Електронний каталог

• Класифікатори
• Я

якість освіти

Документи:

• Кремень, В. Г. Проблеми якості української освіти в контексті сучасних цивілізаційних змін [Текст] : доповідь президента НАПН України на загальних зборах, що відбулися 30.10.2014 року / В. Г. Кремень // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2014. – № 12. – С. 5–8.
• Кремень, В. Г. Проблеми якості української освіти в контексті сучасних цивілізаційних змін [Текст] : доповідь Президента НАПН України на Загальних зборах НАПН України 30 жовтня 2014 р. / В. Г. Кремень // Освіта. – 2014. – 29 жовт. - 5 лист. (№ 45–46). – С. 4–5.
• Кремень, В. Г. Проблеми якості української освіти в контексті сучасних цивілізаційних змін [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2014. – № 4. – С. 5–10.
• Кремень, В. Г. Проблеми якості української освіти в контексті сучасних цивілізаційних змін [Текст] : доповідь на загальних зборах НАПН України, що відбулися 30.10.2014 р. / В. Г. Кремень // Український педагогічний журнал. – 2015. – № 1. – С. 8–15.
• Кремень, В. Г. Якісна освіта: сучасні вимоги [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2006. – № 4. – С. 3-17.
• Кувалдин, В. А. Качество жизни и образовательной деятельности студентов [Текст] / В. А. Кувалдин // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 9. – С. 14–16. – Библиогр. в конце ст.
• Глобалізація і якість освіти [Текст] / Є. В. Кузьмінський, О. М. Швед, К. О. Щурська [et al.] // Вісник Національної Академії наук України. – 2013. – № 6. – С. 52–60. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кульчицька, А. В. Якість освіти та її оцінка в контексті європейської та міжнародної інтеграції [Текст] / А. В. Кульчицька // Міжнародний науковий вісник. – 2014. – Вип. 8(27). – С. 139–144. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кундеус, В. В. Освітні web-квести як один із інноваційних засобів підвищення якості освіти [Текст] / В. В. Кундеус, Л. І. Кізіченко // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез X Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 10-11 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 129–131. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Курбатов, С. Якість вищої освіти в контексті інтернаціоналізацї діяльності сучасного університету [Текст] / С. Курбатов // Вища освіта України. – 2019. – № 4. – С. 40–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Курбатов, С. Якість вищої освіти [Текст] : знаходимо механізми оцінки / С. Курбатов // Освіта. – 2015. – 20-27 трав. (№ 22/23). – С. 8.
• Кутиркін, А. Покращення якості освіти та правової освіти в середніх навчальних закладах [Текст] / А. Кутиркін // Право України. – 2008. – № 7. – С. 81-84.
• Лазаренко, С. Підвищення якості навчальної діяльності в умовах євроінтеграції [Текст] / С. Лазаренко // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 1. – С. 10–14.
• Ландсман, В. А. Про результати використання альтернативних методів моніторингових процедур в оцінюванні якості загальної середньої освіти [Текст] / В. А. Ландсман, О. І. Деменко, Б. О. Житник // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2009. – № 6. – С. 20-30. – Моніторингові дослідження.
• Ларина, Р. Р. О совершенствовании системы менеджмента качества высшего учебного заведения [Текст] / Р. Р. Ларина, И. Ю. Гришин // Гуманітарні науки. – 2011. – № 2. – С. 10-15.
• Ластовченко, І. О. Роль студентів у досягненні цілей Болонського процесу й підвищення якості вищої освіти [Текст] / І. О. Ластовченко // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти. – 2004. – С. 111-120.
• Лащенко, Л. І. Використання результатів зовнішнього оцінювання для моніторингу якості освіти на регіональному рівні: досвід і перспективи [Текст] / Л. І. Лащенко // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2013. – № 1/2. – С. 38–39. – Бібліогр. в кінці ст.
• Левківський, К. Якісна освіта - запорука самореалізації особистості [Текст] / К. Левківський // Вища школа. – 2010. – № 1. – С. 5-14.
• Левківський, К. Завдання щодо забезпечення якості вищої освіти України в контексті Болонського процесу [Текст] / К. Левківський, Ю. Сухарніков // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 86-106. – ( Якість освіти).
• Леонова, С. М. Якість освіти в контексті вимог сучасності [Текст] / С. М. Леонова // Біологія. – 2012. – № 6. – С. 7-10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Линьова, І. О. Принципи забезпечення якості докторських програм у європейському освітньо-дослідницькому просторі [Текст] / І. О. Линьова // Вища освіта України. – 2014. – № 3 (додаток 1) : Європейська інтеграція вищої освіти України у контексті Болонського процесу. – С. 92–94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лисенко, А. О. Критерії оцінювання якості загальної середньої освіти [Текст] / А. О. Лисенко // Завучу. Усе для роботи. – 2019. – № 11/12. – С. 33–35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лисенко, С. А. Об'єктивні та суб'єктивні фактори підготовки викладачів вищої школи до реалізації цілей Болонського процесу [Текст] / С. А. Лисенко // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти. – 2004. – С. 62-69.
