Електронний каталог

• Класифікатори
• 81.411.1 Українська мова

81.411.1-9 Викладання і методика вивчення української мови

Документи:

• Панцьо, С. Є. Професійно-педагогічна компетентність студентів-філологів у вивченні курсу "Морфологія" [Текст] / С. Є. Панцьо // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 64–66. – Компетенції майбутнього філолога.
• Панцьо, С. Є. Самостійна робота студентів з сучасної української мови [Текст] / С. Є. Панцьо // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 212-215.
• Параскевич, С. П. Культура фахового мовлення майбутніх учителів математики [Текст] / С. П. Параскевич ; С.П. Параскевиич // Проблеми освіти. – 2007. – Вип. 53. – С. 62-66.
• Пархонюк, Л. М. Підготовка студентів до проведення позакласної роботи з української мови в курсі "Вступ до мовознавства" [Текст] / Л. М. Пархонюк // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 179–180.
• Пасинок, В. Основні критерії мовленнєвої підготовки майбутніх вчителів [Текст] / В. Пасинок // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 1. – С.34-38.
• Пентилюк, М. Професійна підготовка студентів-філологів [Текст] : Засвоєння лінгводидактичної термінології / М. Пентилюк // Дивослово. – 2005. – № 11. – С. 21-24.
• Петришина, О. Л. Інтегроване заняття у викладанні курсу " Українська мова (за професійним спрямуванням)" як форма вдосконалення комунікативної та фахової компетентностей студентів [Текст] / О. Л. Петришина // Підготовка фахівців освітньої галузі за інноваційними технологіями: проблеми й перспективи. – 2010. – С. 106-110.
• Пігур, М. Комплексний підхід до презентаціімовного матеріалу зі словотвору в курсі сучасної української літературної мови [Текст] / М. Пігур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 4. – С.127-131.
• Пігур, М. Лінгводидактичний статус композитів сучасної української літературної мови [Текст] / М. Пігур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 119-123. – Лінгводидактика.
• Пігур, М. Місце словотвору в системі мовної освіти майбутніх учителів-словесників [Текст] / М. Пігур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 79-85. – Професійна мовна освіта.
• Пігур, М. В. Використання авторських неологізмів на заняттях зі словотвору [Текст] : (на матеріалі поезій Василя Стуса) / М. В. Пігур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 78-82. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пігур, М. В. Організація інтегрованого вивчення словотвору на заняттях із сучасної української літературної мови [Текст] / М. В. Пігур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 5. – С. 96-101. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пігур, М. В. Реалізація принципу міжрівневих зв'язків мовного матеріалу зі словотвору в підручниках для студентів-філологів [Текст] / М. В. Пігур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 3. – С. 87-93. – Бібліогр. в кінці ст.
• Погиба, Л. Рідна мова - для майбутніх правознавців [Текст] / Л. Погиба, Т. Грибіниченко // Дивослово. – 2006. – № 11. – С. 29-32.
• Погиба, Л. Державна мова - для майбутніх правознавців (Система вправ) [Текст] / Л. Погиба, Т. Грибінченко // Урок української. – 2007. – № 1. – С. 42-44.
• Пономаренко, А. Українська наукова мова. Програма спецкурсу для аспірантів [Текст] / А. Пономаренко, С. Чемеркін, О. Кравченко // Українознавство. – 2010. – № 1. – С. 50-52.
• Попова, Л. Лексичні вправи як засіб формування професійного мовлення майбутніх документознавців [Текст] / Л. Попова // Українська мова і література в школах України. – 2016. – № 5. – С. 8–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Попова, О. Когнітивно-комунікативний підхід до роботи над граматичними нормами української мови [Текст] / О. Попова // Українська мова й література в сучасній школі. – 2012. – № 1. – С. 72-75. – Бібліогр. в кінці ст.
• Попова, О. Працюємо над нормами керування на комунікативній основі ( на матеріалі уроків мовленнєвого розвитку ) [Текст] / О. Попова // Українська мова і література в школі. – 2004. – №4. – С.59-64.
• Попова, О. А. Формування мовної компетенції студентів-нефілологів засобами державної мови [Текст] / О. А. Попова // Таврійський вісник освіти. – 2007. – № 2. – С. 75-82.
• Пославська, Н. Вивчення українського мовленнєвого етикету студентами факультету іноземних мов: методичний аспект [Текст] / Н. Пославська // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2011. – Вип. 96 (2). – С. 407–412. – Бібліогр. в кінці ст.
• Потапенко, Олександр Лінгвокультурологічна, ноосферна парадигма навчання мови у ВНЗ [Текст] / Олександр Потапенко // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 6. – С. 57–60.
• Проскуріна, Т. В. Українська - за змістом! Україномовна освіта на тлі російськомовної масової комунікації [Текст] / Т. В. Проскуріна // Гуманітарні науки. – 2007. – № 1. – С. 19-23.
• П'яст, Н. Гра як один із методів активного навчання української мови студентів-іноземців [Текст] / Н. П'яст // Українська література в загальноосвітній школі. – 2006. – № 6. – С. 38-42.
• Радченко, А. Формування орфоепічної компетентності майбутніх учителів української мови [Текст] : прикладний аспект / А. Радченко // Українська мова і література в школах України. – 2016. – № 4. – С. 34–37.
