Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.480.26 Організація навчального процесу у вищій школі

74.480.266 Організація трудового і виробничого навчання студентів

Підтеми:

• 74.480.266.2 Лабораторно-практичні та навчально-виробничі роботи (тематичні практикуми) у вищій школі
• 74.480.266.6 Навчальна практика студентів

Документи:

• Сошникова, П. Н. Тьюторское сопровождение самостоятельной познавальной деятельности студентов медицинского вуза [Текст] / П. Н. Сошникова // Наука и школа. – 2011. – № 1. – С. 18-20.
• Спіцин, Є. С. Участь у науково-дослідній роботі студентів – необхідна умова запезпечення якості професійної підготовки майбутнього вчителя [Текст] / Є. С. Спіцин // Проблема цілісного розвитку особистості студента як суб'єкта педагогічної взаємодії (глобальні і регіональні тенденції). – 2004. – С. 80–82.
• Староста, В. І. Педагогічна практика як ефективний засіб підготовки майбутніх учителів у системі класичного університету [Текст] / В. І. Староста // Нові технології навчання. – 2007. – Вип. 49. – С. 76-80.
• Стахова, О. А. Систематизація та узагальнення знань у професійній підготовці як передумова формування основ самоосвітньої діяльності економіста [Текст] / О. А. Стахова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 4. – С. 50-56. – Бібліогр. в кінці ст.
• Степанов, О. М. Психологічна культура як компонент професійної культури вчителя [Текст] / О. М. Степанов, Г. Г. Колінець // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 44–45. – Психологічні аспекти формування професійної культури учителя.
• Степанюк, А. Підготовка майбутніх вчителів до роботи з профільного навчання та обдарованою молоддю [Текст] / А. Степанюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 1. – С. 3-8. – Професійна освіта.
• Голицький ботаніко-ентомологічний заказник як освітнє середовище підготовки майбутнього вчителя біології [Текст] / А. В. Степанюк, Л. С. Барна, Н. Й. Міщук, Г. Я. Жирська // Дослідження флори і фауни Західного Поділля. – 2008. – С. 41-42.
• Стрижак, Н. І. Особливості структури, змісту і рівнів сформованості екологічної компетентності майбутніх техніків лісового господарства [Текст] / Н. І. Стрижак // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 2. – С. 38–42. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сукачова, Г. П. Формування професійного мовленнєвого етикету майбутніх інженерів-педагогів у навчально-виховному процесі [Текст] / Г. П. Сукачова // Інженерно-педагогічна освіта у дослідженнях науковців. – 2011. – С. 152-161.
• Тархан, Л. Концептуальные основы реализации компетентностного подхода в подготовке инженеров-педагогов [Текст] / Л. Тархан // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 46-51.
• Тархан, Л. З. Теоретичні і методичні основи формування дидактичної компетентності майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Л. З. Тархан // Інженерно-педагогічна освіта у дослідженнях науковців. – 2011. – С. 23-39.
• Тархан, Л. З. Суть проектного підходу до організації педагогічної практики майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Л. З. Тархан, Е. Р. Шаріпова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 3. – С. 272-278. – Бібліогр. в кінці ст.
• Тархан, Л. З. Парадигма професійної інженерно-педагогічної освіти (компетентнісний підхід) [Текст] / Л. З. Тархан // Проблеми освіти. – 2007. – Вип.50. – С. 70-73.
• Терещук, В. Г. Оволодіння засобами вираження модальності як необхідна умова забезпечення якості підготовки майбутніх фахівців нефілологічного профілю [Текст] / В. Г. Терещук // Актуальні проблеми та перспективи технологічної і професійної освіти. – 2011. – С. 112-114. – Бібліогр. в кінці ст.
• Терещук, Д. Г. Моделювання комунікативної поведінки як засіб розвитку іншомовних мовленнєвих стратегій студентів філологічних спеціальностей [Текст] / Д. Г. Терещук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 3. – С. 93-97. – Бібліогр. в кінці ст.
• Тихолаз, С. І. Діалогізація педагогічної взаємодії як умова розвитку професійної спрямованості студентів медичного університету [Текст] / С. І. Тихолаз // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 2. – С. 21-27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Токарчук, О. М. Математична компетентність як складова професійної підготовки майбутнього економіста [Текст] / О. М. Токарчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 3. – С. 18-24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Томашевська, Р. Підготовка вчителів як форма демократизації кадрової роботи в освіті (організаційні дилеми та фінансові аспекти) [Текст] / Р. Томашевська // Безпека життєдіяльності. – 2005. – № 9. – С. 11-14.
• Тулашвілі, Ю. Особливості підготовки майбутніх інженерів-педагогів професійного навчання в Луцькому державному технічному університеті [Текст] / Ю. Тулашвілі // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 8. – С. 174-177. – Вивчаємо досвід.
• Тулашвілі, Ю. Формування інформаційно-технологічної компетенції інженерів-педагогів як передумова інформатизації системи професійної освіти [Текст] / Ю. Тулашвілі // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 63-68.
• Туринська, В. Е. Психологічна культура як чинник успішності професійної діяльності майбутнього інженера-педагога [Текст] / В. Е. Туринська // Інженерно-педагогічна освіта у дослідженнях науковців. – 2011. – С. 161-168.
• Удалов, С. Р. Подготовка будущего учителя к использованию средств информатизации и информационных технологий в педагогической деятельности [Текст] / С. Р. Удалов // Информатика и образование. – 2003. – №12. – С.108-107.
• Удалова, О. Ю. Педагогічна діяльність викладачів ВНЗ щодо забезпечення навчального процесу в системі професійної підготовки студентів [Текст] / О. Ю. Удалова // Нові технології навчання. – 2013. – Вип. 75. – С. 90–95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Уйсімбаєва, Н. Розвиток професійної компетентності - шлях до підготовки висококваліфікованих фахівців [Текст] / Н. Уйсімбаєва // Рідна школа. – 2006. – № 9. – С. 17-19.