• Литвин, Л. М. Роль інноваційних технологій у процесі підготовки фахівців у вищих закладах освіти [Текст] / Л. М. Литвин // Підготовка фахівців освітньої галузі за інноваційними технологіями: проблеми й перспективи. – 2010. – С. 50-55.
• Лікарчук, І. Л. Порівняння результатів вимірювання навчальних досягнень, отриманих шляхом стандартизованого рейтингового та суб'єктивного критеріального оцінювань, випускників навчальних закладів 2014 року, нагороджених золотою (срібною) медаллю [Текст] : статистично-аналітичний звіт (скорочений) / І. Л. Лікарчук // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2014. – № 7/8. – С. 5–56.
• Локшина, О. І. Міжнародні порівняльні дослідження якості знань учнів як інструмент діагностики якості освітніх систем [Текст] / О. І. Локшина // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 60-70. – Проблеми якості освіти: теоретичні й практичні аспекти: методологічний семінар.
• Луговий, В. Концептуальні засади розроблення національної рамки кваліфікацій [Текст] / В. Луговий // Вища школа. – 2010. – № 9. – С. 15-24.
• Луговий, В. І. Об'єктивне і суб'єктивне оцінювання якості освіти: світовий досвід для України [Текст] / В. І. Луговий, Ж. В. Таланов // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2016. – № 4. – С. 32–40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лузік, Е. Креативність як критерій якості в системі підготовки фахівців профільних ВНЗ України [Текст] / Е. Лузік // Вища освіта України. – 2006. – № 3. – С. 76-82.
• Лукичев, Г. А. Образование стран Европейского союза устремлено в будущее [Текст] / Г. А. Лукичев // Вопросы образования. – 2004. – № 4. – С. 166-177.
• Лукіна, Т. Державна політика забезпечення якості загальної середньої освіти [Текст] / Т. Лукіна // Економіка України. – 2004. – №6. – С.64-71.
• Лукіна, Т. Загальні принципи та організаційні засади моніторингу як засобу управління якістю освіти на різних рівнях [Текст] / Т. Лукіна // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 52-60. – Проблеми якості освіти: теоретичні і практичні аспекти: методологічний семінар.
• Лукіна, Т. Управління якістю післядипломної педагогічної освіти в контексті освітньої реформи [Текст] / Т. Лукіна // Післядипломна освіта в Україні. – 2007. – № 1. – С. 69-73.
• Лукіна, Т. О. Моніторинг якості освіти як інформаційна основа управління освітою в Україні [Текст] / Т. О. Лукіна // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2007. – Т. 2 : Дидактика, методика, інформаційні технології. – С. 134-144.
• Лукіна, Т. О. Моніторинг як механізм інформаційного забезпечення управління якістю освіти [Текст] / Т. О. Лукіна // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2007. – № 12. – С. 16-20.
• Лунячек, В. Е. Якість освіти в Україні : проблеми становлення [Текст] / В. Е. Лунячек // Управління школою. – 2008. – № 16. – С. 17-25. – Точка зору.
• Лютко, О. Відстежуємо результати навчання учнів –управляємо якістю освіти [Текст] / О. Лютко // Практика управління закладом освіти. – 2022. – № 9. – С. 28–32.
• Ляшенко, Н. С. Деякі проблеми забезпечення якості фахівців у вищій школі України [Текст] / Н. С. Ляшенко // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти. – 2004. – С. 81-87.
• Ляшенко, О. Українська школа на шляху до якісної освіти [Текст] / О. Ляшенко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 4. – С. 60-63.
• Ляшенко, О. І. Методологічні засади створення національної системи моніторингу якості освіти [Текст] / О. І. Ляшенко // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2013. – № 1/2. – С. 6–7.
• Ляшенко, О. І. Організаційно-методичні засади моніторингу якості освіти [Текст] / О. І. Ляшенко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 34-40. – Проблеми якості освіти: теоретичні і практичні аспекти: методологічний семінар.
• Ляшенко, О. І. Якість освіти як основа функціонування й розвитку сучасних систем освіти [Текст] / О. І. Ляшенко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2005. – № 1. – С. 5-12.
• Мазоха, Д. Феномен європейської інтеграції педагогічної освіти [Текст] / Д. Мазоха // Вища освіта України. – 2005. – № 2. – С. 82-87.
• Макаров, А. Н. Институционные основы формирования рынка образования [Текст] / А. Н. Макаров // Педагогика. – 2007. – № 4. – С. 9-15.
• Малихін, А. Тестовий контроль і підвищення якості освіти у вищій педагогічній школі [Текст] / А. Малихін // Рідна школа. – 2006. – № 6. – С. 9-11.
• Маліца, М. Входження країн Чорноморського регіону до європейського простору вищої освіти [Текст] / М. Маліца // Вища школа. – 2005. – № 5. – C. 35-58.
• Манузина, Е. Б. Развитие саморегуляции деятельности будущих педагогов в рамках компетентностно-ориентированного педагогического образования [Текст] / Е. Б. Манузина // Наука и школа. – 2008. – № 5. – С. 19-22. – Педагогическое образованиее.
• Манько, Л. Моніторинг якості освіти - засіб програмування і плануванння діяльності вчителя [Текст] / Л. Манько // Рідна школа. – 2007. – № 10. – С. 40-44.
• Мачулін, В. ВАК України в контексті Болонського процесу [Текст] / В. Мачулін, Р. Бойко, Л. Шкляр // Вища школа. – 2005. – № 4. – С. 26-32.
• Медведенко, Н. В. Педагогическая диагностика, ее функции и уровни в управлении качеством образования [Текст] / Н. В. Медведенко, С. Ю. Рубцова // Профильная школа. – 2008. – № 3. – С. 3-8. – Управление образованием.

1    2    3    4    5   6    7    8    9    10