Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.48 Вища освіта. Педагогіка вищої школи

74.48р Вища спеціальна освіта. Підготовка майбутнього фахівця

Документи:

• Гладюк, Т. Педагогічні умови розвитку пізнавальної активності майбутніх учителів початкової школи у процесі вивчення природничих дисциплін [Текст] / Т. Гладюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 5. – С. 108-112.
• Гладюк, Т. Підготовка майбутніх вчителів до викладання інтегрованих курсів природничо-наукового спрямування [Текст] / Т. Гладюк // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1(3). – С. 118-121. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гладюк, Т. Формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі вивчення природничих дисциплін [Текст] / Т. Гладюк // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 2. – С. 34-38. – Професійна освіта.
• Гладюк, Т. В. Використання інтерактивних методів у навчанні природничим дисциплінам майбутніх учителів початкової школи [Текст] / Т. В. Гладюк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти. – 2011. – С. 114-117. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гладюк, Т. В. Модернізація змісту природничої підготовки майбутнього вчителя початкової школи в умовах упровадження нового змісту початкової освіти [Текст] / Т. В. Гладюк // Підготовка майбутніх учителів до реалізації державного стандарту початкової загальної освіти. – 2013. – С. 64–67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гладюк, Т. В. Підготовка майбутніх учителів до формування пропедевтичних хімічних знань в учнів початкової школи [Текст] / Т. В. Гладюк // Концепція сталого розвитку та її реалізація в освіті. – 2015. – С. 142–143. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гладюк, Т. В. Забезпечення якості природничої підготовки майбутніх вчителів початкової школи в умовах кредитно-трансферної системи організації навчання [Текст] / Т. В. Гладюк // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 44-47.
• Гладюк, Т. В. Природничо-наукова компетентність майбутніх вчителів початкових класів [Текст] / Т. В. Гладюк // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 152-155.
• Гладюк, Т. В. Формування професійної культури майбутніх вчителів початкових класів у процесі вивчення природничих дисциплін [Текст] / Т. В. Гладюк // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 99-101.
• Глазиріна, В. М. Підвищення ефективності навчального заняття як умова оптимізації професійної підготовки майбутніх учителів [Текст] / В. М. Глазиріна // Проблема цілісного розвитку особистості студента як суб'єкта педагогічної взаємодії (глобальні і регіональні тенденції). – 2004. – С.150–155. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гликман, И. Постижение профессии: от теории к практике [Текст] / И. Гликман // Народное образование. – 2004. – №2. – С.11-114.
• Глинянюк, Н. В. Психологічний супровід підготовки педагогів до впровадження сучасних нововведень в освіті [Текст] / Н. В. Глинянюк // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2014. – С. 28–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Глобина, Е. В. Университетское образование как средство подготовки конкурентоспособного специалиста [Текст] / Е. В. Глобина, Л. Е. Соколова // Проблема цілісного розвитку особистості студента як суб'єкта педагогічної взаємодії (глобальні і регіональні тенденції). – 2004. – С. 210–212.
• Глузман, Н. Особистісно-орієнтований та індивідуально-творчий підходи до професійнох підготовки майбутніх учителів початкових класів [Текст] / Н. Глузман // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 1. – С. 8-13. – Професійна освіта.
• Глузман, Н. Системний підхід як методологічна основа професійно-математичної підготовки вчителів початкових класі [Текст] / Н. Глузман // Рідна школа. – 2009. – № 5-6. – С. 71-75.
• Глузман, Н. А. Модернізація професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів у вимірах компетентнісного підходу [Текст] / Н. А. Глузман // Гуманітарні науки. – 2012. – № 1. – С. 42-49.
• Глузман, Н. А. Хочу всё знать! : организация самостоятельной работы будущих учителей начальной школы по методике математики в условиях личностно ориентированного обучения [Текст] / Н. А. Глузман // Гуманітарні науки. – 2008. – № 1. – С. 40-47. – Готуємо фахівців.
• Глузман, О. В. Особистісно орієнтована підготовка вчителів гуманітарного профілю до проектно-педагогічної діяльності [Текст] / О. В. Глузман, О. С. Родіна // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія. – 2009. – С. 40–46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гнатківська, О. М. Про доцільність введення спецкурсу "Формування у молодших школярів умінь конструювати математичні задачі" у програму підготовки вчителів початкової школи [Текст] / О. М. Гнатківська // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти. – 2011. – С. 137-139. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гнатківська, О. М. Роль і зміст складових компетентнісної готовності майбутніх учителів до навчання молодших школярів конструюванню задач з математики [Текст] / О. М. Гнатківська // Підготовка майбутніх учителів до реалізації державного стандарту початкової загальної освіти. – 2013. – С. 105–108. – Бібліогр. в кінці ст.
• Особенности организации научной деятельности будущих специалистов сферы физической культуры и спорта [Текст] / Н. Е. Гоголев, М. Р. Глухарева, С. В. Сабарайкин, Ю. В. Иванов // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 10. – С. 9–10. – Библиогр. в конце ст.
• Голобородько, Є. П. Раціональне поєднання традицій і новацій у підготовці сучасного фахівця [Текст] / Є. П. Голобородько // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 55–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончаренко, Л. А. До питання готовності педагогів до професійної діяльності у полікультурному середовищі [Текст] / Л. А. Гончаренко // Педагогічні науки. – 2004. – Вип. 37. – С. 235-238.
