Електронний каталог

• Класифікатори
• 74 Освіта. Педагогічна наука

74.6 Спеціалізовані галузі педагогіки

Підтеми:

• 74.61 Професійна педагогіка
• 74.62 Соціальна педагогіка
• 74.63 Порівняльна педагогіка
• 74.65 Етнопедагогіка (народна педагогіка)

Документи:

• Мудрик, А. О полоролевом (гендерном) подходе в социальном воспитании [Текст] / А. Мудрик // Народное образование. – 2007. – № 5. – С. 175-181. – Школа и воспитание.
• Мустяци, Л. Гендерна толерантність в умовах освіти [Текст] / Л. Мустяци // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 97-99.
• Небожук, Р. Перспективи впливу християнських цінностей на виховання в Україні в контексті процесів глобалізації та європейської [Текст] / Р. Небожук // Педагогічна думка. – 2004. – №3.
• Никитина, В. П. Саморазвитие и самореализация младших школьников [Текст] / В. П. Никитина // Мир образования. – 2007. – № 4. – С. 225-230.
• Никулина, Н. Н. Профилактика асоциального поведения несовершеннолетних: летняя кампания [Текст] / Н. Н. Никулина // Социальная педагогика. – 2013. – № 5. – С. 55–60.
• Овчарова, Д. Діяльність соціального працівника з формування соціального досвіду гендерної взаємодії у підлітковому середовищі [Текст] / Д. Овчарова, Д. Кононович // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії. – 2011. – С. 524-526. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олиференко, Л. Правовые основы создания и деятельности служб сопровождения замещающих семей [Текст] / Л. Олиференко // Социальная педагогика. – 2009. – № 2. – С. 25-30.
• Олійник, В. Практика радянізації дитячих та юнацьких свят у навчальних закладах України в 30-і роки XX ст. [Текст] / В. Олійник // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 6. – С. 91-95. – Історія педагогіки.
• Олійник, Г. М. Особливості формування дозвілля молодших підлітків в процесах їх соціалізації [Текст] / Г. М. Олійник // Актуальні проблеми соціальної роботи. – 2014. – С. 94–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Онофрійчук, Л. М. Формування творчих умінь школярів засобами лялькового театру [Текст] / Л. М. Онофрійчук // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2002. – Вип. 6, ч. 2 : присвяч. 90-річчю ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – С. 118–120.
• Оржеховська, В. М. Основні засади розвитку превентивного підходу [Текст] : за матеріалами науково-методичного посібника "Превентивна педагогіка" / В. М. Оржеховська, О. І. Пилипенко // Позакласний час. – 2011. – № 3. – С. 66-80.
• Оржеховська, В. М. Педагогіка здорового способу життя [Текст] / В. М. Оржеховська // Проблеми освіти. – 2006. – Вип. 48. – С. 3-7.
• Оржеховська, В. М. Сучасні орієнтири превентивної педагогіки [Текст] / В. М. Оржеховська, О. І. Пилипенко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2005. – № 2. – С. 17-25.
• Отич, Олена Мистецькі субдисципліни педагогіки в розвитку особистості майбутнього вчителя [Текст] / Олена Отич // Мистецтво та освіта. – 2012. – № 2. – С. 15-19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Павлюк, P. O. Артпедагогіка як наука: зміст, суть, значення та форми впровадження [Текст] / P. O. Павлюк // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 17. – С. 67–73. – Бібліогр. в кінці ст.
• Палій, Н. Педагогічна корекція як форма виховного впливу [Текст] / Н. Палій // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 4. – С.23-27.
• Панченко, А. Музейна педагогіка [Текст] : упровадження її елементів у реалізацію завдань сучасної школи / А. Панченко, І. Вінтовкіна // Директор школи. – 2015. – № 2. – С. 42–46.
• Папушина, Валентина Гендерний підхід у вивченні творчості І. Тургенєва [Текст] / Валентина Папушина // Зарубіжна література. Шкільний світ. – 2010. – № 45. – С. 3-6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Парфанович, І. Взаємообумовленність характеру міжстатевих стосунків та девіантної поведінки дівчат [Текст] / І. Парфанович // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2008. – С. 176-179.
• Першко, Г. О. Загальноосвітній навчальний заклад як інститут соціального виховання [Текст] / Г. О. Першко // Соціальна педагогіка : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / за ред. О. В. Безпалько. – К. : Академвидав, 2013. – С. 246–259. – (Альма-матер).
• Петренко, Л. Б. Артпедагогіка на допомогу вчителеві початкових класів у справі розвитку обдарованої кожної дитини [Текст] / Л. Б. Петренко // Обдарована дитина. – 2013. – № 4. – С. 39–43.
• Петренко, О. Б. Становлення гендерної освіти та виховання учнів у радянській школі (1918-1954 рр.) [Текст] / О. Б. Петренко // Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 40. – С. 334-340.
• Петрічко, І. Музейна справа у закладі освіти як фактор особистісно зорієнтованого розвитку і навчання підростаючого покоління [Текст] / І. Петрічко // Початкова школа. – 2015. – № 6. – С. 51–52. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петрова, І. Виховний потенціал дозвіллєвих об'єднань [Текст] / І. Петрова // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2005. – Вип. 20. – С. 215-223.