• Решетілова, О. Вправи як ефективний метод засвоєння професійної лексики майбутніми документознавцями [Текст] / О. Решетілова // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 7/8. – С. 92–95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рижук, Л. Ділові папери. Документи щодо особового складу [Текст] : [план-конспект заняття з української мови] / Л. Рижук // Дивослово. – 2016. – № 9. – С. 27–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Романець, Ю. Конспектування науково- навчальних текстів як спосіб засвоєння комунікативних стратегій текстотворення [Текст] / Ю. Романець // Дивослово. – 2005. – № 4. – С 2-7.
• Рощіна, Сніжана Психологічні основи розвитку професійного мовлення студентів педагогічних ВНЗ [Текст] / Сніжана Рощіна // Українська література в загальноосвітній школі. – 2011. – № 11. – С. 44-47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Руденко, В. Ділова гра як ігрова імітаційна технологія: інтерактивний аспект [Текст] / В. Руденко // Українська мова і література в школі. – 2009. – № 7. – С. 29-33.
• Руденко, В. Роль інтерактивних технологій навчання у формуванні професійно-комунікативної компетентності майбутніх філологів [Текст] / В. Руденко // Українська мова і література в школі. – 2010. – № 3. – С. 40-44.
• Свистун, Н. О. Вироблення умінь і навичок морфемного аналізу у студентів- філологів [Текст] / Н. О. Свистун // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 82-84. – Компетенції майбутнього філолога.
• Семеног, О. Активізація науково-дослідної роботи майбутніх учителів- словесників [Текст] / О. Семеног // Рідна школа. – 2003. – №6. – С.28-31.
• Семеног, О. До проблеми формування мовної особистості майбутнього вчителя укр. мови та літ. [Текст] / О. Семеног // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. – №6. – С.175-182.
• Семеног, О. Курс " Вступ до слов"янської філології " у професійній парадигмі майбутнього вчителя - словесника [Текст] / О. Семеног // Дивослово. – 2004. – №1. – С.41-48.
• Семеног, Олена Медіаосвіта майбутнього вчителя у вищій філологічній школі : досвід зарубіжжя й України [Текст] / Олена Семеног // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 3. – С. 30–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Семеног, О. Науково-дослідна лабораторія як форма інтеграції навчальної, наукової, освітньо- виховної роботи зі студентами філологами [Текст] / О. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №11. – С.37-41.
• Семеног, О. Тенденції професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури (70-ті роки ХХст.) [Текст] / О. Семеног // Рідна школа. – 2004. – № 12. – С. 36-38.
• Семеног, Олена Ціннісні пріоритети фахової практики у вищій школі [Текст] : [українська мова] / Олена Семеног // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 5. – С. 35–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Семеног, О. М. Наукові конференції як засіб удосконалення професійної компетенції майбутніх учителів-словесників [Текст] / О. М. Семеног // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 81–84. – Бібліогр. в кінці ст.
• Семеног, О. М. Формування культурознавчої компетенції учителів української мови і літератури [Текст] / О. М. Семеног // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2004. – № 35. – С. 12-13.
• Семенюк, О. Вивчення фахової термінології на практичних заняттях з курсу "Українська мова (за професійним спрямуванням)" студентами факультету іноземних мов [Текст] / О. Семенюк // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2011. – Вип. 96 (2). – С. 416–421. – Бібліогр. в кінці ст.
• Симоненко, Т. Авторська програма спецкурсу "Дидактична текстологія" (для студентів філологічних факультетів) [Текст] / Т. Симоненко // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 2. – С. 43-48.
• Симоненко, Т. Базова система вправ у роботі над розвитком професійно-комунікативних умінь студентів- філологів [Текст] / Т. Симоненко // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 5. – С. 40-43.
• Симоненко, Т. Ефективні форми та засоби контролю в роботі над формуванням професійної комунікативної компетенцїї студентів-філологів [Текст] / Т. Симоненко // Українська мова і література в школі. – 2004. – №5. – С.51-54.
• Симоненко, Т. Лекція- візуалізація як одна з інноваційних форм навчання мови (фонетика, орфоепія, орфографія) у вищих закладах освіти [Текст] / Т. Симоненко // Рідна школа. – 2004. – №3. – С..59-61.
• Симоненко, Т. Лінгводидактичні засади формування професійної комунікативної компетенції студентів філологічних факультетів [Текст] / Т. Симоненко // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 6. – С. 38-41.
• Симоненко, Т. Організація роботи над розвитком умінь студентів філологічних факультетів створювати навчальний текст [Текст] / Т. Симоненко // Рідна школа. – 2004. – № 12. – С. 33-35.
• Симоненко, Т. Педагогічне спостереження у роботі над удосконаленням фонетико-орфоепічної правильності мовлення студентів [Текст] / Т. Симоненко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 1. – С.79-83.
• Симоненко, Т. Педагогічні умови організації науково-дослідницької роботи студентів-філологів у ВНЗ [Текст] / Т. Симоненко // Українська мова і література в школі. – 2010. – № 3. – С. 37-39.

1    2    3    4    5   6    7