Електронний каталог

• Класифікатори
• П

педагогічна діяльність

Документи:

• Самойленко, О. Г. Науково-педагогічна та просвітницька діяльність М.Х. Бунге в юридичному ліцеї князя Безбородька в Ніжині [Текст] / О. Г. Самойленко // Вісник Київського Національного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Економіка. – 2006. – Вип. 84. – С. 53-55.
• Сафонова, І. Підготовка майбутнього вчителя до виховання превентивної діяльності - важлива складова професійного зростання [Текст] / І. Сафонова // Вища школа. – 2010. – № 9. – С. 57-62.
• Сахно, Н. Адаптація молодих учителів до педагогічної діяльності [Текст] : Заняття школи молодих учителів району / Н. Сахно // Сільська школа України. – 2006. – № 22-24. – С. 35-38. – Спецвипуск.
• Свідерська, Г. Чуйність як морально-психологічний компонент професійної культури вчителя [Текст] / Г. Свідерська // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 30-32. – Теоретико методологічні засади професійної культури вчителя.
• Семенова, Е. М. Тренинг навыков преодоления напряженных ситуаций педагогической деятельности [Текст] / Е. М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 3. – С. 54-59. – До картотеки практичного психолога та соціального працівника.
• Семенова, Е. М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога [Текст] : учебное пособие / Е. М. Семенова. – М. : Ин-т Психотерапии, 2002. – 224 с. – ISBN 5-89939-062-Х : 19.00.
• Семиздралова, О. Феномен эмоционального выгорания учителя и его предупреждение [Текст] / О. Семиздралова // Народное образование. – 2009. – № 7. – С. 116-122.
• Семиздралова, О. А. Предупреждение стресса в профессиональной деятельности педагога [Текст] / О. А. Семиздралова // Народное образование. – 2010. – № 6. – С. 130-139.
• Семиченко, В. Проблема вибору освітньої парадигми у педагогічній діяльності [Текст] / В. Семиченко // Післядипломна освіта в Україні. – 2007. – № 2. – С. 84-89. – Погляд науковця на проблему.
• Сенько, Ю. В. Эволюция предмета деятельности учителя [Текст] / Ю. В. Сенько // Педагогика. – 2007. – № 2. – С. 45-52.
• Сергєєва, І. В. Особливості емоційної регуляції педагогічної діяльності [Текст] / І. В. Сергєєва // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С. 426–429. – Бібліогр. в кінці ст.
• Серьожникова, Р. К. Цілісний розвиток особистості студента як суб'єкта педагогічної діяльності [Текст] / Р. К. Серьожникова // Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 34. – С. 250-254.
• Синиця, І. О. Педагогічний такт і майстерність учителя [Текст] / І. О. Синиця // Педагогічна майстерність. – 2006. – С. 279-284.
• Скрябіна, Т. Сутність поняття "інноваційний стиль діяльності " [Текст] / Т. Скрябіна // Рідна школа. – 2006. – № 2. – С. 10-12.
• Смирнов, С. Д. Педагогическая деятельность и педагогическое общение [Текст] / С. Д. Смирнов. – С. 5-18. – Библиогр. в конце ст.
• Смирнов, С. Д. Индивидуальности студента и преподавателя как факторы построения эффективности учебно-воспитательного процесса [Текст] / С. Д. Смирнов. – С. 33-44.
• Солодова, Г. Г. Профессиональное самоопределение студентов в контексте изменяющегося социума [Текст] / Г. Г. Солодова // Педагогика. – 2007. – № 4. – С. 67-72.
• Станіславський, К. С. Моє життя в мистецтві [Текст] : [елементи акторської майстерності в педагогічній діяльності] / К. С. Станіславський // Педагогічна майстерність. – 2006. – С. 154-158.
• Степанов, А. М. Применение продуктивных методов обучения в подготовке студентов к педагогической деятельности [Текст] / А. М. Степанов, О. М. Шарган, Г. Я. Жирская // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 56–58.
• Степанченко, Н. Психолого-педагогічні аспекти оцінки діяльності викладача інституту фізичної культури [Текст] / Н. Степанченко // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1998. – № 2 (3). – С. 11-13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стефановская, Т. А. Педагог–организатор и руководитель педагогического процесса [Текст] : общая характеристика / Т. А. Стефановская // Педагогика: наука и искусство : курс лекций : учебное пособие для студентов ВУЗов. – М. : Совершенство, 1998. – С. 83-97. – (Высшее образование).
• Сухомлинський, В. О. Слово вчителя в моральному вихованні [Текст] / В. О. Сухомлинський // Педагогічна майстерність. – 2006. – С. 278-279.
• Тархан, Л. З. Парадигма професійної інженерно-педагогічної освіти (компетентнісний підхід) [Текст] / Л. З. Тархан // Проблеми освіти. – 2007. – Вип.50. – С. 70-73.
• Ткачева, М. С. Помеховлияние в педагогической деятельности и особенности их переживания у студентов-практикантов [Текст] / М. С. Ткачева // Психология обучения. – 2013. – № 9. – С. 75–83. – Библиогр. в конце ст.
• Топорівська, Ярослава Володимирівна Підготовки майбутнього вчителя музики до використання комп'ютерних технологій у професійній діяльності [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Топорівська Ярослава Володимирівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. В. М. Чайка. – Тернопіль, 2014. – 241 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 172-200.
