Електронний каталог

• Класифікатори
• Пс

психологічна служба в школі, психологическая служба в школе, psychological service in school

Документи:

• Пащенко, С. Інтеграція психології з іншими науками [Текст] / С. Пащенко // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 13-15. – С. 12-14.
• Петрусевич, О. I. Особливості роботи практичного психолога з дітьми – вимушеними мігрантами [Текст] / О. I. Петрусевич // Трудове навчання в школі. – 2015. – № 9. – С. 36–37.
• Пилипчук, О. Емоції в нашому житті [Текст] : заняття з елементами тренінгу : [молодший шкільний вік] / О. Пилипчук // Психолог. – 2015. – № 4. – С. 11–13.
• Піговська, Світлана Життя - дар Божий. Бережіть його! [Текст] : виховний захід / Світлана Піговська // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – №14/15. – С. 37-43.
• Піговська, Світлана Особливості професійного самовизначення учнів [Текст] : доповідь на засіданні педради / Світлана Піговська // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – №14/15. – С. 55-60.
• Піговська, Світлана Профілактика синдрому професійного вигорання [Текст] : засідання педради / Світлана Піговська // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – №14/15. – С. 49-54.
• Піговська, Світлана Твоє здоров'я у твоїх руках, то бережи його щоднини! [Текст] : виховний захід / Світлана Піговська // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – №14/15. – С. 31-34.
• Підручна, Ірина Я – першокласник! [Текст] : [авторська програма, спрямована на адаптацію пешокласників] / Ірина Підручна // Психолог. – 2014. – № 15/16. – С. 29–48.
• Пінчук, А. Педагогічно занедбані діти [Текст] : допомога психолога в організації роботи вчителя / А. Пінчук // Психолог. – 2017. – № 13/14. – С. 24–30.
• Плескановська, А. Попередження та корекція агресивності [Текст] : [психологічний тренінг для учнів молодших класів] / А. Плескановська // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2011. – № 4. – С. 26-32.
• Погорєлова, Г. В. Шкільна служба примирення [Текст] : [психологічна служба в школі] / Г. В. Погорєлова // Позакласний час. – 2016. – № 12. – С. 37–52.
• Полєєва, Г. М. Психолого-педагогічний супровід переходу учнів із початкової до середньої школи [Текст] / Г. М. Полєєва // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2011. – № 8. – С. 12-16.
• Полякова, Г. Показники професіоналізму психолога [Текст] / Г. Полякова // Психолог. Шкільний світ. – 2005. – № 35. – С. 3-4.
• Попова, Ольга Запобігання жорстокій поведінці в учнівському середовищі [Текст] : семінар-тренінг для вчителів та класних керівників / Ольга Попова // Психолог. Шкільний світ. – 2013. – № 19/20. – С. 56–62.
• Порох, Л. Комп'ютер - на допомогу шкільному психологу. З досвіду роботи психологічної служби авторської експериментальної школи " Міленіум" [Текст] / Л. Порох, М. Наровлянська // Рідна школа. – 2007. – № 2. – С. 26-28.
• Порох, Л. Психологічний супровід учнів початкової школи [Текст] : з досвіду роботи психологічної служби спеціалізованої школи № 318 м. Києва / Л. Порох, М. Наровлянська // Рідна школа. – 2008. – № 9. – С. 46-47.
• Постика, А. Психодіагностичні дослідження класних колективів [Текст] : із досвіду роботи / А. Постика // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 15-16. – С. 20-26.
• Походько, І. Насильство як соціально психологічний феномен у роботі практичного психолога [Текст] : [психологічна служба в школі] / І. Походько // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 235–236. – Бібліогр. в кінці ст.
• Процик, Л. Інтелектуально обдаровані підлітки. Механізми психологічного захисту [Текст] : [вправи] / Л. Процик // Психолог. – 2017. – № 23/24. – С. 59–64. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Пугач, Л. Все починається з сім'ї [Текст] / Л. Пугач // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 6. – С. 25-27.
• Пятаков, Е. О. Подростковая агрессия: "лечение" через осознание [Текст] / Е. О. Пятаков // Социальная педагогика. – 2010. – № 6. – С. 57-82. – Библиогр. в конце ст.
• Ракитская, О. Н. Методика на определение творческой активности учителя [Текст] / О. Н. Ракитская, М. М. Кашапов // Обдарована дитина. – 2010. – № 8. – С. 33-36.
• Решетіло, С. В. Розвиток мислення [Текст] : корекційно-розвивальна програма для учнів 4-х класів / С. В. Решетіло // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2015. – № 5. – С. 2–17.
• Рєпнова, Т. Організація експертизи психодіагностичного інструментарію [Текст] / Т. Рєпнова // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 7. – С. 5-11.
• Рибакова, Л. І. Деякі аспекти та методики оцінки якості діяльності працівників психологічної служби [Текст] / Л. І. Рибакова, Н. М. Нечипорук, Л. Л. Адамчук // Психологічна газета. – 2010. – № 3. – С. 29-31.
