Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.091 Шкільна організація

373.091.2 Організація навчального та виховного процесів в загальноосвітній школі

Підтеми:

• 373.091.21 Організація навчання з урахуванням особливостей учнів, вчителів та загальноосвітніх навчальних закладів
• 373.091.25 Відвідуваність занять. Упорядкування класів
• 373.091.26 Методи оцінювання та перевірки успішності учнів. Екзаменаційні тести
• 373.091.27 Екзамени, конкурси в загальноосвітній школі

Документи:

• Петриченко, І. Методичний супровід учителя Нової української школи [Текст] / І. Петриченко // Початкова школа. – 2020. – № 9. – С. 45–46.
• Пидкасистый, П. И. Организация деятельности ученика на уроке [Текст] / П. И. Пидкасистый, В. И. Коротяев. – М. : Знание, 1985. – 80 с. – (Новое в жизни, науке, технике : Педагогика и психология). – 0,15.
• Підласий, І. П. Закономірності навчання і підвищення якості знань учнів [Текст] / І. П. Підласий. – К. : Знання, 1981. – 48 с. – (Т-во "Знання". Педагогічна серія). – 0,10.
• Піка, Т. О. Інноваційні підходи до діяльності педагогічної ради [Текст] / Т. О. Піка // Управління школою. – 2020. – № 4/6. – С. 70–79. – Бібліогр. в кінці ст.
• Платонова, Т. Е. Педагогические условия совершенствования управления качеством обучения учащихся на диагностической основе [Текст] / Т. Е. Платонова. – Казань : Изд. центр Академии управления "ТИСБИ", 2006. – 176 с. – ISBN 5-93593-090-0 : 27.00.
• Плигин, А. А. Личностно-ориентированное образование: история и практика [Текст] : Монография / А. А. Плигин. – М. : КСП+, 2003. – 432с. – ISBN 5-89692-073-3 : 39.00.
• Плигин, А. А. Познавательные стратегии школьников [Текст] : Монография / А. А. Плигин. – М. : Профит Стайл, 2007. – 528 с. – ISBN 5-98857-070-4 : 53.00.
• Позігун, А. В. Інтеграційний підхід в освітньому процесі як ефективний засіб соціалізації особистості [Текст] / А. В. Позігун // Нива знань. – 2018. – № 2. – С. 7–8.
• Покровская, С. Е. Дифференцированное обучение учащихся в средних общеобразовательных школах [Текст] : Пособ. для учителей и рук. шк., практ. шк. психологов / С. Е. Покровская. – Минск : "Беларуская навука", 2002. – 124с. – ISBN 985-08-0500-5 : 14.00.
• Полещук, Н. Бінарний урок: пошук шляхів інтеграції знань, формування цілісної картини світу [Текст] / Н. Полещук // Рідна школа. – 2016. – № 8/9. – С. 71–75. – Бібліогр. в кінці ст.
• Поліхун, Н. І. Дистанційна підтримка дослідницької діяльності учнів [Текст] : методичні рекомендації / Н. І. Поліхун. – К. : Ін-т обдарованої дитини НАПН України, 2014. – 104 с. – 23,08.
• Пометун, О. Енциклопедія інтерактивного навчання [Текст] / О. Пометун. – К. : Поліпринт, 2014. – 96 с. – (Бібліотека журналу "Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання"). – 20,00.
• Попов, В. С. Пробуждение души [Текст] / В. С. Попов ; В.С.Попов Трудности взросления/С.А.Нетопина. – М. : Знание, 1990. – 192 с. – (Нар. ун-т. Пед. фак.; №3). – ISBN 5-07-000114-0 : 0,40.
• Поспелов, Н. Н. Формирование мыслительных операций у старшеклассников [Текст] / Н. Н. Поспелов, И. Н. Поспелов. – М. : Педагогика, 1989. – 152 с. – (Б-ка учителя и воспитателя). – ISBN 5-7155-0018-4 : 0,40.
• Постернак, М. Впровадження здоров'язбережувальних технологій в процесі фізичного виховання учнів загальноосвітніх шкіл [Текст] / М. Постернак // Магістр. – 2014. – Вип. 20. – С. 66–69. – Бібліогр. в кінці ст.
