Електронний каталог

• Класифікатори
• Пс

психологічне консультування, психологическое консультирование, psychological counseling

Документи:

• Мушинський, В. Психологічне консультування дітей молодшого шкільного віку і підлітків [Текст] / В. Мушинський // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 14. – С. 14-15.
• Мэй, Ролло Искусство психологического консультирования. Как давать и обретать душевное здоровье [Текст] = The art of counseling / Ролло Мэй ; Пер. с англ. М. Будыниной, Г. Пимочкиной. – М. : Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 256 с. – (Библиотека психологии и психотерапии). – ISBN 5-04-008465-Х : 10.00.
• Нельсон-Джоунс, Р. Теория и практика консультирования [Текст] = The Theory and Practice of Gounselling / Р. Нельсон-Джоунс ; пер. с англ. Е. Волков. – 3-е изд., международное. – СПб. : Питер, 2000. – 464 с. – (Золотой фонд психотерапии). – ISBN 5-8046-0066-4 : 33.00.
• Нечай, Н. Що можуть зробити вчителі та заклад освіти в разі виявлення насильства [Текст] / Н. Нечай // Управління освітою. – 2020. – № 1. – С. 34–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ніздрань, О. А. Перша зустріч дитини з психологом: напрацювання із досвіду клінічного психолога [Текст] / О. А. Ніздрань // Сучасні соціокультурні та психолого-педагогічні координати розвитку дитини : матеріали Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної конференції, 19-20. 04. 2018. – Тернопіль : ТНПУ, 2018. – С. 117–119.
• Ніколенко, О. Корекція емоційних станів як умова попередження поведінкових відхилень [Текст] / О. Ніколенко // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2005. – Вип. 263 : Педагогіка та психологія. – С. 126–130. – Бібліогр. в кінці ст.
• Новікова, І. Адаптація випускників до складання ЗНО [Текст] : тренінгове заняття для учнів 11-х класів / І. Новікова // Директор школи. – 2019. – № 4. – С. 93–95.
• Новікова, Л. Булінг! Причини та наслідки [Текст] : профілактика насильства в шкільному середовищі / Л. Новікова // Соціальний педагог. – 2019. – № 5. – С. 32–33.
• Обухівська, А. Нове у структурі і завданнях психолого-медико-педагогічних консультацій системи освіти України [Текст] / А. Обухівська // Початкова школа. – 2006. – № 2. – С. 5-8.
• Овадюк, І. В. Два різні світи – одна мрія [Текст] : тренінг разом із психологом для учнів 5–6-х класів / І. В. Овадюк // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2019. – № 9. – С. 17–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Овадюк, І. В. Імідж педагога [Текст] : семінар-тренінг для педагогів / І. В. Овадюк // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2019. – № 8. – С. 21–27. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Овсієнко, С. Як не потрапити на гачок учнівських маніпуляцій? [Текст] / С. Овсієнко // Учитель початкової школи. – 2019. – № 8. – С. 8–10.
• Огороднов, Л. Агиодрама: психодраматическая работа по житиям православных святых [Текст] / Л. Огороднов // Журнал практического психолога. – 2012. – № 6. – С. 39–58.
• Озимківська, Р. Ф. Методичні рекомендації з реалізації корекційної роботи з дітьми-ринолаліками [Текст] / Р. Ф. Озимківська // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 1. – С. 10–16.
• Окерешко, О. До дитсадка готові? або Полегшуємо адаптацію дітей раннього віку [Текст] / О. Окерешко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 9. – С. 59–62.
• Олексенко, С. Психологічна допомога дітям у кризових ситуаціях [Текст] / С. Олексенко // Практичний психолог : школа. – 2014. – № 10. – С. 40–45.
• Олексин, О. Види небезпек в інтернеті [Текст] : [заняття] / О. Олексин // Соціальний педагог. – 2022. – № 5/6. – С. 16–28.
• Олексин, О. Життя онлайн [Текст] : [узагальнення знань учнів із питань безпеки в інтернеті] / О. Олексин // Соціальний педагог. – 2022. – № 5/6. – С. 113–119.
• Олексин, О. Кібербулінг [Текст] : [способи захисту від потенційної небезпеки під час користування інтернетом : заняття] / О. Олексин // Соціальний педагог. – 2022. – № 5/6. – С. 89–97.
• Олексин, О. Права людини в інтернеті [Текст] : [заняття] / О. Олексин // Соціальний педагог. – 2022. – № 5/6. – С. 99–112.
• Олексин, О. Соціальні мережі [Текст] : [поглиблення знань про безпечний інтернет і соціальні мережі : заняття] / О. Олексин // Соціальний педагог. – 2022. – № 5/6. – С. 30–43.
• Олексин, О. Спілкування в інтернеті [Текст] : [заняття щодо вміння спілкування в мережах і чатах] / О. Олексин // Соціальний педагог. – 2022. – № 5/6. – С. 45–56.
• Онищенко, Г. И. Христианские ценности в психологическом консультировании и психотерапии [Текст] / Г. И. Онищенко // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – № 6. – С. 16–21. – Библиогр. в конце ст.
• Осипов, Д. В. Восточные истории, притчи, метафоры и юмор как метод психологической и эмоциональной поддержки в практике психологического консультирования [Текст] / Д. В. Осипов // Журнал практического психолога. – 2006. – № 1. – С. 124-130.
• Паксеваткина, В. Ю. Использование технологий он-лайн консультирования в практике работы служб экстренной психологической помощи "Детский телефон доверия" [Текст] / В. Ю. Паксеваткина // Журнал практического психолога. – 2013. – № 1. – С. 156–160. – Библиогр. в конце ст.
