Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.62 Психологія навчання

88.621 Психологія навчання дітей

Підтеми:

• 88.621.3 Психологія навчання дітей раннього і дошкільного віку
• 88.621.4 Психологія навчання дітей шкільного віку
• 88.621.9 Психологія корекційного навчання дітей. Психологічний супровід навчання і виховання дітей з обмеженими можливостями
• 88.621-2 Психологічні закономірності навчання. Співвідношення навчання і розвитку, системи розвивального навчання. Критерії і показники навченості. Рефлексія в навчанні
• 88.621-6 Психологічні основи організації шкільного освітнього середовища. Психологічні умови оптимізації процесу навчання. Стресові стани в процесі навчання: вплив екзаменів, тестування тощо
• 88.621-7 Диференціальна психологія навчання
• 88.621-8 Регуляція ефективності навчання. Психологічні причини неуспішності, психогенна шкільна дезадаптація
• 88.621-99 Соціально-психологічні фактори навчання. Міжособистісні стосунки в класах

Документи:

• Швидка, І. Перший раз у перший клас [Текст] : проект психологічного супроводу адаптації першокласників / І. Швидка // Психолог. – 2015. – № 15/16. – С. 4–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шендрікова, Н. Як навчити дитину швидко читати [Текст] / Н. Шендрікова // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 13-15. – С. 31-34. – Психологія дидактики.
• Широкорадюк, Лілія Лихослів'я в школі: гендерний аспект [Текст] / Лілія Широкорадюк // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії. – 2011. – С. 394-396.
• Яковлев, Б. П. Психическая нагрузка в современном образовательном процессе [Текст] / Б. П. Яковлев, О. Г. Литовченко // Психологическая наука и образование. – 2007. – № 4. – С. 16-22.
• Яновська, Т. А. Формування мислення молодшого школяра в процесі розвивального навчання [Текст] / Т. А. Яновська // Обдарована дитина. – 2006. – № 4. – С. 21-24.
• Яценко, А. В. Школа радостной семьи [Текст] : метод. пособ. для работы с детьми и взрослыми по развитию творческой личности на основе методик ТРИЗ и РТВ (от 6 до 16 лет) / А. В. Яценко // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 11. – С. 12-34.

1    2    3    4    5