• Гончаров, Володимир Діалектика традиційного та інноваційного у підготовці сучасного вчителя [Текст] / Володимир Гончаров // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 44–51. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончаров, Володимир Опанування освітніх технологій – невід'ємний складник підготовки нового вчителя [Текст] / Володимир Гончаров // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 59–65. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончаров, Володимир Проблема підготовки нового вчителя: філософія, соціокультурний і педагогічний аспекти [Текст] / Володимир Гончаров // Вища освіта України. – 2012. – № 2. – С. 22-27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончарова, И. Субьектно-деятельностный подход в подготовке будущего педагога ( о преемственности дошкольного и начального образования) [Текст] / И. Гончарова // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2004. – № 5. – С.59-60.
• Гончаровська, Г. Ф. Психолого-педагогічні особливості формування готовності майбутніх практичних психологів до роботи з дітьми дошкільного віку [Текст] / Г. Ф. Гончаровська // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти. – 2011. – С. 178-183. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончаровська, Г. Ф. Роль духовності у становленні психологічної готовності майбутніх практичних психологів до роботи з дітьми дошкільного віку [Текст] / Г. Ф. Гончаровська // Проблеми загальної та педагогічної психології. – 2011. – Т. 13, Ч. 4. – С. 110-116. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончарук, Ольга Особливості розвитку я-концепції майбутніх вчителів початкових класів у контексті професійної підготовки [Текст] / Ольга Гончарук // Магістр. – 2010. – Вип. 11. – С. 23-27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горбатюк, Р. Моделювання тривимірних об'єктів засобами графічного редактора Компас - 3D V10 [Текст] / Р. Горбатюк // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія. – 2009. – С. 515–522. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горбатюк, Р. М. Роль інформаційно-комунікаційних технологій у самостійній підготовці майбутніх учителів [Текст] / Р. М. Горбатюк // Трудова підготовка в сучасній школі. – 2012. – № 4. – С. 38-41.
• Горбатюк, Р. М. Інтегративний підхід у підготовці майбутніх фахівців комп'ютерного профілю [Текст] / Р. М. Горбатюк, Ю. Я. Петрикович // Інформаційні технології підготовки майбутніх фахівців технологічної та професійної освіти. – 2014. – C. 22–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горбенко, В. В. Формирование основ профессионализма будущих учителей начальных классов во внеаудиторнорй работе [Текст] / В. В. Горбенко // Начальная школа. – 2006. – № 7. – С. 20-21.
• Горбуліч, Г. Катарсична педагогічна технологія як підґрунтя процесу формування музичних інтересів майбутніх учителів [Текст] / Г. Горбуліч, Н. Назаренко // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 2. – С. 232–239. – Бібліогр. в кінці ст.
• Городиська, Оксана Проблема формування готовності майбутніх учителів до педагогічного самоаналізу [Текст] / Оксана Городиська // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 2. – С. 48–54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горяна, Л. Г. Підготовка педагогічних працівників до впровадження здоров'язбережувальних технологій [Текст] / Л. Г. Горяна // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2014. – С. 40–44.
• Горяна, Л. Г. Сутність формування методичної культури майбутніх учителів [Текст] / Л. Г. Горяна // Безпека життєдіяльності. – 2008. – № 9/10. – С. 28-31.
• Грама, Г. П. Активізація професійної підготовки майбутніх бакалаврів педагогічної освіти до розвитку мислительних дій дітей [Текст] / Г. П. Грама // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2005. – Вип. 3/4. – С. 169-176.
• Греб, М. Психологічні чинники формування лексичної компетентності майбутніх учителів початкових класів [Текст] / М. Греб // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 9. – С. 23–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гребенев, И. В. Методика оценки качества профессиональной подготовки журналистов [Текст] / И. В. Гребенев, Н. И. Ускова // Наука и школа. – 2011. – № 6. – С. 29-35. – Библиогр. в конце ст.
• Грень, Л. М. Забезпечення мотивації досягнення професійного успіху у студентів ВТНЗ [Текст] / Л. М. Грень // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 9. – С. 121–126. – Бібліогр. в кінці ст.
• Григоренко, Л. Самостійна робота як фактор підвищення ефективності підготовки майбутніх педагогів до професійної діяльності [Текст] / Л. Григоренко // Рідна школа. – 2005. – № 8. – С. 22-24.
• Гринчук, І. Формування пізнавально- творчої активності майбутнього вчителя музики ( інноваційний досвід роботи у вищих навчальних закладах) [Текст] / І. Гринчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2004. – № 1. – С.87-91.
• Гринчук, І. Підготовка майбутнього вчителя до інноваційної діяльності: культурологічний аспект [Текст] / І. Гринчук, О. Горбач // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 5. – С. 158-162.
• Гринь, Тамара Зміст професійної підготовки вчителя початкових класів: досвід, проблеми та перспективи [Текст] / Тамара Гринь // Проблеми педагогічних технологій. – 2002. – Вип. 3. – С. 193–197. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриньов, В. Й. Сутність дидактичної культури майбутнього вчителя [Текст] / В. Й. Гриньов // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України. – 2007. – Ч. 2. – С. 47–50.
• Грицай, О. Інтенсифікація професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури засобами інформаційних технологій [Текст] / О. Грицай // Молода спортивна наука України. – 2000. – Вип. 4. – С. 93–95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Грищенко, Г. Об'єднуючи гру та навчання, готуємо вчителя початкових класів до викладання іноземної мови [Текст] / Г. Грищенко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 2. – С. 24-26. – Я у світі іноземної мови.
• Грубінко, В. Деякі проблеми релігієзнавчої підготовки вчителя [Текст] / В. Грубінко // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Історія. – 2002. – Вип. 4 (спецвип.) : Релігієзнавство як навчальна дисципліна: теоретико-методологічні та методичні основи викладання у вищій школі". – С. 22-25.

1    2    3    4    5   6    7    8    9    10    11    12    13    14    15