Електронний каталог

• Класифікатори
• О

Обдарованість дитини: психологічний аспект 88.41-724

Документи:

• Шандрук, Сергій Психологічні особливості загальної і творчої обдарованості підлітків [Текст] / Сергій Шандрук // Психологія і суспільство. – 2012. – № 4. – С. 161–166. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шмира, О. Концептуальні моделі розвитку обдарованих дітей [Текст] / О. Шмира // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2013. – Вип. 32. – С. 81–83. – Бібліогр. в кінці ст.
• Штерн, В. Умственная одаренность [Текст] : психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста / В. Штерн. – СПб. : Союз, 1997. – 128 с. – (Психология ребёнка). – ISBN 5-87852-048-6 : 4.00.
• Шумакова, Н. Б. Гендерные особенности в развитии исследовательской позиции одаренных школьников [Текст] / Н. Б. Шумакова // Вопросы психологии. – 2010. – № 2. – С. 56-64.
• Шумакова, Н. Б. Как изменить программу для одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 33-36.
• Шумакова, Н. Б. Кто такие одаренные дети? Нужно ли их учить? [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 4-8.
• Шумакова, Н. Б. Курс междисциплинарного обучения по программе "Одаренный ребенок" для одаренных учащихся пятых классов [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 55-58.
• Шумакова, Н. Б. Модель развития общей одаренности детей в школьном обучении [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 52-55.
• Шумакова, Н. Б. Основные подходы к обучению одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 18-24.
• Шумакова, Н. Б. Принципы построения программ обучения для одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 12-18.
• Шумакова, Н. Б. Психологические особенности одаренных детей и актуальные задачи их обучения [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 8-12.
• Шумакова, Н. Б. Развитие идей А.М.Матюшкина в теории и практике обучения одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2008. – № 1. – С. 11-17.
• Щебланова, Е. И. Взаимосвязь когнитивных способностей и личностных характеристик интеллектуально одарённых школьников [Текст] / Е. И. Щебланова // Вопросы психологии. – 2013. – № 1. – С. 13–23. – Библиогр. в конце ст.
• Щебланова, Е. И. Проблема гендерных различий в психологии одаренности [Текст] / Е. И. Щебланова // Психология и школа. – 2011. – № 4. – С. 53-71. – Библиогр.: с. 68-71.
• Щебланова, Е. И. Одаренность как психологическая система: выявление и развитие в школьном возрасте [Текст] / Е. И. Щебланова, Н. Б. Шумакова // Мир психологии. – 2011. – № 1. – С. 150-160.
• Щебланова, Е. И. Структура и динамика общей одаренности младших школьников [Текст] / Е. И. Щебланова // Психология и школа. – 2008. – № 1. – С. 21-26.
• Щорс, В. В. Робота з обдарованими учнями психолого-педагогічні та методологічні аспекти [Текст] / В. В. Щорс // Завучу. Усе для роботи. – 2016. – № 17/18. – С. 18–72.
• Щорс, В. В. У чому талановита дитина? [Текст] : раннє виявлення обдарованості / В. В. Щорс // Педагогічна майстерня. – 2016. – № 4. – С. 13–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Щорс, В. В. Психологічні особливості обдарованих дітей [Текст] / В. В. Щорс // Психологічна газета. – 2009. – № 9. – С. 17-18.
• Щорс, В. В. Робота соціального педагога з обдарованими дітьми в загальноосвітньому закладі [Текст] / В. В. Щорс // Психологічна газета. – 2009. – № 9. – С. 19-25.
• Щорс, В. В. Як не помилитися у виявленні ранньої обдарованості дитини [Текст] / В. В. Щорс // Обдарована дитина. – 2007. – № 3. – С. 53-61. – Школа для батьків.
• Якимова, Т. В. Особенности детско-родительского взаимодействия и структуры семьи интеллектуально одаренных детей [Текст] / Т. В. Якимова // Психологическая наука и образование. – 2007. – № 3. – С. 87-96.
• Янковчук, М. М. Виховання обдарованої дитини [Текст] : критичний аналіз досвіду / М. М. Янковчук // Обдарована дитина. – 2008. – № 8. – С. 55-62. – Продовж. Поч. № 9, 10 2007 р.; №№ 2, 4, 6 2008 р.
• Янковчук, М. М. Психологічна організація індивідуальної освіти та виховання обдарованих дітей [Текст] / М. М. Янковчук // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 4. – С. 68-71.
• Янковчук, М. М. Психологічна організація індивідуальної освіти та виховання обдарованих дітей [Текст] / М. М. Янковчук // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 3. – С. 63-66.
• Янковчук, М. М. Розвиток обдарованості [Текст] : практичний досвід / М. М. Янковчук // Обдарована дитина. – 2008. – № 2. – С. 47-53.
• Янковчук, М. М. Розвиток обдарованості [Текст] : практичний досвід / М. М. Янковчук // Обдарована дитина. – 2008. – № 10. – С. 43-50.
• Янковчук, М. М. Розвиток обдарованості [Текст] : практичний досвід / М. М. Янковчук // Обдарована дитина. – 2009. – № 2. – С. 35-41.
• Ятищук, А. Психолого-педагогічні аспекти виховання дітей індиго [Текст] / А. Ятищук // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2006. – Вип. 12. – С. 75-78.

1    2    3    4    5