Електронний каталог

• Класифікатори
• 81.411.1 Українська мова

81.411.1-9 Викладання і методика вивчення української мови

Документи:

• Луцюк, Микола Навчальний комплекс з української мови "Основа" для студентів-іноземців (доуніверситетська підготовка в мовному середовищі) [Текст] / Микола Луцюк // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 2. – С. 283–288. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лучкіна, Любов Удосконалення мовленнєвої підготовки вчителів загально-технічних дисциплін [Текст] / Любов Лучкіна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 1999. – № 3. – С. 92–95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лушпинська, Л. П. Світогядно-виховне значення спецкурсу "Історичні етапи формування і розвитку української мови та правопису" для формування особистості студента [Текст] / Л. П. Лушпинська // Підготовка майбутніх учителів до реалізації державного стандарту початкової загальної освіти. – 2013. – С. 32–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Любашенко, О. Навчання української мови як співдіяльність [Текст] / О. Любашенко // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 2. – С. 4-7.
• Любашенко, О. В. Мовна освіта: європейські тенденції і перспективи розвитку української лінгводидактики [Текст] / О. В. Любашенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 11-15. – Бібліогр. в кінці ст.
• Любашенко, О. В. Методи актуалізації мотиваційного ресурсу студентів у лінгводидактиці ( на засадах когнітивного підходу) [Текст] / О. В. Любашенко // Нові технології навчання. – 2005. – Вип. 40. – С. 146-155.
• Любашенко, О. В. Стратегія навчання жанрово-стильових форм української мови у вищій школі [Текст] / О. В. Любашенко ; О.В. Любашенко // Проблеми освіти. – 2007. – Вип. 53. – С. 118-124.
• Мамчич, О. Актуальні питання лінгвопідготовки магістрів початкової школи : авторська модель програми [Текст] / О. Мамчич // Початкова школа. – 2008. – № 5. – С. 9-12. – До 50-річчя факультету початкового навчання Чернігівського державного педагогічного університету ім.Т.Г. Шевченка.
• Мацько, Л. Формування культури мовлення: чинники лінгводидактичні та культурологічні [Текст] / Л. Мацько // Урок української. – 2004. – №8-9. – С. 34–35.
• Мацько, Л. І. Лінгвокультурологічний аналіз художнього тексту у процесі навчання української мови у старшій і вищій школі [Текст] / Л. І. Мацько // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 3 : Загальна середня освіта. – С. 192–209. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мацько, Л. І. Українська мовна особистість Тараса Шевченка як чинник компетентнісно орієнтованої професійної підготовки філологів [Текст] / Л. І. Мацько // Український педагогічний журнал. – 2015. – № 1. – С. 137–149. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мельничайко, В. Я. Самостійна робота студентів у курсі методики української мови [Текст] / В. Я. Мельничайко // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 215-217.
• Мельничайко, В. Я. Шляхи підвищення ефективності навчання рідної мови [Текст] / В. Я. Мельничайко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 3-10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мельничайко, О. І. Організація і контроль самостійної роботи студентів-філологів з синтаксису складного речення [Текст] / О. І. Мельничайко // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 387-389.
• Миколенко, Т. М. Специфіка опрацювання курсу історії української літературної мови в умовах кредитно-трансферної системи [Текст] / Т. М. Миколенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 108-111. – Бібліогр. в кінці ст.
• Михайлюк, В. Ділове мовлення : модульний варіант вивчення [Текст] / В. Михайлюк // Дивослово. – 2002. – №5. – С.36-40.
• Михайлюк, В. Українська мова професійного спілкування. Модульний варіант вивчення [Текст] / В. Михайлюк // Дивослово. – 2004. – №6. – С.33-38.
• Місяк, Н. Ще раз про наступність у навчанні : як правильно сформувати поняття про дієприслівник [Текст] / Н. Місяк // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2008. – № 10. – С. 102-108.
• Момот, В. Проблемність у вивченні української мови професійного спілкування [Текст] / В. Момот // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 7-8. – С. 51–53.
• Момот, В. М. Теорія і практика формування професійно зорієнтованого мовлення у студентів технічного профілю [Текст] / В. М. Момот // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №3. – С.43-45.
• Музичук, Любов Форми і методи роботи з формування мовної культури студентів [Текст] / Любов Музичук // Українська мова та література. Шкільний світ. – 2012. – № 5. – С. 23-29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Муратова, Л. М. До соціалізації особистості через навчання ділових жанрів [Текст] / Л. М. Муратова // Управління школою. – 2004. – № 33. – С. 24-29.
• Назаревич, Л. Вивчення української мови як іноземної: прийоми та методи ейдетики [Текст] / Л. Назаревич // Studia Methodologica. – 2015. – Issue 40 : Пам'яті доктора філологічних наук, професора, академіка Академії вищої школи України Романа Гром'яка (1937-2014). – С. 240–244. – Бібліогр. в кінці ст.
• Назаревич, Л. Т. Упровадження методів ейдетики під час занять з української мови як іноземної [Текст] / Л. Т. Назаревич // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 1. – С. 163–168. – Бібліогр. в кінці ст.
• Наливайко, М. Я. Вироблення умінь і навичок аналізу діалектних текстів у студентів-філологів [Текст] / М. Я. Наливайко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 1. – С. 69–74. – Бібліогр. в кінці ст.
