Електронний каталог

• Класифікатори
• Єв

європейський освітній простір, европейское образовательное пространство, European educational area

Документи:

• Огнистий, А. Особливості викладання дисципліни "Фізичне виховання" в умовах кредитно-трансферної системи [Текст] / А. Огнистий, О. Бірюков, Р. Циквас // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 3. – С. 95-98. – Вивчаємо досвід.
• Огнистий, А. В. Порівняльний аналіз програм підготовки фахівців напрямку "Спорт" у Тернопільському національному педагогічному університеті ім.В.Гнатюка та Вроцлавській академії фізичного виховання [Текст] / А. В. Огнистий, В. Д. Єднак // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 134-136.
• Огнівко, Л. В. Європейський досвід забезпечення якості вищої педагогічної освіти [Текст] / Л. В. Огнівко // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 227-231.
• Одерій, С. ЮНЕСКО та оновлення підходів до забезпечення якості вищої освіти [Текст] / С. Одерій // Рідна школа. – 2006. – № 10. – С. 5-7.
• Олексик, Х. Інфраструктура українсського права на тлі процесів інтеграції у європейський освітній простір [Текст] / Х. Олексик, М. Савчин // Проблеми адаптації вищої освіти в Україні до європейських стандартів і принципів Болонського процесу. – 2004. – С. 171-184.
• Олексик, Х. М. До питання про проблеми та шляхи удосконалення навчального процесу у контексті вимог Болонської конвенції [Текст] / Х. М. Олексик // Проблеми адаптації вищої освіти в Україні до європейських стандартів і принципів Болонського процесу. – 2004. – С. 192-194.
• Олійник, А. Болонські домовленості як правове й організаційне підгрунтя інноваційного розвитку [Текст] / А. Олійник // Вища освіта України. – 2006. – № 4. – С. 14-20.
• Олійник, А. Поняття й реальність процесу інноваційного розвитку освіти в Україні у контексті Болонських декларацій [Текст] / А. Олійник // Вища освіта України. – 2007. – № 1. – С. 42-49. – Болонський процес і Україна.
• Онопрієнко, О. Концептуальні засади компетентнісного підходу в сучасній освіті [Текст] / О. Онопрієнко // Шлях освіти. – 2007. – № 4. – С. 32-37.
• Ордон, У. Приоритеты образовательной политики ЕС: взгляд из Польши [Текст] / У. Ордон // Педагогика. – 2005. – № 2. – С. 91–95.
• Остапенко, В. О. Входження України в європейський простір і деякі можливості ВНЗ (та НДІ) України [Текст] / В. О. Остапенко // Нові технології навчання. – 2005. – Вип. 41. – С. 18-33.
• Панасевич, Д. До питання про триступеневу систему вищої освіти в Україні [Текст] / Д. Панасевич, Б ; Д.Б. Панасевич // Проблеми освіти. – 2007. – Вип. 53. – С. 20-24.
• Панчук, Л. Німецький мовний диплом (DSD) у спеціалізованій школі з поглибленим вивченням німецької мови [Текст] / Л. Панчук // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 5. – С. 61-65.
• Паращенко, Л. Програма навчального курсу "Європейські студії" для загальнооосвітніх шкіл [Текст] : Рекомендовано Міністерством освіти і науки України ( лист № 1/11-3110 від 24.06.2004р.) / Л. Паращенко, Ю. Комаров // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. – № 6. – С. 120-122.
• Пасічник, В. Професійно-педагогічна підготовка вчителів у вищих навчальних закладах Польщі на тлі європейської інтеграції [Текст] / В. Пасічник // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 1. – С. 150-153.
• Пащенко, О. Особливості структури і змісту методичного забезпечення навчального процесу при впровадженні кредитно-модульної системи [Текст] / О. Пащенко, Л. Сергеєва, А. Молчанова // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 1. – С. 49-53.
• Пермякова, О. Моніторинг якості навчання в загальноосвітніх закладах: досвід Франції [Текст] / О. Пермякова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 125-135.
• Першукова, О. Реформи навчання іноземних мов у Європі – відповідь на виклики сучасності [Текст] / О. Першукова // Шлях освіти. – 2007. – № 3. – С. 21–24. – Європейський контекст.
• Першукова, О. У пошуках "ідеального" підходу: інтеграція сучасних підходів до навчання іноземних мов у країнах Європи [Текст] / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 1. – С. 37-46.
• Першукова, О. Формуючи "європейську свідомість" ( Європейський досвід структурування соціокультурного компонента змісту навчання іноземної мови) [Текст] / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. – № 2. – С. 108-115.
• Першукова, О. О. Від відбудовчого - до об'єднавчого. Розвиток європейської галузі навчання іноземних мов та основні етапи її реформування після Другої світової війни [Текст] / О. О. Першукова // Гуманітарні науки. – 2007. – № 1. – С. 101-108.
• Першукова, О. О. Імерсійна освіта, або опанування іноземних предметів з використанням іноземної мови як засобу навчання. в країнах Європи [Текст] / О. О. Першукова // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 4. – С. 106-113. – За рубежем.
• Першукова, О. О. Роль і місце сучасного європейського вчителя у процесі реалізації світоглядного потенціалу змісту навчання іноземної мови [Текст] / О. О. Першукова // Гуманітарні науки. – 2009. – № 2. – С. 60-66.
• Писарева, Л. И. Вектор развития немецкой системы образования [Текст] / Л. И. Писарева // Педагогика. – 2007. – № 4. – С. 95–101.