• Похонський, В. С. Використання комп'ютерних ігор на уроках, як засіб для розвитку особистості [Текст] / В. С. Похонський // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез XІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 6 квітня 2023 / редкол.: О. Я. Романишина, Н. Р. Балик, В. Ю. Габрусєв [та ін.] ; Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2023. – С. 248–250. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Прокопенко, Т. І. Педагогіка партнерства – основа практичної діяльності вчителя [Текст] / Т. І. Прокопенко // Завучу. Усе для роботи. – 2019. – № 21/22. – С. 26–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пузиревич, К. В. Порівняльна характеристика традиційного та інноваційного педагогічних процесів [Текст] / К. В. Пузиревич // Основи здоров'я. – 2018. – № 6. – С. 2–6.
• Пунский, В. О. Азбука учебного труда [Текст] : обобщение передового педагогического опыта / В. О. Пунский. – М. : Просвещение, 1988. – 142 с. – 0,35.
• Рабунский, Е. С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников [Текст] : на основе анализа их самостоятельной учебной деятельности / Е. С. Рабунский. – М. : Педагогика, 1975. – 184 с. – 0,61.
• Радчук, Г. Психологічні орієнтири розвитку освітньго процесу [Текст] / Г. Радчук // Психологічні виміри розвитку сучасної освіти України в умовах євроінтеграції : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 20-річчя кафедри практичної психології, Тернопіль, 19-20 жовтня 2018 року / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка, Гуманітарно-природничий ун-т ім. Я. Длугоша, Вища лінгвістична школа у м. Ченстохово, Південночеський ун-т. ; упоряд.: Г. К. Радчук, З. М. Адамська, І. П. Андрійчук. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2018. – С. 149–150.
• Резнік, А. Б. Самоосвіта учнів у школі [Текст] / А. Б. Резнік. – К. : Знання, 1979. – 48 с. – (Серія VІІ "Педагогічна"). – 0,08.
• Репкин, В. В. Развивающее обучение: теория и практика [Текст] : Статьи / В. В. Репкин, Н. В. Репкина. – Томс : Пеленг, 1997. – 288 с. – (Б-ка Развивающего Обучения. Выпуск). – ISBN 5-88630-072-4 : 18.00.
• Романенко, Н. І. Розвиток шкільної бібліотеки як засіб формування освітньо-виховного простору навчального закладу [Текст] / Н. І. Романенко, Н. І. Зубкова // Шкільний бібліотекар. – 2017. – № 6. – С. 4–8.
• Романов, О. П. Загальношкільні клуби учнів [Текст] / О. П. Романов, О. Г. Миронюк. – К. : Знання, 1981. – 48 с. – (Серія VII. Педагогічна). – 0,10.
• Румянцева, Д. И. Школа учит и воспитывает [Текст] / Д. И. Румянцева. – К. : Радянська школа, 1987. – 196 с. – (Б-ка передового опыта. Народное образование). – 0.55.
• Русаков, Б. А. НОТ школьника [Текст] : из опыта работы школы / Б. А. Русаков. – М. : Просвещение, 1976. – 128 с. – 0,19.
• Рябцева, С. Л. Диалог за партой [Текст] : Кн. для вчителя / С. Л. Рябцева. – М. : Просвещение, 1989. – 96 с. – (Творч. лаб. учителя). – ISBN 5-09-001396-9 : 0.25.
• Савельєва, Н. В. Школа партнерства як модель ефективної взаємодії всіх учасників освітнього процесу [Текст] / Н. В. Савельєва, О. В. Бендерська, М. О. Федорець // Управління школою. – 2018. – № 25/27. – С. 64–79.
• Салмина, Н. Г. Виды и функции материализации в обучении [Текст] / Н. Г. Салмина. – М. : Изд-во МГУ, 1981. – 136 с. – 0,50.
• Сальникова, Л. Телефон доверия [Текст] / Л. Сальникова. – М. : Знание, 1990. – 192 с. – (Нар. ун-т. Пед. фак.; №6). – ISBN 5-07-000823-4 : 0,40.
• Сальникова, Л. С. Мое и Наше [Текст] / Л. С. Сальникова. – М. : Знание, 1986. – 96 с. – (Нар. ун-т. Педфак.; №10). – 0,15.
• Семенов, В. Д. Быть собой [Текст] / В. Д. Семенов. – М. : Знание, 1989. – 80 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Сер. "Педагогика и психология"; №2). – ISBN 5-07-000437-9 : 0,15.
