № 4. – С. 63-68. – ( Якість освіти).
• Сметанський, М. Проблема професіоналізму у вищій школі [Текст] / М. Сметанський // Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 67-72.
• Сопівник, Р. В. Еволюція ідей відбору та формування якостей лідера у процесі фахової підготовки майбутніх аграріїв [Текст] / Р. В. Сопівник // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 3. – С. 13-18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сопівник, Р. В. Методологічні засади виховання лідерських якостей майбутніх фахівців агропромислового комплексу [Текст] / Р. В. Сопівник // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 4. – С. 32–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Соцький, К. О. Структура готовності студентів медичних коледжів до професійного саморозвитку [Текст] / К. О. Соцький // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 1. – С. 55–62. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2    3    4   5    6