• Поберезська, Г. Г. Болонський процес як засіб об'єднання та осучаснення європейської вищої освіти [Текст] / Г. Г. Поберезська // Нові технології навчання. – 2004. – Вип. 36. – C. 254-262.
• Поп'юк, Микола Васильович Реформування початкової освіти в державах Вишеградської четвірки [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Поп'юк Микола Васильович ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. Г. В. Білавич. – Тернопіль, 2013. – 230 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 173-206.
• Портер, Р. Научная революция и университеты [Текст] / Р. Портер // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2004. – № 6. – С.29-36.
• Постригач, Н. Європейський центр розвитку професійної освіти: ретроспективний аналіз і сьогодення [Текст] / Н. Постригач // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 4. – С. 197-205.
• Постригач, Н. Система оплати праці вчителя за рубежем: досвід Грецької республіки [Текст] / Н. Постригач // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 7. – С. 195-198.
• Похресник, А. К. Тиск нових суспільних вимог на вищу освіту: її структура і підготовка кадрів ХХI ст. [Текст] / А. К. Похресник // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 54, cпецвип. 2. – С. 93-99.
• Прийма, С. Комп'ютінг як галузь знань : світове бачення й українські реалії [Текст] / С. Прийма // Вища освіта України. – 2008. – № 1. – С. 36-44.
• Присенко, М. О. Проблеми становлення та розвитку стандартизації вищої освіти в Україні [Текст] / М. О. Присенко // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 54, cпецвип. 1. – С. 10-26.
• Приходько, В. Про два типи сучасних систем вищої освіти і майбутнє України [Текст] / В. Приходько, В. Вікторов // Вища освіта України. – 2006. – № 3. – С. 56-59. – Час реформ: болонські орієнтири.
• Пришляк, О. Професійна підготовка майбутніх соціальних педагогів Німеччини до роботи у полікультурному просторі [Текст] / О. Пришляк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 2. – С. 140-144. – За рубежем.
• Прокоф'єва, Любов Виховання студентської молоді в умовах європейського освітнього простору [Текст] / Любов Прокоф'єва // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2007. – Вип. 330 : Педагогіка та психологія. – С. 145–149. – Бібліогр. в кінці ст.
• Проців, Л. Й. Удосконалення змісту освіти як один із шляхів модернізації професійної підготовки майбутніх вчителів мистецтва контексті євроінтеграції [Текст] / Л. Й. Проців // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 131-135.
• Пуховська, Л. Європейський вимір шкільної й педагогічної освіти: етапи розвитку [Текст] / Л. Пуховська // Післядипломна освіта в Україні. – 2008. – № 2. – С. 80–82.
• Пуховська, Л. Професійний розвиток учителів у світовому освітньому просторі: ступінь магістра [Текст] / Л. Пуховська // Шлях освіти. – 2008. – № 2. – С. 16-19. – Європейський контекст.
• Пуховська, Л. Стратегії формування загальноєвропейського простору професійної освіти [Текст] / Л. Пуховська // Професійно-технічна освіта. – 2005. – № 4. – С. 37-39. – Зарубіжний досвід.
• Пушкарьова, Т. О. Роль ІКТ к створенні єдиного європейського освітнього простору [Текст] / Т. О. Пушкарьова // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2011. – № 7. – С. 6-8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Радченко, Л. " Думай глобально, дій - локально"- під таким девізом реалізується польсько-український педагогічний проект на Волині [Текст] / Л. Радченко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2006. – № 1. – С. 100-101. – Полілог культур: вивчаємо польську.
• Радченко, Т. Розбудова європейської та національної екологічної мережі України і участь у ній школярів [Текст] / Т. Радченко // Рідна школа. – 2006. – № 8. – С. 48-50.
• Радчук, Г. К. Аксіологічні вектори вищої педагогічної освіти [Текст] / Г. К. Радчук // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С.173-174.
• Разумова, Е. Россия и Европа: образовательные системы сквозь призму стандартизации [Текст] / Е. Разумова // Народное образование. – 2009. – № 8. – С. 9-16.
• Раков, С. А. Якість освіти: європейський вимір [Текст] / С. А. Раков // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2007. – № 10-11. – С. 4-13.
• Рева, О. 12 балів: український компроміс європейської системи "полегшеної шкали оцінювання" [Текст] / О. Рева, О. Штанько, І. Добрянський // Вища школа. – 2005. – № 4. – С. 40-55. – Освітні технології.
• Ревуцький, М. П. Культурологічна освіта в контексті підготовки майбутнього вчителя [Текст] / М. П. Ревуцький // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 26-28. – Теоретико-методологічні засади професійної культури вчителя.
• Ржевська, А. Сучасні тенденції в університетській освіті країн Західної Європи [Текст] / А. Ржевська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 1. – С. 148-152.
• Рідей, Н. Міжнародні екологічні програми підготовки магістрів дослідницького спрямування НУБіП України спільно з ЄС [Текст] / Н. Рідей, Ю. Рибалко // Освіта і управління. – 2009. – № 2. – С. 83- 90.
• Романишина, Л. Сучасна система освіти в Іспанії та Італії: порівняльний аналіз [Текст] / Л. Романишина // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 7. – С. 173-177. – За рубежем.

1    2    3    4    5    6   7    8