Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.484(4Укр)7 Система вищої освіти в Україні

74.484(4Укр)738.8 Підвищення кваліфікації в системі вищої освіти України. Інститути післядипломної освіти.

Документи:

• Любченко, Н. Реальний стан сучасної практики координації науково-методичної роботи закладів післядипломної педагогічної освіти [Текст] : (за підсумками тематичного вивчення досвіду роботи Хмельницького і Рівненського обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти) / Н. Любченко // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – № 1. – С. 45-49. – Бібліогр. в кінці ст.
• Любченко, Надія Узгодження дій різних частин системи [Текст] : принципи координації науково-методичної діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти / Надія Любченко // Управління освітою. Шкільний світ. – 2013. – № 16. – С. 4–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ляхоцька, Л. Застосування електронних технологій навчання у підвищенні кваліфікації керівників освіти [Текст] / Л. Ляхоцька // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 2. – С. 58-60. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ляхоцька, Л. Підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів освіти на засадах кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / Л. Ляхоцька // Післядипломна освіта в Україні. – 2009. – № 2. – С. 48-53.
• Ляхоцька, Л. Л. Розвиток науково-методичної компетентності слухачів курсів підвищення кваліфікації [Текст] / Л. Л. Ляхоцька // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 138–144. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ляхоцька, Л. Теоретичні основи проектування сучасних технологій навчання в системі відкритої післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Л. Ляхоцька, Л. Кондратова, Л. Калачова // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 2. – С. 62–68. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ляхоцький, В. Модернізація післядипломної освіти в глобалізованому суспільстві [Текст] / В. Ляхоцький, Ю. Осокіна // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 7-10.
• Манорик, Л. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників позашкільних закладів [Текст] / Л. Манорик // Рідна школа. – 2006. – № 8. – С. 9-12.
• Марецька, Л. П. Форми та методи розвитку соціокультурної компетентності вчителів української мови і літератури в післядипломній освіті [Текст] / Л. П. Марецька // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2014. – С. 118–122. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мариновська, Оксана Науково-методичний супровід упровадження педагогічних інновацій: сутність, специфіка, орієнтири реалізації [Текст] / Оксана Мариновська // Рідна школа. – 2012. – № 8/9. – С. 28–32. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мариновська, О. Я. Педагогічні умови, закономірності та принципи формування готовності вчителів до проектно-впроваджувальної діяльності [Текст] / О. Я. Мариновська // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 53–58. – Бібліогр. в кінці ст.
• Маркова, Л. А. Формы и методы изучения ИКТ в системе повышения квалификации педагогов [Текст] / Л. А. Маркова // Информатика и образование. – 2009. – № 10. – С. 125-127.
• Маслов, В. Принципи ефективного розвитку системи післядипломної освіти [Текст] / В. Маслов // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 1. – С. 7-11.
• Мельник, В. Аналіз об'єктивних процесів у системі післядипломної освіти педагогічних кадрів у контексті міжнародної інтеграції [Текст] / В. Мельник // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 2. – С. 26–30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мельник, В. Загальні підходи до професійної підготовки керівника загальноосвітнього навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / В. Мельник // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 66-69.
• Миронова, С. Системний підхід до організації та змісту багаторівневої професійної підготовки корекційного педагога [Текст] / С. Миронова // Вища освіта України. – 2008. – № 3. – С. 107-114.
• Мілова, О. Я. Педагогічна майстерність учителя літератури в системі післядипломної освіти [Текст] / О. Я. Мілова // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2013. – № 9. – С. 2–4. – Бібліогр. в кінці ст.
• Москаленко, І. Використання інтерактивних технологій у процесі підвищення педагогічної майстерності сучасного вчителя [Текст] / І. Москаленко // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 46-48.
• Москальова, А. Особливості психологічної компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів щодо подолання професійних криз в умовах післядипломної педагогічної освіти [Текст] / А. Москальова // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – № 2. – С. 6-10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мудра, О. Організаційні аспекти технології інтенсивної іншомовної підготовки дорослих у системі неперервноїї гуманітарної освіти [Текст] / О. Мудра // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (2). – С. 430–434.
• Набока, Л. Особливості навчання дорослих з погляду педагогічної технології [Текст] / Л. Набока // Післядипломна освіта в Україні. – 2007. – № 1. – С. 49–51. – Професійна педагогіка і психологія.
• Нагорічна, О. С. Післядипломна підготовка працівників територіальних органів міндоходів України [Текст] / О. С. Нагорічна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 2. – С. 196–201. – Бібліогр. в кінці ст.
• Назаренко, В. С. Інноваційні ідеї та концептуальні принципи розбудови системи післядипломного навчання вчителів [Текст] / В. С. Назаренко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 153–158. – Бібліогр. в кінці ст.
• Назаренко, Г. Психологічна підготовка педагогів у системі післядипломної освіти до здійснення професійної діяльності [Текст] / Г. Назаренко // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – № 1. – С. 41-44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нікішина, Р. Розвиток творчого самовираження вчителів української мови і літератури у післядипломній педагогічній освіті: результати експерименту [Текст] / Р. Нікішина // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 3. – С. 162-165.