• Рибачек, Т. Роль практичного психолога в системі роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Т. Рибачек // Психолог. – 2013. – № 10. – С. 8–11.
• Рибчинська, С. С. Наше життя і майбутнє [Текст] : заняття з елементами тренінгу для учнів 9–11-х класів та педагогів / С. С. Рибчинська // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2015. – № 7. – С. 35–39.
• Ригель, О. Дослідження емоційної сфери дитини як засіб визначення рівня постравматичного стресового розладу [Текст] : [для роботи шкільному психологу] / О. Ригель // Практичний психолог : школа. – 2014. – № 12. – С. 13–17.
• Ригель, О. Завдання для практичного психолога на літній період [Текст] / О. Ригель // Практичний психолог : школа. – 2015. – № 5/6. – С. 4–7.
• Ригель, Олеся Стенд психологічної служби навчального закладу [Текст] / Олеся Ригель // Практичний психолог : школа. – 2014. – № 4. – С. 4–9.
• Різова, О. Клуб дошкільного психолога як форма методичної роботи [Текст] / О. Різова // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 7. – С. 21-26.
• Романенко, Л. Д. Програма корекційно-розвивальних занять для першокласників з розвитку емоційно-вольової сфери [Текст] : [для роботи шкільного психолога] / Л. Д. Романенко // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2013. – № 11. – С. 9–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Романовська, Д. Д. Стратегія розвитку психологічного забезпечення професійного вдосконалення керівників та педагогічних працівників закладів освіти [Текст] / Д. Д. Романовська // Психологічна газета. – 2006. – № 22. – С. 3-8.
• Руденко, О. М. Тренінг для вчителя "Мої 24 години" [Текст] : життєві стратегії, проектування, планування та реалізація особистісного потенціалу через організацію робочого простору / О. М. Руденко // Початкове навчання та виховання. – 2012. – № 8. – С. 2-7.
• Ружицька, Н. Толерантність як психологічна категорія [Текст] : тренінг для педагогів : [психолог в школі] / Н. Ружицька // Психолог. – 2015. – № 5. – С. 34–39.
• Рябченко, В. Психологічна консультація [Текст] : Інформація про роботу з очною, заочною та дистанційною формами проведення / В. Рябченко // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 13-15. – С. 71-73.
• Садковська, Н. Дослідження причин і форм девіантної поведінки учнів та шляхи її запобігання і подолання [Текст] / Н. Садковська // Світ виховання. – 2007. – № 6. – С. 26-29. – Шкільна психологічна служба.
• Сарженко, І. Проблеми адаптації молодого спеціаліста-психолога [Текст] / І. Сарженко // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 36. – С. 12-13.
• Саяпова, О. Співпраця психолога та логопеда у школі: психолого-логопедичний тиждень [Текст] / О. Саяпова, В. Калашнікова // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 3. – С. 26–28.
• Свідерська, Г. М. Тренінгова програма розвитку чуйності у старшокласників "Я - чуйна людина" [Текст] / Г. М. Свідерська // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – № 3. – С. 71-78.
• Свірчкова, Н. Міжшкільний психологічний консультаційний пункт [Текст] : допомога вчителям у роботі з обдарованими учнями / Н. Свірчкова // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 2. – С. 13-15.
• Селіванова, Л. Консультування у роботі шкільного психолога [Текст] : із протоколів роботи / Л. Селіванова // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 1. – С. 9-14.
• Семенова, Т. С. Психологический портрет будущего первоклассника. Послесловие психолога к результатам набора детей в гимназический класс [Текст] / Т. С. Семенова // Психологическая наука и образование. – 2006. – № 4. – С. 66-75.
• Семенцова, О. Корекційно-розвивальна діяльність практичного психолога [Текст] / О. Семенцова, Н. Лосєва // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 43. – С. 3-9.
• Сервачак, О. Зберігаємо позитив та емоційну рівновагу [Текст] : заняття з елементами тренінгу для учнів 7–11-х класів / О. Сервачак // Психолог. – 2015. – № 11/12. – С. 6–8.
• Сєркіна, Олена Практичні кроки шкільного психолога [Текст] / Олена Сєркіна // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – № 26/27. – С. 24-25.
• Сироватко, Олена Ведення службової спеціальної документації [Текст] : [для роботи шкільного психолога] / Олена Сироватко // Психолог. Шкільний світ. – 2013. – № 15/16. – С. 41–50.
• Сироватко, Олена Психолого-педагогічний супровід розвитку обдарованості школярів [Текст] / Олена Сироватко // Психолог. Шкільний світ. – 2013. – № 15/16. – С. 1–88. – Вкладка : Практики для практики.
• Сироватко, Олена Системний психолого-педагогічний супровід дітей в умовах інклюзивного навчання [Текст] / Олена Сироватко, Ю. Чемодурова // Психолог. Шкільний світ. – 2013. – № 15/16. – С. 62–67.
• Сідляр, Т. Психолог про шкільну дисципліну [Текст] / Т. Сідляр // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 36. – С. 14-17.

1    2    3    4    5    6   7    8