• Петрова, І. Культура сімейного дозвілля як соціально-педагогічний феномен [Текст] / І. Петрова // Рідна школа. – 2007. – № 7-8. – С. 19-22.
• Петрова, І. Педагогіка дозвілля в музеях: можливості та обмеження [Текст] / І. Петрова // Рідна школа. – 2004. – №10. – С.70-73.
• Петрова, І. Педагогічні засади дозвілля в паркових закладах (зарубіжний досвід ) [Текст] / І. Петрова // Рідна школа. – 2004. – № 12. – С. 39-41.
• Петрова, І. Становлення та розвиток педагогіки дозвілля в Україні у 20-ті роки ХХ ст. [Текст] / І. Петрова // Рідна школа. – 2005. – № 4. – С. 71-74.
• Піун, Н. В. Формування читацької культури молодших школярів засобами театральної педагогіка [Текст] / Н. В. Піун // Початкове навчання та виховання. – 2011. – № 30. – С. 2-7.
• Побоча, Т. Актуальні питання організації попередження девіантної поведінки серед дітей та підлітків [Текст] / Т. Побоча // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 590–592. – Бібліогр. в кінці ст.
• Поліщук, В. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до вирішення проблем сімейного насилля [Текст] / В. Поліщук // Формування гендерної культури молоді: проблеми та перспективи. – 2003. – С.155-158.
• Потапюк, Л. Профілактика насильства і жорстокого поводження з дітьми [Текст] / Л. Потапюк // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 592–595. – Бібліогр. в кінці ст.
• Приходько, В. М. Превентивна педагогіка [Текст] / В. М. Приходько // Виховна робота в школі. – 2006. – № 3. – С. 2-29. – Теорія виховання.
• Прокуда, Т. В. Співвідношення засобів реабілітації протягом життя дитини з ЦП [Текст] / Т. В. Прокуда // Теорія та методика фізичного виховання. – 2005. – № 4. – С. 49-50.
• Пятаков, Е. О. Как не стать "мальчиком для битья" [Текст] : принципы превентивного поведения / Е. О. Пятаков // Социальная педагогика. – 2011. – № 5. – С. 61-70. – Библиогр. в конце ст.
• Рабійчук, С. Дозвіллєва діяльність старшокласників і її структурні компоненти [Текст] / С. Рабійчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 3. – С. 117-121.
• Рассказова, О. І. Гендерна освіта учнів – новий напрям роботи соціального педагога [Текст] / О. І. Рассказова // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2013. – № 11. – С. 20-1–20-2. – Вкладка : Соціальний педагог, № 9.
• Корекція протиправної поведінки неповнолітніх засуджених в умовах позбавлення волі [Текст] / Л. Ребуха, І. Домбровський, А. Подольський, С. Шемберко // Вітакультурний млин. – 2014. – Модуль 17. – С. 58 – 62. – Бібліогр. в кінці ст.
• Робак, В. До питання про розвиток медіапедагогіки у Німеччині [Текст] / В. Робак // Другий український педагогічний конгрес. – 2006. – С. 275-286.
• Романенко, М. І. Гендерна освіта: історія та сучасність [Текст] / М. І. Романенко // Гендерна освіта в Україні : світоглядні та праксеологічні аспекти реалізації. – 2011. – С. 6-7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рудакевич, О. Релігійне та національне як складові ментально зорієнтованого українського освітнього простору [Текст] / О. Рудакевич // Вітакультурний млин. – 2011. – Модуль 14. – С. 72–75. – Бібліогр. в кінці ст.
• Русских, Г. А. Педагогическая мастерская как средство подготовки учителя к проектированию адаптивной образовательной среды ученика [Текст] / Г. А. Русских // Методист. – 2004. – №2. – С.25-28.
• Савченко, М. С. Сутність поняття "ґендерний підхід в освіті" [Текст] / М. С. Савченко // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 23. – С. 37–43. – Бібліогр. в кінці ст.
• Садовенко, О. Становлення гендерної ідентифікації підлітків в умовах сімейного вихованн [Текст] / О. Садовенко // Гендерні компетенції студентської молоді. – 2008. – С. 21-24.
• Салига, Т. Г. Музейна педагогіка як складова компетентності вчителя історії. [Текст] / Т. Г. Салига // Історія та правознавство. Позакласна робота. – 2016. – № 3. – С. 15–23. – Бібліогр. в кінці ст.
• Самсоненко, Л. М. Театральна педагогіка в початковій школі [Текст] : [театр на уроках математики, театр довкілля, театр фізичного виховання] / Л. М. Самсоненко, Н. Ф. Кіблик ; упоряд. О. В. Ночвінова // Розкажіть онуку. – 2011. – № 23/24. – С. 65-74.
• Сафонова, Ірина Корекція особистості як мета і результат превентивної діяльності вчителя [Текст] / Ірина Сафонова // Вища школа. – 2011. – № 2. – С. 56-62.
• Сафонова, І. Г. Сутність, зміст і принципи організації підготовки майбутніх педагогів до виховної превентивної діяльності з учнями [Текст] / І. Г. Сафонова // Нові технології навчання. – 2013. – Вип. 75. – С. 100–105. – Бібліогр. в кінці ст.
• Свешникова, О. Н. Музейная деятельность как форма социализации воспитанников детского дома [Текст] / О. Н. Свешникова, И. А. Макеева // Социальная педагогика. – 2010. – № 6. – С. 95-97.
• Світайло, Н. Д. Гендерно-відповідальна поведінка: підходи до визначення й аналізу [Текст] / Н. Д. Світайло // Формування у молоді гендерно-відповідальної поведінки (на прикладі українських ВНЗ). – [2013]. – С. 7–11. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2    3    4   5