Електронний каталог

• Класифікатори
• В

вчитель, учитель

Підтеми:

• вчитель українознавства, учитель українознавства
• вчитель-дефектолог, учитель-дефектолог
• вчитель-новатор, педагог-новатор
• вчитель-предметник

Документи:

• Жадан, І. Наскрізний підхід до викладання громадянської освіти і підготовка вчителів [Текст] / І. Жадан // Історія України. Шкільний світ. – 2004. – №18. – С.18-23.
• Жбанковъ, Д. Обзор деятельности учительскихъ обществъ взаимопомощи [Текст] / Д. Жбанковъ // Вестникъ воспитанія. – 1900. – Годъ 11, № 1. – С. 89–110.
• Живченко, Л. А. Дослідницька діяльність учителя як компонент педагогічної творчості [Текст] / Л. А. Живченко // Управління школою. – 2006. – № 4. – С. 21-23.
• Жильцова, Л. І. Майстерність сотворчості у співпраці педагогів та учнів [Текст] / Л. І. Жильцова // Педагогічна майстерня. – 2011. – № 1. – С. 13-14.
• Жолдасбекова, С. А. Структурные компоненты и сущностные характеристики профессиональной компетентности школьного педагога [Текст] / С. А. Жолдасбекова, А. Д. Райымкулова. – С. 43-46.
• Жорова, І. Я. Професіоналізм педагога в українському та світовому освітньому просторі [Текст] / І. Я. Жорова // Психолого-педагогічні засади діяльності вчителя: історія, теорія, практика. – 2010. – С. 51–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Заброцький, М. М. Особливості самосвідомості сучасного вчителя [Текст] / М. М. Заброцький, С. С. Макаренко, С. Д. Максименко // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С. 228–232. – Бібліогр. в кінці ст.
• Завалевський, Юрій Підготовка педагогів до впровадження сучасних технологій навчання і виховання [Текст] / Юрій Завалевський // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 7–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Завалевський, Юрій Становлення конкурентоспроможного педагога в сучасному навчальному закладі [Текст] / Юрій Завалевський // Початкова школа. – 2012. – № 12. – С. 4–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Завалевський, Юрій Управління процесом професійного зростання вчителя [Текст] / Юрій Завалевський // Рідна школа. – 2012. – № 4/5. – С. 52-58. – Бібліогр.: с. 57-58.
• Завгородня, Т. К. Професіограма вчителя школи першого ступеня в контексті нової парадигми української педагогіки [Текст] / Т. К. Завгородня // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 4. – С. 63-68.
• Задорина, О. С. Профессионально обусловленные роли педагога: исторический обзор [Текст] / О. С. Задорина. – С. 42-50.
• Задорожна, Н. Т. Вчитель-новатор: від Інтернет-конкурсів до мережі "Партнерство в навчанні" [Текст] / Н. Т. Задорожна // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 8. – С. 20-24.
• Зайцева, І. І. Розвиток дидактичної компетентності учителя з метою забезпечення якості освіти [Текст] / І. І. Зайцева // Економіка в школах України. – 2009. – № 4. – С. 5-14.
• Зайцева, І. І. Розвиток дидактичної компетентності учителя з метою забезпечення якості освіти [Текст] / І. І. Зайцева // Економіка в школах України. – 2009. – № 5. – С. 8-17. – продовж. - поч. 2009. - №4.
• Зайцева, І. І. Управління навчальним процесом на основі технологічних карт учителя [Текст] / І. І. Зайцева // Економіка в школах України. – 2005. – № 4. – С. 2-7.
• Зарічна, О. Вчитель очима учнів: особливості авторитету [Текст] / О. Зарічна // Освітянин. – 2009. – № 2. – С. 14-15.
• Захарійчук, Марія Дмитрівна Педагогічні спостереження як компонент професійного розвитку вчителя початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Захарійчук Марія Дмитрівна ; Центральний ін-т післядипл. пед. освіти АПН України. – К., 2004. – 22 с.
• Звягинцевъ, Е. Къ вопросу о самопомощи народныхъ учителей [Текст] / Е. Звягинцевъ // Вестникъ воспитанія. – 1900. – Годъ 11, № 7. – С. 56–60. – Статья в рубрике: Рефераты и мелкія сообщенія.
• Звягинцевъ, Е. Летніе учительскіе курсы [Текст] / Е. Звягинцевъ // Вестникъ воспитанія. – 1912. – Годъ 23, № 1/2. – С. 71–92. – Стаття в № 2.
• Звягинцевъ, Е. Летніе учительскіе курсы [Текст] / Е. Звягинцевъ // Вестникъ воспитанія. – 1912. – Годъ 23, № 1/2. – С. 115–155. – Стаття в № 1.
• Зевина, Л. В. ИКТ-компетентность – инновационный ресурс развития педагогической культуры учителя [Текст] / Л. В. Зевина // Информатика и образование. – 2012. – № 7. – С. 29–32.
• Зеер, Э. Агрессия учителя- профессионально обусловленная деформация личности [Текст] / Э. Зеер, В. Дикова // Народное образование. – 2006. – № 1. – С. 223-227.
• Зенкина, С. В. Организация профессиональной деятельности учителя в новой информационно-образовательной среде [Текст] / С. В. Зенкина, О. П. Панкратова // Информатика и образование. – 2009. – № 5. – С. 123-125.