• Сенько, Ю. В. Формирование научного стиля мышления учащихся [Текст] / Ю. В. Сенько. – М. : Знание, 1986. – 80 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Сер. "Педагогика и психология"; №4). – 0,15.
• Сеньовська, Н. Л. Педагогіка без цензури [Текст] / Н. Л. Сеньовська. – Тернопіль : Крок, 2016. – 114 с. – ISBN 978-617-692-364-0.
• Симонов, В. П. Педагогический менеджмент [Текст] : 50 НОУ-ХАУ в области управления образовательным процессом : учебное пособие / В. П. Симонов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Рос. пед. агенство, 1997. – 264 с. – ISBN 5-86825-012-5 : 13,00.
• Ситнікова, Н. Є. Соціальне самоствердження особистості старшокласників за умов системної диференціації навчання [Текст] : монографія / Н. Є. Ситнікова. – Тернопіль : Екон. думка, 2004. – 140 с. – ISBN 966-654-025-8 : 4.00.
• Скаткин, М. Н. Совершенствование процесса обучения [Текст] : проблемы и суждения / М. Н. Скаткин. – М. : Педагогика, 1971. – 208 с. – 0,39.
• Скрипник, М. 13 кроків програми дослідно-експериментальної роботи в освітньому закладі [Текст] / М. Скрипник // Управління освітою. – 2018. – № 10. – С. 32–43.
• Скуба, С. Комп'ютерні ігри як засіб розвитку креативного мислення [Текст] / С. Скуба // Завуч. – 2018. – № 13. – С. 33–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Соловейчик, С. Л. Вечная радость [Текст] : очерки жизни и школы / С. Л. Соловейчик. – М. : Педагогика, 1986. – 370 с. – 1,00.
• Сохор, А. М. Логическая структура учебного материала [Текст] : вопросы дидактического анализа / А. М. Сохор ; под ред. М. А. Данилова. – М. : Педагогика, 1974. – 192 с. – 0,61.
• Степанишин, Б. І. У педагогічному пошуку [Текст] : підвищення ефективності навчально-виховного процесу в школі / Б. І. Степанишин. – К. : Знання, 1971. – 48 с. – 0,08.
• Степанюк, А. В. Витоки становлення інтегрованого підходу до навчання в українській школі [Текст] / А. В. Степанюк, Т. О. Степанюк, М. П. Варенюк // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 17–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стефанюк, Я. О. Використання платформи Arduino у навчальній діяльності учнів [Текст] / Я. О. Стефанюк, О. М. Федчишин // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами V Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 30 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 34–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стеценко, І. Досліди у STREAM-освіті [Текст] : Особливості організації дослідницької діяльності дошкільнят / І. Стеценко // Палітра педагога. – 2022. – № 2. – С. 3–7.
• Столяров, Ю. С. Уроки творчества [Текст] : из опыта организации технического творчества школьников / Ю. С. Столяров. – М. : Педагогика, 1981. – 176 с. – (Воспитание и обучение. Библиотека учителя). – 0,40.
• Страчар, Еміль Система і методи керівництва навчальним процесом [Текст] = System a metody riadenia ucebneho procesu / Еміль Страчар ; пер. [зі слов. В. І. Романець]. – К. : Рад. шк., 1982. – 296 с. – 1,10.
• Стрезикозин, В. П. Организация процесса обучения в школе [Текст] / В. П. Стрезикозин. – М. : Просвещение, 1964. – 280 с. – 0,50.
• Струк, О. О. Реалізація STEM-освіти через проєктну діяльність [Текст] / О. О. Струк, Н. П. Фортуна // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез X Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 10-11 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 60–63. – Бібліогр. наприкінці ст.

1    2    3    4    5   6