Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.2 Дидактика (теорія та методика освіти і навчання в загальноосвітній школі). Сутність, мета й завдання навчання

74.20.21 Зміст навчання в загальноосвітній школі. Категорії навчання. Основні компоненти змісту навчання: знання, уміння, навички, досвід творчої діяльності, емоційно-ціннісні стосунки

Підтеми:

• 74.20.211 Навчальні плани і програми
• 74.20.215 Засоби навчання й виховання в процесі навчання

Документи:

• Пашко, Л. Інтеграція змісту освіти як умова оптимізації освітніх галузей та формування компетентностей учнівської молоді [Текст] / Л. Пашко, Ю. Миронович // Другий український педагогічний конгрес. – 2006. – С. 243-248.
• Пашко, Л. Ф. Деякі аспекти науково-методичного обгрунтування змісту профільної освіти [Текст] : З матеріалів Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференціі на тему: " Профільна освіта в контексті особистісної переорієнтаціі навчання" / Л. Ф. Пашко, Ю. З. Миронович // Управління школою. – 2005. – № 14-15. – С. 6-8.
• Першукова, О. Формуючи "європейську свідомість" ( Європейський досвід структурування соціокультурного компонента змісту навчання іноземної мови) [Текст] / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. – № 2. – С. 108-115.
• Пилипенко, О. І. Превентивна освіта в інтеграції класичних педагогічних підходів [Текст] / О. І. Пилипенко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2004. – №1. – С.74-80.
• Пильцова, Н. В. Сучасні педагогічні підходи [Текст] : [синергетичний, діяльнісний, особистісно зорієнтований] / Н. В. Пильцова // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. – 2016. – № 11. – С. 40–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пироженко, Л. Проблеми реформування змісту загальної середньої освіти у кінці 50-х - середині 60-х рр. ХХ ст. [Текст] / Л. Пироженко // Рідна школа. – 2008. – № 9. – С. 73-76.
• Плескач, М. Я. Автоматизована система з формування та ведення бази даних контингенту учнів на рівні загальноосвітнього навчального закладу [Текст] / М. Я. Плескач, С. М. Плескач // Комп"ютер у школі та сім"ї. – 2005. – № 2. – С. 5-7. – (Проблеми інформатизації освіти).
• Позняк, С. Семантика громадянської освіти [Текст] / С. Позняк // Шлях освіти. – 2006. – № 1. – С. 22-27. – Європейський контекст.
• Поликовська, О. Громадянське суспільство та духовна культура [Текст] / О. Поликовська // Шлях освіти. – 2008. – № 3. – С. 2-5. – Освіта - ХХI століття.
• Помагайбо, В. До питання про якість сучасної освіти [Текст] / В. Помагайбо // Шлях освіти. – 2009. – № 2. – С. 44-45.
• Пометун, О. Реалізація базових принципів освіти для стійкого розвитку на пострадянському освітньому просторі (на прикладі України) [Текст] / О. Пометун // Рідна школа. – 2008. – № 11. – С. 40-42.
• Потапова, Е. Внедрять новые образовательные стандарты [Текст] / Е. Потапова, Т. Небогатикова // Учитель. – 2008. – № 6. – С. 38-39.
• Пророков, О. Впровадження положень Болонського процесу в шкільну освіту з предмета "Фізична культура" [Текст] / О. Пророков // Освітянин. – 2007. – № 2. – С. 29-31.
• Просіна, О. Художньо-естетична освіта й виховання учнів у процесі впровадження інтегрованих мистецьких курсів [Текст] / О. Просіна, А. Велікандо // Сільська школа України. – 2008. – № 5. – С. 25-27. – Методичні рекомендації.
• Проскурнина, Н. Ю. Роль современной (новейшей) русской литературы в повышении общей культуры и эрудиции старшеклассников [Текст] / Н. Ю. Проскурнина // Профильная школа. – 2008. – № 5. – С. 46-46.
• Проців, Л. Й. Удосконалення змісту освіти як один із шляхів модернізації професійної підготовки майбутніх вчителів мистецтва контексті євроінтеграції [Текст] / Л. Й. Проців // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 131-135.
• Пустовіт, Н. Шкільна екологічна освіта в контексті сталого розвитку [Текст] / Н. Пустовіт // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 3. – С. 14-23.
• Пушкарьова, Т. О. Основні результати експериментальної роботи з теми: "Впровадження моделі навчання "1 учень - 1 комп'ютер" [Текст] : (з 01.02.2009 до 01.07.2010 року) / Т. О. Пушкарьова // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 6. – С. 15-19.
• Ракута, В. М. Проблеми інформатизації шкільної освіти [Текст] / В. М. Ракута // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2008. – № 4. – С. 3-6. – Проблеми інформатизації освіти.
• Розумнюк, В. М. Ідеологічна індоктринація історичною освітою: політична доцільність vs. іісторичної науки [Текст] / В. М. Розумнюк // Гуманітарні науки. – 2009. – № 1. – С. 170-174.
• Романичева, Е. С. Содержание школьного литературного образования и современный предметный учебник [Текст] / Е. С. Романичева // Ученые записки Московского гуманитарного педагогического института. – 2006. – Т. 4. – С. 59-68.
• Рыжаков, М. В. Содержание общего среднего образования: парадоксы развития [Текст] / М. В. Рыжаков // Мир образования. – 2004. – №3. – С.3-14.
• Рязанова, В. Н. Опыт разработки элективного курса предпрофильной подготовки [Текст] / В. Н. Рязанова, Н. К. Солопова // Школа и производство. – 2005. – № 7. – С. 8-11.