• Зима, В. Толерантність як складова образу вчителя [Текст] / В. Зима // Післядипломна освіта в Україні. – 2005. – № 1. – С. 88-92.
• Зінченко, В. Колективний портрет українського вчителя [Текст] / В. Зінченко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 12. – С. 11-12.
• Зіняков, Г. А. Педагогічні технології і вчитель [Текст] / Г. А. Зіняков // Управління школою. – 2004. – №30. – С.24.
• Зламанюк, Л. Розвиток образного мислення старшокласників у роботі сучасного вчителя [Текст] / Л. Зламанюк // Шлях освіти. – 2005. – № 2. – С. 34-36.
• Зламанюк, Людмила Усе починається з учителя [Текст] : [методичні рекомендації для вчителя] / Людмила Зламанюк // Хімія. Шкільний світ. – 2013. – № 15/16. – С. 10–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Знова, Н. Як вивчити систему роботи вчителя [Текст] / Н. Знова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 11. – С. 67–71.
• Зорин, С. С. Исследование творческих педагогических способностей у студентов педвуза и индивидуального творческого стиля деятельности учителя [Текст] / С. С. Зорин // Наука и школа. – 2004. – №2. – С.12-16.
• Зоц, Віра Роль учителя в розбудові системи освіти сталого демократичного суспільства [Текст] / Віра Зоц // Завуч. Шкільний світ. – 2011. – № 7. – С. 11-12.
• Зубко, Г. В. Фактор учителя в контексте среды образования [Текст] / Г. В. Зубко // Мир психологии. – 2013. – № 4. – С. 131–139. – Библиогр. в конце ст.
• Зущик, Юрій Ідеальний учитель очима батьків – вимоги, як до супермена [Текст] / Юрій Зущик // Перша вчителька. – 2012. – № 2. – С. 26–27.
• Зязюн, І. А. Учитель в тенетах білої книги [Текст] / І. А. Зязюн // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія. – 2009. – С. 14–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ивановичъ, В. Два міра [Текст] / В. Ивановичъ // Вестникъ воспитанія. – 1906. – Годъ 17, № 7. – С. 74–86. – Статья в рубрике: Рефераты и мелкія сообщенія.
• Ивашнева, Л. А. Психологические особенности индивидуальности педагога в зависимости от педагогического стажа [Текст] / Л. А. Ивашнева // Психология обучения. – 2013. – № 10. – С. 75–90. – Библиогр. в конце ст.
• Ивашнёва, С. В. Автоматизированное экспертное оценивание уровня профессиональной компетентности педагогических работников [Текст] / С. В. Ивашнёва // Информатика и образование. – 2013. – № 10. – С. 59–63. – Библиогр. в конце ст.
• Игнатенко, Я. Имидж учителя [Текст] : имидж один из факторов, формирующих психологическое здоровье ученика / Я. Игнатенко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 10. – С. 88–89.
• Іваненко, Н. Є. Учитель не просто навчає, він – зацікавлює [Текст] / Н. Є. Іваненко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2013. – № 6. – С. 7–8.
• Іваній, Олена Правова компетентність учителя як основа державно-громадського управління школою [Текст] / Олена Іваній // Освіта і управління. – 2011. – Т. 14, № 1. – С. 84-89.
• Іваніцкий, О. І. Макромодульні лабораторно-практичні ситуаційні комплекси в системі підготовки майбутнього вчителя фізики [Текст] / О. І. Іваніцкий, В. І. Тищук // Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін. – 2002. – Вип.4. – С.49-57.
• Іванова, О. День учителя : [чи існує магія Дня вчителя?] [Текст] / О. Іванова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 10. – C. 83-84. – Особистість.
• Іванова, О. Конкурс "Учитель року" очима учасників" [Текст] / О. Іванова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 5. – С. 47-59. – Майстерня.
• Іващенко, Н. Н. Бути готовим до уроку психологічно [Текст] / Н. Н. Іващенко // Економіка в школах України. – 2009. – № 12. – С. 29-31.
• Ігнатенко, Н. Модель системно організованого процесу самоосвіти вчителя [Текст] / Н. Ігнатенко, А. Ратушинська // Вища школа. – 2012. – № 10. – С. 51–59.
• Ізвєкова, Т. Яким повинен бути вчитель з точки зору студента? [Текст] / Т. Ізвєкова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 6. – С.14.
• Ісаєва, Г. Учитель школи майбутнього. Яким йому бути? [Текст] / Г. Ісаєва // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 1. – С. 10-16.
• Йовенко, І. І. П'ять кроків до їхніх сердець або Поради молодому вчителю [Текст] / І. І. Йовенко // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2013. – № 3. – С. 2–3.
• Калашнікова, В. Здоров'я вчителя: як його зберегти [Текст] / В. Калашнікова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 3. – С. 81-82.

1    2    3    4    5    6   7    8    9    10    11    12    13    14    15    16