Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.41 Психологія дитячого віку

88.415 Підлітковий вік і рання юність (старшокласники)

Підтеми:

• 88.415-52 Емоції і почуття у підлітків
• 88.415-7 Внутрішні (суб'єктивні) фактори психічної діяльності підлітка
• 88.415-8 Регуляція психічної діяльності і властивостей особистості підлітків. Психологічна підтримка важких підлітків. Психокорекція девіантної поведінки
• 88.415-99 Соціально-психологічні фактори розвитку підлітків. Значення соціальної групи, спілкування, сексуальний розвиток

Документи:

• Миронова, М. Д. Формирование приемов смыслового анализа учебного текста у шестиклассников [Текст] / М. Д. Миронова ; М.Д.Миронова // Психология и школа. – 2007. – № 4. – С. 19-40.
• Міщук, О. Психологічні особливості тривожності молодших підлітків [Текст] / О. Міщук // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2007. – Вип. 14. – С. 146-148.
• Млодик, И. Подросток - это не диагноз [Текст] / И. Млодик // Мой психолог. – 2004. – №5-6. – С.18-22.
• Мних, О. Психологічні чинники стратегій витрачання грошей у підлітковому віці [Текст] / О. Мних // Актуальні напрямки психологічних досліджень на сучасному етапі розвитку суспільства. – 2010. – С. 134-135. – Бібліогр. в кінці ст.
• Молчанова, С. В. Особенности ценностных ориентаций личности в подростковом и юношеском возрастах [Текст] / С. В. Молчанова // Психологическая наука и образование. – 2005. – № 3. – С. 16-25.
• Моросанова, В.И. Аронова Е.А. Развивающее и традиционное образование: эффекты в личностном развитии старшеклассников [Текст] / В.И. Аронова Е.А. Моросанова // Психологическая наука и образование. – 2004. – №1. – С.42-54.
• Москаленко, В. В. Скаутська група і формування моральних якостей підлітка [Текст] / В. В. Москаленко // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 6. – С. 1-6.
• Мурій, Х. Психолого-педагогічні засади розвитку духовних цінностей старшокласників [Текст] / Х. Мурій // Магістр. – 2012. – Вип. 17. – С. 44-46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Назаренко, Л. М. Референтна група та її місце в житті підлітка [Текст] / Л. М. Назаренко // Педагогічні науки. – 2006. – Вип. 42. – С. 197-201.
• Намаканов, Б. А. Девиантное поведение подростков - проблема школьного воспитания [Текст] / Б. А. Намаканов // Наука и школа. – 2011. – № 1. – С. 112-117. – Библиогр.: с. 116-117.
• Науменко, И. В. Особенности восприятия подростками кинопроизведений [Текст] / И. В. Науменко // Психология и школа. – 2004. – №1. – С.37-43.
• Нещерет, О. Розвиток пізнавальних процесів на уроці та в позаурочній діяльності [Текст] : для учнів старшої школи / О. Нещерет // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 12. – С. 13-17.
• Новгородцева, А. П. Переживание подростками "чувства взрослости" [Текст] / А. П. Новгородцева // Психологическая наука и образование. – 2006. – № 2. – С. 39-53.
• Оверченко, А. І. Методика дослідження психологічних особливостей правосвідомості підлітків [Текст] / А. І. Оверченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – № 5. – С. 21-30.
• Одинцова, М. А. Образ мира у подростов из неполных семей [Текст] / М. А. Одинцова // Вопросы психологии. – 2011. – № 2. – С. 82-89.
• Олійник, Н. Діагностика та розвиток ціннісних життєвих орієнтацій у старшокласників [Текст] / Н. Олійник // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 1. – С. 11-17.
• Опанасюк, Г. Алгоритм супроводу дітей в адаптаційний період [Текст] / Г. Опанасюк // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 3-4. – С. 12-18.
• Опанасюк, Г. Перебіг адаптації в дітей 1, 5 класів [Текст] / Г. Опанасюк // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 3-4. – С. 10-11.
• Осипова, И. Нарушения межличностных отношений как фактор формирования отклоняющегося поведения детей и подростков [Текст] / И. Осипова // Воспитание школьников. – 2006. – № 2. – С. 40-45.
• Осницкий, А. К. Роль осознанной саморегуляции в учебной деятельности подростков, обучающихся в классах КРО [Текст] / А. К. Осницкий, Н. В. Астахова // Вопросы психологии. – 2007. – № 3. – С. 42-51.
• Осницкий, А. К. Роль регуляторного опыта и профессионального самоопределения старшеклассников [Текст] / А. К. Осницкий, С. В. Истомина // Психология и школа. – 2008. – № 4. – С. 54-62.
• Осницкий, А.К.. Кирпиков А.Р. Субъективная активность и переживание одиночества подростком [Текст] / А.К.. Кирпиков А.Р. Осницкий // Психология и школа. – 2005. – № 4. – С. 23-27.
• Остапенко, А. А. Взросление подростков: нарушения и их преодоление [Текст] / А. А. Остапенко // Социальная педагогика. – 2012. – № 5. – С. 35–45.
• Остапенко, А. А. Взросление подростков: нарушение и их преодоление [Текст] / А. А. Остапенко // Народное образование. – 2012. – № 5. – С. 225-232.
• Остапенко, Г. С. Полифункциональный подход к формированию когнитивной сферы подростка [Текст] / Г. С. Остапенко // Мир психологии. – 2009. – № 1. – С. 227-231.