• Усеінова, Л. использование анкетирования для совершенствования организации производственной практики будущих инженеров-педагогов [Текст] / Л. Усеінова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 261-264.
• Фалинська, З. Модель неперервної практичної підготовки майбутніх соціальних педагогів: результати експерименту [Текст] / З. Фалинська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 27-33.
• Федорейко, В. Використання європейських стандартів електробезпеки при підготовці інженерно-педагогічних кадрів [Текст] / В. Федорейко, О. Ємець // Актуальні проблеми і перспективи трудової підготовки молоді. – 2007. – С. 57-61.
• Філіппов, О. І. Розвиток творчої індивідуальності студента – майбутнього фахівця у процесі професійної підготовки [Текст] / О. І. Філіппов // Проблема цілісного розвитку особистості студента як суб'єкта педагогічної взаємодії (глобальні і регіональні тенденції). – 2004. – С. 201–210. – Бібліогр. в кінці ст.
• Харчук, Мирослава Особливості психологічної готовності студентів до професійної діяльності [Текст] / Мирослава Харчук // Магістр. – 2009. – Вип. 6. – С. 79-83. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ходусов, А. Н. Прогнозирование стратегии развития профессионализма будущего специалиста в системе высшего профессионального образования [Текст] / А. Н. Ходусов // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2009. – № 7. – С. 14-19.
• Хуббиев, Ш. З. Мышление студента современного университета физической культуры [Текст] / Ш. З. Хуббиев, С. А. Хисматуллин, Е. Н. Купчина // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 8. – С. 16-23. – Библиогр. в конце ст.
• Цепенда, Михайло Удосконалення підготовки фахівців еколого-географічного профілю для потреб сталого розвитку України в умовах Болонського процесу [Текст] / Михайло Цепенда // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Географія. – 2010. – Вип. 1 (27), спец. вип. : Стале природокористування: підходи, проблеми, перспектива. – С. 420–424. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цехмістрова, Г. Підготовка фахівців готельного бізнесу - відкрити шлях! [Текст] / Г. Цехмістрова // Вища школа. – 2009. – № 6. – С. 72-79. – Туристська освіта в Україні.
• Цідило, І. М. Застосування апарату нечіткої логіки для оцінки репрезентативності експерта [Текст] / І. М. Цідило // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 4. – С. 171-177. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цідило, І. М. Імітаційне моделювання засобами MATLAB у структурі підготовки інженера-педагога [Текст] / І. М. Цідило, Т. І. Ковальський // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 1. – С. 31–39. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цокур, Ольга Формування гендерної культури майбутніх фахівців упродовж їхньої професійної підготовки у вищому навчальному закладі: аналіз концептуальних засад дослідження проблеми [Текст] / Ольга Цокур // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії. – 2011. – С. 640-646. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, В. Структура, функції та рівні розвитку професійної саморегуляції вчителя [Текст] / В. Чайка, Н. Сеньовська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 4. – С. 3-8.
• Чемерис, І. Нові вимоги до спеціаліста: поняття компетентності й компетенції [Текст] / І. Чемерис // Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 84-87. – Час реформ: Болонські орієнтири.
• Чирчик, Сергій Акмеологічний підхід у професійній підготовці майбутніх дизайнерів [Текст] / Сергій Чирчик // Вища школа. – 2011. – № 5/6. – С. 33-38.
• Чирчик, Сергій Пізнавальний інтерес як методологічний аспект професійного становлення майбутнього дизайнера [Текст] / Сергій Чирчик // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 73–79. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чобітько, М. Педагогічне проектування в процесі особистісно орієнтованої професійної підготовки [Текст] / М. Чобітько // Освіта і управління. – 2004. – №2. – С.121-126.
• Шамо, О. І. Історія культури в системі підготовки вчителя [Текст] / О. І. Шамо // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 36-37. – Теоретико-методологічні засади професійної культури вчителя.
• Шаргун, Т. Полілінгвальний підхід у формування професійної компетентності майбутніх фахівців залізничного транспорту [Текст] / Т. Шаргун // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 59-62.
• Шарипова, Э. Р. Целостное руководство процессом педагогической практики будущих инженеров-педагогов [Текст] / Э. Р. Шарипова // Актуальні проблеми та перспективи технологічної і професійної освіти. – 2011. – С. 119-121.
• Шереметьєва, Ю. Содержание и структура преемственной профессиональной подготовки инженеров-педагогов швейного профиля [Текст] / Ю. Шереметьєва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 107-111.
• Шестопалова, О. Особистісна підготовка практичних психологів закладів освіти: мотиваційний аспект [Текст] / О. Шестопалова // Рідна школа. – 2005. – № 8. – С. 18-21.
• Шеховцова, В. І. Формування проектної культури майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю в процесі вивчення системотехнічних дисциплін [Текст] / В. І. Шеховцова // Інженерно-педагогічна освіта у дослідженнях науковців. – 2011. – С. 105-114.
• Широкорадюк, Л. А. Лихослів'я як показник низького рівня професійної культури вчителів [Текст] / Л. А. Широкорадюк // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 56-60.
• Шиян, Б. М. Підготовка майбутніх дошкільних педагогів до комплексного використання творів пластичного мистецтва у вихованні старших дошкільників [Текст] / Б. М. Шиян, Л. Л. Галаманжук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 2. – С. 58-65. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шликова, І. Етико-естетична особистість як суб'єкт професійної підготовки майбутніх юристів [Текст] / І. Шликова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 180-183.

1    2    3    4    5   6