• Топорівська, Ярослава Володимирівна Підготовки майбутнього вчителя музики до використання комп'ютерних технологій у професійній діяльності [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Топорівська Ярослава Володимирівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2014. – 20 с.
• Торхова, А. В. Становление индивидуального стиля деятельности будущих учителей [Текст] / А. В. Торхова // Педагогика. – 2006. – № 8. – С. 63-71.
• Труба, Р. І. Педагогічна діяльність Омеляна Терлецького [Текст] / Р. І. Труба // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Літературознавство. – 2012. – Вип. 36. – С. 135–139.
• Туленков, С. В. К вопросу о формировании профессиональной культуры будущего педагога [Текст] / С. В. Туленков // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 5. – С. 59-61.
• Туріщева, Л. В. Методична грамотність як умова успішності педагогічної діяльності [Текст] / Л. В. Туріщева // Завучу. Усе для роботи. – 2010. – № 6. – С. 30-31.
• Туріщева, Л. В. Психологічні аспекти педагогічної діяльності [Текст] / Л. В. Туріщева // Управління школою. – 2006. – № 22-24. – С. 74-95. – Психологія управління.
• Уваров, А. Инновационные педагогические практики: распространение [Текст] / А. Уваров // Школьные технологии. – 2008. – № 3. – С. 55-62.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про неухильне дотримання принципів гарантування свободи педагогічної діяльності вчителя [Текст] : лист Міністерства освіти і науки України, 05.12.2014 № 1/9-630 / Україна. Міністерство освіти і науки ; П. Полянський // Трудове навчання в школі. – 2015. – № 1/2. – С. 2–3.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про неухильне дотримання принципів гарантування свободи педагогічної діяльності вчителя [Текст] : лист Міністерства освіти і науки України, 05.12.2014 № 1/9-630 / Україна. Міністерство освіти і науки ; П. Полянський // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2014. – № 23. – С. 38–40.
• Ульянова, М. Мотивирующая функция внутришкольного управления [Текст] / М. Ульянова // Педагогическая техника. – 2008. – № 5. – С. 68-74.
• Ушинський, К. Д. Людина як предмет виховання [Текст] / К. Д. Ушинський // Педагогічна майстерність. – 2006. – С. 275-277.
• Федірчик, Т. Прфесійна діяльність і особистість педагога [Текст] / Т. Федірчик // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 3. – С. 54-62.
• Філонов, Л. Б. Психологічний контакт педагога та учня як умова успішної профілактики відхилень у поведінці школярів [Текст] / Л. Б. Філонов // Педагогічна майстерність. – 2006. – С. 195-201.
• Фоменко, І. Індивідуальний стиль педагогічної діяльності [Текст] / І. Фоменко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 1. – С. 55-60.
• Фомина, Н. Системная оценка качества педагогического труда [Текст] / Н. Фомина // Народное образование. – 2009. – № 4. – С. 192-198. – Технология и практика обучения.
• Фрицюк, В. А. Креативность будущих учителей и условия её формирования [Текст] / В. А. Фрицюк // Педагогические технологии. – 2009. – № 1. – С. 27-36.
• Фролова, Л. С. Формы учебного диалога на уроке [Текст] / Л. С. Фролова. – С. 12-14.
• Фурман, А. Сутність педагогічної миследіяльності [Текст] / А. Фурман // Гуманітарні науки. – 2008. – № 1. – С. 10-17.
• Холявінська, М. Антикризовий учитель [Текст] / М. Холявінська // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 10. – C. 86-87.
• Холявінська, М. Універсальне мистецтво вчити всіх усьому [Текст] / М. Холявінська // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 1. – С. 86-87. – Особистість.
• Хруленко, О. С. Об улучшении подготовки учителя в процессе обучения иностранным языкам [Текст] / О. С. Хруленко, Б. И. Гинка // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 58–59.
• Худа, Н. Б. Музично-педагогічна діяльність М.Ф. Колесси та її роль у формуванні українського професійного диригентського виконавства [Текст] : дипломна робота / Н. Б. Худа ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, інституту мистецтв. фак. ; наук. кер. В. Ф. Семчишин. – Тернопіль, 2011.
• Цідило, І. Застосування елементів андрагогіки в процесі підготовки викладача вищого навчального закладу [Текст] / І. Цідило, С. Дудар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 273-277.
• Чайка, В. В. Сухомлинський і проблема активності особистості в умовах педагогічної діяльності [Текст] / В. Чайка // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 5, Спецвипуск : Василь Сухомлинський і сучасність: Батьківська педагогіка. – С. 83-85.
• Чайка, В. Вивчення стану сформованості теоретичного компонента готовності майбутніх учителів до професійної активності [Текст] / В. Чайка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 4. – С 13-18.

1    2    3    4    5   6