Електронний каталог

• Класифікатори
• Пс

психологічне консультування, психологическое консультирование, psychological counseling

Документи:

• Сахно, О. Формувальне оцінювання: вибудовуємо індивідуальну освітню траєкторію кожного учня [Текст] : тренінг для вчителів початкових класів / О. Сахно // Учитель початкової школи. – 2019. – № 9. – С. 28–31.
• Сежченко, І. М. Зняття психологічного напруження та адекватне реагування на ситуацї [Текст] : тренінгове заняття для педагогів / І. М. Сежченко // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2019. – № 11. – С. 28–30.
• Семенець, С. Працюй натхненно! Планування заходів [Текст] : [поради фахового зростання вчителя] / С. Семенець // Здоров'я та фізична культура. – 2019. – № 8. – С. 16–17.
• Семко, В. Розлучення батьків: які труднощі долають діти? [Текст] : інформаційна сторінка для батьків / В. Семко // Психолог. – 2022. – № 3/4. – С. 84–89. – Пам'ятка. – Бібліогр.: с. 88.
• Серафімова, І. Підготовка підлітків до самостійного життя [Текст] : як програма "Сімейна розмова" допомагає в цьому педагогам і батькам / І. Серафімова // Соціальний педагог. – 2018. – № 2. – С. 18–19.
• Сергієнко, О. Способи вирішення конфліктних ситуацій. Робота з педагогами. Заняття з елементами тренінгу [Текст] / О. Сергієнко // Психолог. – 2018. – № 19/20. – С. 34–43. – Бібліогр.: с. 36.
• Сергієнко, О. В. Способи розв'язання конфліктних ситуацій [Текст] : тренінг для вчителів / О. В. Сергієнко // Педагогічна майстерня. – 2018. – № 7. – С. 33–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сергієнко, О. В. Способи розв'язання конфліктних ситуацій [Текст] : тренінг для вчителів / О. В. Сергієнко // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2018. – № 6. – С. 35–38. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Синельникова, М. С. Интернет общение и консультирование виртуальных личностей [Текст] / М. С. Синельникова // Журнал практического психолога. – 2013. – № 1. – С. 84–90. – Библиогр. в конце ст.
• Синюшко, Н. Інтернеті гаджет-залежності в дітей [Текст] : всеобуч для батьків / Н. Синюшко // Соціальний педагог. – 2018. – № 3. – С. 30–32. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скворцов, С. Ю. Методика дослідження стилю гумору (HSQ) та шкала використання гумору як ресурсу стресоподолання (CHS): опис, адаптація, застосування [Текст] / С. Ю. Скворцов, О. О. Зайва // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 10. – С. 31-33. – До картотеки практичного психолога і соціального працівника.
• Скидан, С. Стратегії під час вирішування конфліктів [Текст] : формування безконфліктного середовища / С. Скидан // Соціальний педагог. – 2019. – № 5. – С. 34–36.
• Соболева, А. Н. Психологическая помощь в индивидуальной форме [Текст] / А. Н. Соболева // Воспитание школьников. – 2009. – № 6. – С. 49-51. – Школьному психологу.
• Сокол, Л. Соціальне партнерство. Що це за явище і чому важливо його розвивати? [Текст] : тренінг для учнів 9–11-х класів / Л. Сокол // Шкільний світ. – 2019. – № 13. – С. 5–15. – Бібліогр. в кінці ст.
• Степанова, Н. Роль сім'ї у формуванні особистості дитини [Текст] : заняття з елементами тренінгу для батьків / Н. Степанова // Соціальний педагог. – 2018. – № 9. – С. 25–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стецієнко, Т. Я – особлива дитина! Любіть мене! [Текст] : рекомендації для батьків дітей із ООП / Т. Стецієнко // Психолог. – 2022. – № 1/2. – С. 114–115. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Суворова, О. В. Як стати лідером [Текст] : соціально-психологічний тренінг / О. В. Суворова // Педагогічна майстерня. – 2018. – № 5. – С. 37–45. – Бібліогр. в кінці ст.
• Тимченко, О. Створення позитивного психологічного клімату в школі [Текст] : тренінг / О. Тимченко // Завуч. – 2019. – № 8. – С. 30–35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Титаренко, Т. М. Кризове психологічне консультування [Текст] / Т. М. Титаренко. – К. : Главник, 2004. – 96 с. – (Психологічний інструментарій). – ISBN 966-8479-00-9 : 6.10.
• Титаренко, Т. М. Кризове психологічне консультування [Текст] : програма навчального курсу / Т. М. Титаренко. – К. : [Ін-т соц. та політ. психології АПН України], 2009. – 64 с. – 9.00.
• Тищенко, Н. П. Булінг [Текст] : помилки у разі втручання / Н. П. Тищенко // Педагогічна майстерня. – 2019. – № 4. – 13–16.
• Томусяк, В. І. Тренінг толерантномті для вчителів [Текст] / В. І. Томусяк // Педагогічна майстерня. – 2018. – № 7. – С. 26–32. – Бібліогр. в кінці ст.
• Томусяк, В. І. Тренінг толерантності для вчителів [Текст] / В. І. Томусяк // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2018. – № 6. – С. 28–34. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Трифонова, О. На шляху до гармонійних емоцій [Текст] : тренінг для батьків у сенсорній кімнаті / О. Трифонова, О. Кирилова // Дошкільне виховання. – 2018. – № 6. – С. 21–23.