• Савельєва, М. П. Якість навачального процесу в інституті мистецтв у контексті євроінтеграції : соціологічний аспект [Текст] / М. П. Савельєва // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 40-43.
• Савенкова, Л. Г. Полихудожественное образование как фактор развития детей и юношества [Текст] / Л. Г. Савенкова // Педагогика. – 2006. – № 5. – С. 17-23.
• Савченко, Л. В. Стан та результати впровадження міжнародної освітньої програми INTEL "Навчання для майбутнього" в Україні у 2004-2010 роках (станом на 01.06.2010 р.) [Текст] / Л. В. Савченко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 6. – С. 6-9.
• Савченко, О. Розвивальний потенціал змісту освіти у 12-річній школі [Текст] / О. Савченко // Шлях освіти. – 2008. – № 2. – С. 2-7. – Освіта - ХХI століття.
• Савченко, О. Цінності, що об'єднують шкільну і педагогічну освіту [Текст] / О. Савченко // Початкова школа. – 2008. – № 7. – С. 2-4.
• Савченко, О. Я. Теоретичні підходи до визначення якості шкільної освіти [Текст] / О. Я. Савченко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 26-33. – Проблеми якості освіти: теоретичні і практичні аспекти: методологічний семінар.
• Савчин, М. Проблема творчості в навчанні [Текст] / М. Савчин, О. Гірний // Біологія і хімія в сучасній школі. – 2012. – № 4. – С. 11-14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Садкіна, В. І. Компетентності – обговорюємо, тлумачимо, звикаємо до нових підходів... [Текст] / В. І. Садкіна // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2016. – № 31/32. – С. 2–5.
• Самарук, Н. Інтеграційні тенденції в сучасній освіті України [Текст] / Н. Самарук // Людинознавчі студії. – 2009. – Вип. 19 : Педагогіка. – С. 4-16.
• Семеновська, Л. Реалізація ідеї політехнізму як стратегічний напрям модернізації національної системи освіти [Текст] / Л. Семеновська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 6-14.
• Серебренников, Л. Н. Состояние и перспективы технологического образования на современном этапе развития школы [Текст] / Л. Н. Серебренников // Школа и производство. – 2006. – № 4. – С. 2-5. – Общие вопросы трудовой подготовки.
• Сидоренко, В. К. Концептуальні засади визначення підходів до формування змісту освіти [Текст] / В. К. Сидоренко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 3. – С. 49–55. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сидоренко, В. Освітня галузь " Технологія": філософський погляд на концептуальні засади [Текст] / В. Сидоренко, Н. Тверезовська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 7. – С. 3-8.
• Сікорський, П. Українознавство як навчальний предмет: концептуальні засади [Текст] / П. Сікорський // Товариство "Рідна школа": історія і сучасність. – 2007. – Ч.4. – С. 119-132.
• Сімеонова, В. Майбутнє- за громадянською освітою [Текст] / В. Сімеонова // Рідна школа. – 2003. – №2. – С.61.
• Скиба, М. Шкільна біологічна освіта (20-90-ті роки ХХ ст.) [Текст] / М. Скиба, Ю. Скиба // Рідна школа. – 2006. – № 3. – С. 67-70.
• Слюсаревський, М. Медіа-освіта: українська перспектива [Текст] / М. Слюсаревський, Л. Найдьонова // Рідна школа. – 2010. – № 9. – С. 57-58.
• Сова, М. Інтеграція художньо- естетичних знань у сучасній парадигмі освіти [Текст] / М. Сова // Рідна школа. – 2003. – №3. – С.30-32.
• Совріга, С. В. Актуальність екологічної освіти в сільській школі [Текст] / С. В. Совріга // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 71-78.
• Сокуренко, О. О. Інтеграція змісту початкової освіти як умова формування світорозуміння молодших школярів [Текст] / О. О. Сокуренко // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 107-111.
• Соловова, Е. Н. Формирование филологической компетенции в профильной школе и вузе [Текст] / Е. Н. Соловова, Е. А. Переченкова // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 8. – С. 13-18.
• Сосницька, Н. Шкільні підручники з фізики для 9 класу середньої школи: досягнення і проблеми [Текст] / Н. Сосницька // Фізика та астрономія в школі. – 2005. – № 2. – С. 27-31.
• Степанюк, А. Концептуальні засади інтеграції компонентів змісту біологічної освіти школярів [Текст] / А. Степанюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 2. – С. 50-53.
• Строкова, Т. А. Компетентностный подход и проблемы его реализации [Текст] / Т. А. Строкова // Школьные технологии. – 2009. – № 6. – С. 9-16.
• Струкова, І. І. Чи зможемо ми якісно реалізувати завдання громадянської освіти [Текст] = The University Series in Mathematics / І. І. Струкова ; пер. с англ. И. В. Артамкина ; под ред. А. Н. Тюрина. – С. 34-35.
• Сульниченко, В. М. Теоретичні й методичні аспекти проблеми вдосконалення мовної освіти в сучасній школі [Текст] / В. М. Сульниченко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2009. – № 4. – С. 67-74.
• Сухомлинська, О. До питання про розвиток змісту загальної середньої освіти [Текст] / О. Сухомлинська // Шлях освіти. – 2004. – №3. – С.39-43.

1    2    3    4    5   6