Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.22 Процес навчання і його закономірності. Процес передавання вчителем і засвоєння школярами знань. Активізація пізнавальної діяльності школярів. Ефективність навчання

74.20.221 Процес навчання в початковій школі, у корекційних класах. Урахування індивідуальних особливостей учнів (обдаровані діти, діти з уповільненим розвитком, лівші та ін.) у процесі навчання

Документи:

• Кайзерова, Ніна Робота з обдарованими дітьми [Текст] / Ніна Кайзерова // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2011. – № 46. – С. 22-26.
• Карандаш, С. М. Проектна технологія: від теорії до практики [Текст] / С. М. Карандаш // Початкове навчання та виховання. – 2008. – № 19-21. – С. 14-15. – Сучасний погляд.
• Карпичко, О. Система профилактики неуспешности учеников в начальной школе [Текст] / О. Карпичко // Учитель. – 2008. – № 6. – С. 4-6. – Проблемы обучения.
• Кацевич, Н. Ф. Роль уроков интеллектики в развитии познавательных процессов [Текст] : [початкове навчання] / Н. Ф. Кацевич // Начальная школа. – 2010. – № 10. – С. 63-67.
• Квак, О. Вивчення сучасного досвіду використання дидактичної гри у процесі навчальної діяльності дітей 5-6 років [Текст] / О. Квак // Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету імені Миколи Гоголя. Сер. Психолого-педагогічні науки. – 2003. – Вип. 3. – С. 97–99.
• Кириленко, В. Використання методик для діагностики мотивації учіння молодших школярів (Досвід використання діагностичних методів дослідження) [Текст] / В. Кириленко // Початкова школа. – 2007. – № 11. – С. 40-44. – Педагогічні технології.
• Кириленко, В. Формування та корекція мотивації учіння молодших школярів [Текст] / В. Кириленко // Початкова школа. – 2008. – № 1. – С. 56-62.
• Кікоть, О. Мотивація пізнавальної діяльності молодших школярів [Текст] / О. Кікоть // Початкова освіта. – 2015. – № 20. – С. 9–19.
• Князська, Л. Розвиток інтелектуальних можливостей учнів початкової школи засобами навчально-розвивальних проектів [Текст] / Л. Князська // Рідна школа. – 2006. – № 12. – С. 64-65. – З досвіду роботи Київської спеціалізованої школи "Інтелект".
• Кобевка, А. Використання дидактичних ігор на уроках в 1 класі з метою забезпечення наступностіі між довкіллям та початковою ланкою освіти (З досвіду роботи) [Текст] / А. Кобевка // Початкова школа. – 2006. – № 7. – С. 1-4.
• Коваленко, Н. Навчальні ігри в початкових класах [Текст] / Н. Коваленко // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2009. – № 2. – С. 19-36. – Педагогічна тека.
• Коваленко, О. О. Коллективное творчество младших школьников [Текст] / О. О. Коваленко // Мир образования. – 2006. – № 3. – С. 126-130.
• Коваленко, О. О. Проектная деятельность в работе с младшими школьниками [Текст] / О. О. Коваленко // Мир образования. – 2007. – № 3. – С. 208-213.
• Ковальова, В. І. Формування творчих та пізнавальних здібностей учнів з використанням технології розвитку критичного мислення : компетентнісно орієнтована освіта [Текст] / В. І. Ковальова // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 16-18. – С. 49-53. – Досвід роботи.
• Ковальчук, В. Проектна діяльність у початковій школі [Текст] / В. Ковальчук, Л. Литвин, Н. Кривенко // Завуч. – 2014. – № 24. – С. 2–17 [вкладка].
• Ковальчук, Олена Розвиток самостійності [Текст] : [учні початкової школи] / Олена Ковальчук // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2013. – № 37. – С. 26–31.
• Кодлюк, Я. Особистісно орієнтована початкова освіта: підходи до розуміння та забезпечення [Текст] / Я. Кодлюк // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С. 3-6. – Загальна педагогіка.
• Кодлюк, Ярослава Суб'єктивність молодшого школяра в навчальній діяльності [Текст] / Ярослава Кодлюк // Початкова школа. – 2013. – № 1. – С. 6–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кодлюк, Ярослава Технологія організації роботи з підручником у початковій школі [Текст] / Ярослава Кодлюк // Перша вчителька. – 2012. – № 2. – С. 68–71.
• Кодлюк, Ярослава Шляхи реалізації ідеї розвивального навчання на уроках у початкових класах [Текст] / Ярослава Кодлюк // Молодший школяр: проблеми розвитку. – 2006. – С. 14–18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кодлюк, Я. П. Вчити вчитися [Текст] / Я. П. Кодлюк // Український педагогічний журнал. – 2015. – № 3. – С. 220–223. – Рец. на кн.: Уміння вчитися – ключова компетентність молодшого школяра / підгот. О. Я. Савченко.
• Козлова, О. А. Роль современных дидактических игр в развитии познавательных интересов и способностей младших школьников [Текст] / О. А. Козлова // Начальная школа. – 2004. – №11. – С. 49-52.
• Колесникова, М. С. Как я работаю с одаренными детьми [Текст] / М. С. Колесникова // Начальная школа. – 2009. – № 2. – С. 7-9.
• Коломієць, Н. Інтерактивні технології в особистісно зорієнтованій освіті [Текст] / Н. Коломієць // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2006. – № 17-18. – С. 12-15.