• Науменко, Н. Рольова гра як метод співтворчості викладача зі студентом [Текст] / Н. Науменко // Дивослово. – 2004. – №6. – С.39-40.
• Наумчук, М. М. Професійна спрямованість самостійної роботи студентів факультету ПВПК під час вивчення розділу "Методика позакласного читання" [Текст] / М. М. Наумчук // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 322-324.
• Невідомська, Л. М. Професійна підготовка студентів-філологів при вивченні словотвору сучасної української літературної мови [Текст] / Л. М. Невідомська // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 183–185.
• Овсієнко, Людмила Методи навчання лінгвістики тексту в системі компетентнісної мовної освіти майбутніх учителів-словесників [Текст] / Людмила Овсієнко // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 2. – С. 27–32. – Бібліогр. в кінці ст.
• Овсієнко, Людмила Особливості поетапного навчання лінгвістики тексту студентів філологічних спеціальностей на засадах компетентнісного підходу [Текст] / Людмила Овсієнко // Українська мова і література в школі. – 2014. – № 3. – С. 41–46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Овсієнко, Л. Реалізація ідеї текстоцентризму в навчанні лінгвістики тексту студентів-філологів [Текст] / Л. Овсієнко // Рідна школа. – 2015. – № 11/12. – С. 40–43. – Бібліогр. в кінці ст.
• Одинцова, Г. С. Оцінювання навчальних досягнень студентів з української мови за кредитно-модульною системою [Текст] / Г. С. Одинцова // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти. – 2011. – С. 91-93. – Бібліогр. в кінці ст.
• Омельчук, С. Формування правописних умінь студентів-нефілологів [Текст] / С. Омельчук // Дивослово. – 2008. – № 6. – С. 25-27. – І студентові , і школяреві.
• Робота з науковим текстом у школі та ВНЗ [Текст] : реалізація професійно спрямованого підходу до вивчення української мови / С. А. Омельчук, Н. В. Місяк, В. І. Грицина, І. В. Варнавська // Бібліотечка "Дивослова". – 2013. – № 2. – С. 4–63.
• Орлова, О. П. Практика формування культури діалогічного мовлення студентів-нефілологів [Текст] / О. П. Орлова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 3. – С. 93–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Орлова, О. П. Формування мовленнєвого етикету і культури діалогічного спілкування студентів вищих навчальних закладів (на матеріалі української та німецької мов) [Текст] / О. П. Орлова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 3. – С. 97-103. – Бібліогр. в кінці ст.
• Остапенко, Наталя Компетентнісний підхід до навчання української мови та його складники [Текст] / Наталя Остапенко // Українська мова і література в школі. – 2012. – № 1. – С. 51-53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Остапенко, Н. Методичний аспект магістерської практики студентів- філологів вищої школи [Текст] / Н. Остапенко // Рідна школа. – 2004. – №3. – С.58-58.
• Остапенко, Н. Місце моделювання як методу навчання в педагогічному проектуванні (на матеріалі лінгвометодики вищої школи) [Текст] / Н. Остапенко // Українська мова і література в школі. – 2004. – №6. – С. 41–46.
• Остапенко, Н. Особливості технології дидактичної гри у системі підготовки магістрів-філологів ВШ [Текст] / Н. Остапенко // Українська мова і література в школі. – 2003. – №4. – С.55-58.
• Остапенко, Н. Формування національно-мовноі особистості та розвиток зв"язного мовлення як проблема в лінгводидактиці вищоі школи [Текст] / Н. Остапенко // Українська мова і література в школі. – 2002. – №3. – С.35-38.
• Паливода, Т. Інтерактивні завдання як один із прийомів компетентнісного осмислення складних речень [Текст] : [додається конспект мовного турніру] / Т. Паливода // Дивослово. – 2017. – № 2. – С. 20–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Палихата, Е. Про мовну підготовку майбутнього учителя в умовах реалізації кредитно-модульної системи навчання [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 99-104. – Лінгводидактика.
• Палихата, Е. Удосконалення правописних норм на заняттях з української мови за професійним спрямуванням [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 4. – С. 70-74. – Лінгводидактика.
• Палихата, Е. Формування культури професійного усного мовлення студентів вищих навчальних закладів України [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 2. – С. 83-88. – Лінгводидактика.
• Палихата, Е. Я. Збагачення діалогічного мовлення студентів вищих навчальних закладів фразеологічними одиницями української мови з антонімічною семантикою [Текст] / Е. Я. Палихата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 2. – С. 130-135. – Бібліогр. в кінці ст.
• Палієнко, А. М. Система вправ для формування іншомовної медіакомпетентності майбутніх журналістів [Текст] / А. М. Палієнко, М. Г. Семенова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 1. – С. 106–111. – Бібліогр. в кінці ст.
• Панцьо, С. Вивчення конфіксального творення прислівників у вищих навчальних закладах [Текст] / С. Панцьо // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 75--78. – Професійна мовна освіти.
• Панцьо, С. Вивчення словотвірного значення у вузі [Текст] / С. Панцьо // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Лінгводидактика. – 1998. – Вип. 2(1). – С. 62-65. – Бібліогр. в кінці ст.
• Панцьо, С. Е. Професійна орієнтація студентів-філологів у процесі вивчення службових частин мови [Текст] / С. Е. Панцьо // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 181–183.

1    2    3    4   5    6    7