• Ніколаєвська, Р. Післядипломна освіта педагога в контексті акмеологічних ідей [Текст] / Р. Ніколаєвська // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 2. – С. 9-11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ніколенко, Л. Індивідуально-особистісний підхід до навчання дорослих у системі післядипломної освіти [Текст] / Л. Ніколенко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 4. – С. 183-189.
• Ніколенко, Л. Інтегративні процеси в сучасній післядипломній педагогічній освіті [Текст] / Л. Ніколенко // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 48-52.
• Ніколенко, Л. Порівняння традиційної та андрагогічної моделей навчання педагогів у системі післядипломної освіти [Текст] / Л. Ніколенко // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 2. – С. 52–55. – Бібліогр. в кінці ст.
• Носкова, М. В. Формування і розвиток знань та навичок з ІКТ у вчителів загальноосвітніх навчальних закладів у системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / М. В. Носкова // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 6. – С. 28-31.
• Одайник, С. Здійснення моніторингу якості освіти як одне із провідних завдань закладів післядипломної педагогічної освіти [Текст] / С. Одайник // Післядипломна освіта в Україні. – 2014. – № 2. – С. 38–41.
• Олійник, В. Проблеми та шляхи розвитку системи післядипломної освіти України в сучасному полікультурному суспільстві [Текст] / В. Олійник // Вища освіта України. – 2009. – № 4. – С. 24-34.
• Олійник, В. Реформування післядипломної педагогічної освіти на засадах кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / В. Олійник // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – № 1. – С. 3-7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олійник, В. Сучасні підходи до розвитку кадрового потенціалу системи післядипломної педагогічної освіти [Текст] / В. Олійник // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 2. – С. 3-7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олійник, В. Щодо впровадження дистанційного навчання в післядипломній педагогічній освіті [Текст] / В. Олійник // Післядипломна освіта в Україні. – 2007. – № 1. – С. 43-46. – Освітні інноваційні технології.
• Концептуальні засади розробки прогностичної моделі розвитку післядипломної освіти в Україні [Текст] / В. В. Олійник, В. А. Семиченко, Л. П. Пуховська, Л. І. Даниленко // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2007. – Т. 4 : Педагогіка і психологія вищої школи. – С. 142–152.
• Олійник, В. В. Транснаціональні теоретичні конструкти післядипломної освіти [Текст] / В. В. Олійник, Г. О. Штомпель // Вища освіта України. – 2014. – № 3 (додаток 1) : Європейська інтеграція вищої освіти України у контексті Болонського процесу. – С. 59–65. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олійник, В. Теорія і практика контролю успішності підвищення кваліфікації педагогічних працівників [Текст] / В. Олійник // Післядипломна освіта в Україні. – 2009. – № 2. – С. 18–22. – Освітні інновації.
• Олійник, В. Проблеми модернізації освітньої діяльності у вищих навчальних закладах післядипломної педагогічної освіти [Текст] / В. Олійник, В. Гравіт // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 15-17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олійник, В. Чи потрібен післядипломній педагогічній освіті відкритий університет європейського типу? [Текст] / В. Олійник, В. Гравіт // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 1. – С. 3–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олійник, В. Управління проектами і програмами - перспективний напрям підготовки в системі післядипломної освіти [Текст] / В. Олійник, Ю. Зіньковський // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 1. – С. 50-51.
• Олійник, В. В. Інтернет ресурси інститутів післядипломної педагогічної освіти України: погляд ззовні [Текст] / В. В. Олійник, О. М. Мацьоха // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2007. – № 7. – С. 32-34.
• Оліфіра, Л. Розвиток післядипломної педагогічної освіти науково-педагогічних працівників: зарубіжий досвід [Текст] / Л. Оліфіра // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 1. – С. 66–69. – Бібліогр. в кінці ст.
• Парамзина, В. В. О повышении квалификации учителей биологии [Текст] / В. В. Парамзина // Биология в школе. – 2006. – № 7. – С. 21-23.
• Пахолівецька, М. В. Науково-методичне забезпечення підвищення кваліфікації педагогів у міжкурсовий період [Текст] / М. В. Пахолівецька // Завучу. Усе для роботи. – 2012. – № 17/18. – С. 20-15-20-25. – Вкладка : Методист, № 20. - Бібліогр.: с. 20-23-20-25.
• Петрова, О. Дистанційне навчання як новітня форма підвищення кваліфікації фахівців галузі "Фізичне виховання і спорт" [Текст] / О. Петрова, В. Томашевський // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2007. – № 3. – С. 113-118.
• Печерська, Г. Особливості використання активних та інтерактивних методів навчання в корекції професійних ціннісних орієнтацій учителів у процесі підвищення кваліфікації [Текст] / Г. Печерська // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 1. – С. 47–51. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пойда, С. А. Підвищення кваліфікації педпрацівників засобами платформи дистанційного навчання [Текст] / С. А. Пойда // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2012. – № 1. – С. 11-14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Покроєва, Л. Моніторинг якості постдипломної освіти [Текст] / Л. Покроєва // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 24-26.
• Покроєва, Л. Створення системи підготовки педагогічних кадрів до запровадження профільного навчання у старшій школі [Текст] / Л. Покроєва // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 1. – С. 92–94.

1    2    3    4   5    6    7