• Комар, О. Інтерактивні методи як інноваційна діяльність [Текст] / О. Комар // Початкова школа. – 2010. – № 7. – С. 47-49.
• Кондакова, Г. Б. Развитие речевой деятельности младших школьников с использованием информационных технологий [Текст] / Г. Б. Кондакова // Информатика и образование. – 2007. – № 2. – С. 21-22.
• Кондратенко, Л. Василь Олександрович Сухомлинський про психологічне підгрунтя навчальної неуспішності учнів початкової школи [Текст] / Л. Кондратенко // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Сер. Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 52, ч. 1. – С. 130-133.
• Кондратенко, Л. О. Уявлення молодших школярів про свою навчальну відповідальність [Текст] / Л. О. Кондратенко // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка. Сер. Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 5 (44). – С. 135-141.
• Коновалова, А. С. Розвиток пізнавального інтересу як засіб формування особистості молодшого учня [Текст] / А. С. Коновалова // Світ виховання. – 2010. – № 5. – С. 50-52.
• Коновець, Світлана Впровадження креативних освітніх технологій у практику початкової школи [Текст] / Світлана Коновець // Початкова школа. – 2011. – № 7. – С. 44-47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Конопка, Л. Формування інформаційної культури молодшіх школярів: зарубіжний та вітчизняний досвід [Текст] / Л. Конопка // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2009. – Вип. 20. – С. 92-94.
• Конькова, Т. Використання діагностичних методик педагогами початкової школи [Текст] / Т. Конькова, Н. Гречко // Початкова школа. – 2015. – № 4. – С. 5–9. – Біліогр. в кінці ст.
• Копосов, П. Чому діти так люблять казку : через гру до знань [Текст] / П. Копосов // Рідна школа. – 2008. – № 1-2. – С. 65-66.
• Корниенко, И. Б. Приемы педагогической поддержки в становлении личности младших школьников [Текст] / И. Б. Корниенко // Начальная школа. – 2007. – № 11. – С. 8-12.
• Корнійчук, О. Організація колективної пізнавальної діяльності школярів у навчальному процесі початкової школи [Текст] / О. Корнійчук // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2005. – Вип. 10. – С. 89-91.
• Корнійчук, О. Організація колективної пізнавальної діяльності молодших школярів у навчальному процесі початкової школи [Текст] / О. Корнійчук // Студентський науковий вісник Тернопільського державного педагогічного університету ім.В. Гнатюка. – 2003. – Вип. 6. – С.317-319.
• Корозникова, А. А. Развитие ученического самоуправления в начальной школе [Текст] / А. А. Корозникова // Начальная школа. – 2011. – № 5. – С. 15-18.
• Королевська, Т. Ю. Здоров'язберігальні технології в практиці початкового навчання [Текст] / Т. Ю. Королевська // Фізичне виховання в школах України. – 2010. – № 5. – С. 41-48.
• Король, А. Д. Эвристический диалог как основа творческой самореализации младшего школьника [Текст] / А. Д. Король // Начальная школа. – 2008. – № 3. – С. 17-23.
• Королькова, Л. В. Групповые формы взаимодействия младших школьников [Текст] / Л. В. Королькова, Н. Б. Лебедева // Начальная школа. – 2007. – № 2. – С. 13-14.
• Коротун, І. В. Робота в парах у 1 класі [Текст] / І. В. Коротун // Початкове навчання та виховання. – 2007. – № 22-24. – С. 21-29.
• Коротун, І. В. Технології ситуативного моделювання в початкових класах [Текст] / І. В. Коротун // Початкове навчання та виховання. – 2006. – № 8. – С. 6–8.
• Корпан, Л. Виявлення обдарованих дітей у 1-4-х класах [Текст] / Л. Корпан // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2011. – № 2. – С. 4-8.
• Костів, В. І. Розвиток творчих здібностей особистості в умовах безперервної освіти [Текст] / В. І. Костів, Л. І. Фуштей // Нові технології навчання. – 2003. – Спеціальний випуск, ч. 2 : Мат. наук.-метод. конф. "Проблеми безперервної освіти в суч. умовах соц.-екон. розв. України", 14-15 лист. 2002 р., м. Івано-Франківськ. – С. 17-20.
• Костромина, Н. И. Уроки с применением технологии учебного взаимодействия [Текст] / Н. И. Костромина, М. Э. Шкуро // Начальная школа. – 2010. – № 11. – С. 19-22.
• Котляр, Л. М. Нестандартний урок-огляд знань у 1 класі [Текст] / Л. М. Котляр // Початкове навчання та виховання. – 2007. – № 29. – С. 22-23. – Мій конспект.
• Котова, С. А. Система портфолио для новой начальной школы [Текст] / С. А. Котова, Г. В. Прокопеня // Народное образование. – 2010. – № 5. – С. 185-191.
• Коцур, Н. І. Здоров'язберігаючі технології у навчально-виховному процесі початкової школи [Текст] / Н. І. Коцур, Л. С. Гармаш // Проблеми освіти. – 2006. – Вип. 49. – С. 132-136.
• Кочерга, Олександр Психофізіологічний портрет шестирічного першокласника [Текст] / Олександр Кочерга // Іноземні мови в сучасній школі. – 2012. – № 6. – С. 21–25.
• Кошкина, И. В. Идеи В. А. Сухомлинского в современном процессе обучения младших школьников [Текст] / И. В. Кошкина // Начальная школа. – 2012. – № 2. – С. 7-10.

1    2    3    4    5   6    7    8    9    10    11    12    13