• Пацай, Т. В. Оформлення документації на дітей, яким призначено діагностичне засідання районної психолого-медико-педагогічної консультації [Текст] / Т. В. Пацай // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2019. – № 1. – С. 26–38.
• Пацай, Т. В. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами: інформаційно-просвітницька робота з батьками, педагогами та іншими [Текст] / Т. В. Пацай // Логопед. – 2017. – № 12. – С. 4–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пенішкевич, О. Подолання важковиховуваності у дітей з дистантних сімей [Текст] / О. Пенішкевич // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2005. – Вип. 263 : Педагогіка та психологія. – С. 140–147. – Бібліогр. в кінці ст.
• Підласий, І. П. Булінг – жорстокий привід реорганізувати практику виховання [Текст] / І. П. Підласий // Педагогічна майстерня. – 2019. – № 9. – С. 29–31.
• Подобєд, М. Б. Підготовка до ЗНО: психологічні аспекти [Текст] / М. Б. Подобєд // Педагогічна майстерня. – 2019. – № 9. – С. 17–20.
• Подобєд, М. Б. Психогігієнічні навички педагога в сучасній школі [Текст] / М. Б. Подобєд // Педагогічна майстерня. – 2018. – № 9. – С. 38–40.
• Пожидаєв, І. В. Соціальна адаптація гімназистів до умов сучасності [Текст] / І. В. Пожидаєв // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 10. – С. 39-45. – До картотеки практичного психолога і соціального працівника.
• Позняковська, В. Вплив алкоголю на здоров'я підлітків [Текст] : інтерактивне заняття для підлітків / В. Позняковська // Соціальний педагог. – 2018. – № 5. – С. 19–22.
• Поліщук, М. Щоденник учня – обличчя вчителя [Текст] : поради психологів щодо "спілкування" за допомогою щоденника / М. Поліщук, О. Бєляєва // Школа. – 2018. – № 12. – С. 32–33.
• Поліщук, М. Стоп агресії [Текст] : практичне заняття для педагогів / М. Поліщук, В. Почупайло // Соціальний педагог. – 2019. – № 10. – С. 37–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Полякова, О. И. Интегративный подход в психотерапии и психологическом консультировани детей и подростков [Текст] / О. И. Полякова // Психология и школа. – 2004. – №2. – С.79-86.
• Пономарева, Е. Ю. Формирование у студентов навыков психологического консультирования: первая встреча с клиентом [Текст] / Е. Ю. Пономарева // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 4. – С. 237-242.
• Пономаренко, О. М. Особливості розвитку дітей віком 6–7 років [Текст] : тренінг для вчителів молодших класів НУШ / О. М. Пономаренко // Педагогічна майстерня. – 2019. – № 3. – С. 30–34.
• Попова, О. Л. Крокуємо разом. Просвіта педагогічних працівників [Текст] : тренінг "Особливості роботи педагогів із дітьми з порушеннями психофізичного розвитку в інклюзивному просторі" / О. Л. Попова, І. І. Швидка, Н. В. Нев'якіна // Педагогічна майстерня. – 2019. – № 6. – С. 20–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Располин, Е. В. Некоторые особенности телефонного консультирования при алкоголизме [Текст] / Е. В. Располин // Журнал практического психолога. – 2007. – № 6. – С. 118-131.
• Рєпнова, Т. П. Соціальний патронаж сім'ї [Текст] : (модель роботи соціального педагога в навчальному закладі) / Т. П. Рєпнова // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 10. – С. 15-31. – До картотек практичного психолога і соціального працівника.
• Рибалка, В. В. Особистісно-центроване консультування клієнтів із патогенною психодинамічною негонгруентністю [Текст] / В. В. Рибалка // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 1. – С. 49-57.
• Рибалка, В. В. Особистісно-центроване консультування клієнтів із патогенною психодинамічною негонгруентністю [Текст] / В. В. Рибалка // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 2. – С. 37-47.
• Різник, Л. Абсолютний RELAX [Текст] : вправи для поліпшення психічного стану / Л. Різник // Соціальний педагог. – 2019. – № 6. – С. 21–41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ройз, С. Як допомогти дитині впоратися зі стресом [Текст] : [психологічні поради] / С. Ройз, В. Горбунова // Англійська мова в початковій школі. – 2019. – № 1. – С. 8–12.
• Росінська, О. Психологічна підтримка під час війни [Текст] / О. Росінська // Охорона праці. – 2022. – № 5. – C, 46–49.
• Савєльєва, Н. Методика ведення тренінгу [Текст] : курс для практичних психологів та соціальних педагогів / Н. Савєльєва // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 34. – С. 21-25.
• Савченко, И. А. Профориентация средствами психодрамы [Текст] : опыт работы / И. А. Савченко, Н. Н. Волгина // Журнал практического психолога. – 2012. – № 6. – С. 122–128.
• Саламахина, Н. С. Возникновение и развитие диалога при онлайн-консультировании [Текст] / Н. С. Саламахина // Журнал практического психолога. – 2013. – № 1. – С. 107–114. – Библиогр. в конце ст.
• Сахарова, Н. Я і ти. Організація взаємодії педагога й дошкільника [Текст] : [психолого-педагогічний семінар для вихователів] / Н. Сахарова // Психолог дошкілля. – 2022. – № 1/2. – С. 38–45.

1    2    3    4   5    6