• Остапенко, І. В. Формування мотивації навчальної діяльності школярів середнього шкільного віку [Текст] / І. В. Остапенко // Завучу. Усе для роботи. – 2011. – № 1/2. – С. 51-60. – Бібліогр. в кінці ст.
• Павелків, Р. В. Криза підліткового віку та підходи до її аналізу [Текст] / Р. В. Павелків // Вікова психологія : підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К. : Кондор, 2011. – С. 231-234.
• Павлова, М. К. Взаимосвязи между отдельными сторонами психологического развития в подростковом возрасте [Текст] / М. К. Павлова // Вопросы психологии. – 2008. – № 3. – С. 46-54.
• Павлюк, Л. П. Планета мого класу [Текст] : програма розвитку адаптивних можливостей п'ятикласників / Л. П. Павлюк // Виховна робота в школі. – 2009. – № 8. – С. 18-34.
• Паламарчук, Н. Психологічні особливості акцентуацій характеру у підлітків [Текст] / Н. Паламарчук // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2004. – Вип. 9. – С.132-133.
• Пархоменко, А. Н. Особенности отношений к СМИ и в СМИ в осуществлении социализации современных подростков [Текст] / А. Н. Пархоменко, Н. А. Голубева // Мир психологии. – 2011. – № 4. – С. 196-205. – Библиогр. в конце ст.
• Підгорна, І. Ціннісні орієнтації старшокласників [Текст] / І. Підгорна // Психолог. – 2008. – № 15. – С. 23-27.
• Платова, Е. В. Феномен подросткового фанатизма (на примере футбольных фанатов) [Текст] / Е. В. Платова // Психология и школа. – 2006. – № 4. – С. 39-52.
• Плесюк, Л. П. Программа развития самосознания подростков [Текст] / Л. П. Плесюк, Н. С. Смущук // Психология и школа. – 2006. – № 2. – С. 34-47.
• Погожева, О. В. Психопатологические и психологические особенности и закономерности клинической динамики наркотического девиантного поведения подростков [Текст] / О. В. Погожева // Мир психологии. – 2008. – № 2. – С. 172-175.
• Психоэмоциональное благополучие современных подростков: опыт современного исследования [Текст] / А. И. Подольский, О. А. Карабанова, О. А. Идобаева, П. Хейманс // Вестник Московского университета Серия 14. Психология. – 2011. – № 2. – С. 9-20. – Библиогр. в конце ст.
• Подольский, Д. А. Исследование альтруистической позиции подростков [Текст] / Д. А. Подольский // Психология и школа. – 2010. – № 2. – С. 29-42. – Библиогр. в конце ст.
• Подольский, О. А. Моральная компетентность подростка: поиск новых возможностей исследования [Текст] / О. А. Подольский // Психология и школа. – 2005. – № 1. – С. 133-139.
• Подольский, О. А. Об одном подходе к изучению моральной компетентности подростка [Текст] / О. А. Подольский // Психологическая наука и образование. – 2007. – № 1. – С. 31-38.
• Покась, В. Проблеми морального розвитку старшокласників [Текст] / В. Покась, О. Плиска, Я. Фруктова // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 17. – С. 18-24.
• Поливанова, К. Н. Соотношение образа взрослости и особенностей домашнего поведения у детей предподросткового возраста [Текст] / К. Н. Поливанова, О. В. Курышева // Психологическая наука и образование. – 2004. – № 2. – С. 36-46.
• Поліщук, В. М. Криза 13 років у хлопчиків: структура симптомокомплексу і його зміст [Текст] / В. М. Поліщук // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 4. – С. 2-7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Польская, Н. А. Взаимосвязь показателей школьного буллинга и самоповреждающего поведения в подростковом возрасте [Текст] / Н. А. Польская // Психологическая наука и образование. – 2013. – № 1. – С. 39–49. – Библиогр. в конце ст.
• Поляков, А. М. Особенности целеобразования у подростков с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / А. М. Поляков // Вопросы психологии. – 2009. – № 6. – С. 23-33.
• Поляков, С. Д. Современный отечественный подросток и социокультурная ситуация развития (опыт пилотажных исследований) [Текст] / С. Д. Поляков // Мир психологии. – 2008. – № 3. – С. 142-148.
• Пономарев, М. С. Социальная компетентность у подростков с пограничными психическими расстройствами [Текст] / М. С. Пономарев // Психология и школа. – 2006. – № 2. – С. 70-82. – "Трудный" подросток.
• Пономарева, Г. М. В какой школе хочется учиться подростку? [Текст] / Г. М. Пономарева // Соционика, ментология и психология личности. – 2011. – № 5. – С. 46-49.
• Приймак, С. Г. Типологічні особливості нервової системи підлітків у віці 13-14 років, які мешкають на територіях радіоактивного забруднення внаслідок аварії на ЧАЕС [Текст] / С. Г. Приймак // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – 2004. – № 4. – С. 84-89.
• Прихожан, А. Восьмиклассники [Текст] / А. Прихожан // Психология обучения. – 2003. – №4. – С. 32-35.
• Прихожан, А. М. Разработка модели психологического благополучия подростков и юношей [Текст] / А. М. Прихожан // Психология и школа. – 2010. – № 2. – С. 3-28. – Библиогр.: с. 26-28.

1    2    3    4    5    6   7    8    9