• Трунов, Д. Введение в кризисное консультирования [Текст] / Д. Трунов // Журнал практического психолога. – 2006. – № 4. – С. 90-112.
• Трунов, Д. Механизм психологической помощи [Текст] / Д. Трунов // Журнал практического психолога. – 2006. – № 4. – С. 14-26.
• Трунов, Д. Определение психологического консультирования [Текст] / Д. Трунов // Журнал практического психолога. – 2006. – № 4. – С. 5-7.
• Трунов, Д. Переживание утраты [Текст] / Д. Трунов // Журнал практического психолога. – 2006. – № 4. – С. 112-125. – Психологическое консультирование кризисных состояний.
• Трунов, Д. Профессиональная позиция психолога-консультанта [Текст] / Д. Трунов // Журнал практического психолога. – 2006. – № 4. – С. 7-14.
• Трунов, Д. Профессиональные качества и этические принципы консультанта [Текст] / Д. Трунов // Журнал практического психолога. – 2006. – № 4. – С. 27-29.
• Трунов, Д. Психологический дебрифинг [Текст] / Д. Трунов // Журнал практического психолога. – 2006. – № 4. – С. 126-133. – Психологическое консультирование кризисных состояний.
• Трунов, Д. Руководство по технике перефразирования [Текст] : Практическое пособие пособие по вербальной коммуникации длявсех, кто заинтересован в єффективном взаимопонимании и взаимодействии с собеседником / Д. Трунов // Журнал практического психолога. – 2006. – № 4. – С. 134-203.
• Трунов, Д. Техники психологического консультирования [Текст] / Д. Трунов // Журнал практического психолога. – 2006. – № 4. – С. 37-89.
• Туркова, Д. М. Відпрацювання технік психологічного консультування з майбутніми психологами на прикладі роботи Ю.Б.Гіппенрейтер "Спілкуватися з дитиною. Як?" [Текст] / Д. М. Туркова // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 5. – С. 7-13.
• Тюптя, О. В. Етапи вирішення проблемної ситуації [Текст] : на прикладі психологічного консультування / О. В. Тюптя // Практична психологія та соціальна робота. – 2010. – № 4. – С. 4-11.
• Уласік, Н. Скуті одним ланцюгом. Чому вчить робота з тими, хто нам неприємний [Текст] : [робота з педагогами] / Н. Уласік // Психолог дошкілля. – 2018. – № 4. – С. 13–14. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Уліцька, О. М. Психологічний супровід молодших школярів під час реалізації корекційно-відновлювальної та розвивальної діяльності шкільного практичного психолога [Текст] / О. М. Уліцька // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 12. – С. 32-33.
• Фатєєва, М. В. Профілактика булінгу в учнівському середовищі [Текст] : тренінг для учнів / М. В. Фатєєва // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2020. – № 6. – С. 11–14.
• Фролова, Т. Наркотики = рабство [Текст] / Т. Фролова // Здоров'я та фізична культура. – 2019. – № 5. – С. 48–57. – Бібліогр.: с. 53.
• Фролова, Т. Настрій створюємо зранку [Текст] : тренінгове заняття для учнів 7–9-х класів / Т. Фролова // Шкільний світ. – 2018. – № 20. – С. 32–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Харченко, Н. Атмосфера в колективі [Текст] : тренінгове заняття зі створення позитивної комфортної атмосфери в колективі / Н. Харченко // Шкільний світ. – 2019. – № 13. – С. 18–23.
• Харченко, Н. Коучинг-сесія. Практичні прийоми захисту від негативих емоцій [Текст] / Н. Харченко // English language & culture. – 2022. – № 3/4. – С. 72–93. – Бібліогр.: с. 78.
• Харченко, Н. Управління гнівом [Текст] : тренінгове заняття для подолання агресивних виявів поведінки / Н. Харченко // Шкільний світ. – 2019. – № 13. – С. 29–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Харченко, Н. Уроки емпатії, або мистецтво ходити в чужому взутті [Текст] / Н. Харченко // Школа. – 2019. – № 11. – С. 6–19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хозиев, В. Б. Психологическое консультирование как учебный предмет [Текст] : очерк об Альбрехте Клаусе, немецком психотерапевте / В. Б. Хозиев // Психология в вузе. – 2012. – № 1. – С. 100-114. – Библиогр. в конце ст.
• Хозиев, В. Б. Психологическое консультирование родителей первоклассников и младших школьников [Текст] / В. Б. Хозиев, М. В. Хозиева // Психология и школа. – 2008. – № 4. – С. 17-30.
• Цибуля, Н. Особливі діти. Калейдоскоп психологічних знань [Текст] : [заняття для педагогів ДНЗ] / Н. Цибуля // Психолог дошкілля. – 2018. – № 2. – С. 4–14.
• Чекер, Я. На шляху до своєї мрії [Текст] : семінарсько-практичне заняття / Я. Чекер, Л. Громико // Соціальний педагог. – 2019. – № 3. – С. 35–40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чепурний, Г. Як забути про забудькуватість [Текст] / Г. Чепурний // Практика управління закладом освіти. – 2019. – № 7. – С. 57–63.
• Чернишова, Н. Щоб наші діти здоровіли цілим класом, буклет здоров'я укладемо разом [Текст] : батьківські збори-тренінг / Н. Чернишова // Учитель початкової школи. – 2019. – № 9. – С. 38–40.

1    2    3    4    5   6