Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.42 Педагогічний колектив. Викладацький склад: учитель, класний керівник, професія педагога

74.20.42.1 Учитель

Підтеми:

• 74.20.42.1-0 Педагогічна майстерність вчителя

Документи:

• Гергуль, С. Проблема самоосвіти вчителя в історії педагогічної думки [Текст] / С. Гергуль // Рідна школа. – 2003. – №7. – С. 56-58.
• Герега, О. Матриця сучасного вчителя: перезавантаження [Текст] / О. Герега // Сучасна школа України. – 2016. – № 9. – С. 12–13.
• Гладун, Ю. Авторитет педагога і сучасна освіта [Текст] / Ю. Гладун // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2013. – № 12. – С. 29–32.
• Гликман, И. Как стимулировать педагогический труд [Текст] / И. Гликман. – С.109-114.
• Глухих, С. И. Имидж современного педагога как условие формирования профессиональной компетентности [Текст] / С. И. Глухих // Народное образование. – 2012. – № 2. – С. 112-116.
• Гнедая, Т. Б. Профилактика профессионального выгорания у педагогов как фактор их психического здоровья [Текст] / Т. Б. Гнедая // Основи здоров'я. – 2015. – № 3. – С. 23–27. – Библиогр. в конце ст.
• Гоглова, М. Н. Каким быть учителю профильной школы [Текст] / М. Н. Гоглова, И. К. Кобзенко // Профильная школа. – 2007. – № 1. – С. 22-26.
• Голикова, О. Є. Творчий процес професійної діяльності педагога [Текст] : (на матеріалах південноукр. вишивки) / О. Є. Голикова // Таврійський вісник освіти. – 2004. – № 3. – С. 199-207.
• Голобородова, М. М. Готовність педагогів до інноваційної діяльності [Текст] / М. М. Голобородова // Завучу. Усе для роботи. – 2015. – № 7/8. – С. 14-1–14-4 [вкладка].
• Голобородько, Є. П. Спілкування: види, функції. засоби [Текст] / Є. П. Голобородько // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 200-203.
• Головань, Т. Зустрічаємо молодого вчителя [Текст] / Т. Головань // Освітянин. – 2007. – № 4. – С. 16. – Початкова школа.
• Головань, Т. Урок серцеведення: (робота з молодими педагогічними кадрами) [Текст] / Т. Головань // Освітянин. – 2007. – № 6. – С. 9-10. – Зернини педагогічного досвіду.
• Головацька, І. Підготовка вчителя до уроку [Текст] / І. Головацька // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. – 2008. – Вип. 17. – С. 105-107.
• Голуб, Н. Ретроспектива і перспектива ідеалу вчителя [Текст] / Н. Голуб // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 7-8. – С. 60-65.
• Голуб, Н. Б. Учитель і учні як творці й учасники педагогічного спілкування [Текст] / Н. Б. Голуб // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 46. – С. 64-69.
• Гондарева, Г. В. Развитие эмоционального интеллекта у детей через эмоциональную компетентность учителя [Текст] / Г. В. Гондарева // Таврійський вісник освіти. – 2007. – № 4. – С. 224-230.
• Гоноболін, Ф. Н. Увага та її виховання [Текст] : [увага і спостережливість учителя у вихованні] / Ф. Н. Гоноболін // Педагогічна майстерність. – 2006. – С. 249-253.
• Гонтаренко, Ліна Проект "Організація самоосвітньої діяльності педагогів" [Текст] : шлях від епізодичної діяльності педагога до планової свідомості самоосвіти / Ліна Гонтаренко // Управління освітою. Шкільний світ. – 2013. – № 9. – С. 8–12.
• Гонтаренко, Ліна Хто здатен сприяти освіті інших [Текст] : самоосвітня діяльність як складова професійного зростання педагога в сучасних умовах / Ліна Гонтаренко // Управління освітою. Шкільний світ. – 2013. – № 7. – С. 4–12.
• Гончаренко, А. А. Розвиток міжкультурної компетенції вчителя як основи професійної діяльності в полікультурному середовищі [Текст] / А. А. Гончаренко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 10. – С. 151-155. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончаренко, Л. А. Роль міжкультурної комунікації у професійній діяльності педагога [Текст] / Л. А. Гончаренко // Нові технології навчання. – 2009. – Вип. 56. – С. 78-82. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончаренко, Л. А. Тренінг як форма роботи з формування полікультурної освіченості вчителів [Текст] / Л. А. Гончаренко // Проблеми освіти. – 2009. – Вип. 59. – С. 71-74.
• Гончаренко, Л. А. Формування міжкультурної комунікації як складової полікультурної підготовки вчителя [Текст] / Л. А. Гончаренко // Таврійський вісник освіти. – 2004. – № 4. – С. 88-91.
• Гончаренко, С. Фундаментальність знань учителя як новий виклик розвитку суспільства [Текст] / С. Гончаренко, В. Кушнір, Г. Кушнір // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 3. – С. 9-22.
• Гончарова, Л. М. Профессиограмма учителя [Текст] / Л. М. Гончарова // Завучу. Усе для роботи. – 2013. – № 13/14. – С. 39–42.
• Гончарук, А. Ф. Формування цілісного світосприйняття у підлітків як проблема загальнопедагогічної підготовки майбутніх учителів [Текст] / А. Ф. Гончарук // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2002. – Вип. 6, ч. 2 : присвяч. 90-річчю ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – С. 62–64. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горлова, А. В. Особливості спілкування педагогів з підлітками [Текст] / А. В. Горлова // Педагогічні науки. – 2008. – Вип. 48. – С. 115-119.
• Горовая, В. И. Конструктивная педагогическая аксиология [Текст] / В. И. Горовая // Педагогика. – 2007. – № 4. – С. 15-21.
• Горовенко, О. А. Педагогічне спілкування як компонент ефективної самопрезентації вчителя [Текст] / О. А. Горовенко // Управління школою. – 2011. – № 22/24. – С. 32-35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горовенко, О. А. Створення професійного портфоліо як засіб самопрезентації вчителя [Текст] / О. А. Горовенко // Завучу. Усе для роботи. – 2012. – № 9/10. – С. 2-5. – Бібліогр. в кінці ст.
• Городецька, Н. Психологічні особливості інноваційної діяльності педагога [Текст] / Н. Городецька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 8. – С. 199-202. – Обговорюємо проблему.
• Гортовлюк, Г. І. Цікавий учитель - цікавий учень [Текст] : [професійна компетентність учителя] / Г. І. Гортовлюк // Педагогічна майстерня. – 2012. – № 9. – С. 8-10.
• Горшкова, В. В. Диалог в деятельности современного учителя [Текст] / В. В. Горшкова // Педагогика. – 2011. – № 2. – С. 68-76.
• Горшкова, В. В. Культура диалога как цель и ценность образоваания современного педагога [Текст] / В. В. Горшкова // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 75–81.
• Горяна, Л. Г. Теоретичні та методичні показники методичної культури педагогічних працівників [Текст] / Л. Г. Горяна // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2016. – № 7/8. – С. 15–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гофнер, В. Информационная пассивность учителя [Текст] / В. Гофнер // Народное образование. – 2005. – № 2. – С. 235-239.
• Грабченко, А. І. Вплив вчителів на все подальше життя [Текст] / А. І. Грабченко // Обдарована дитина. – 2004. – №8. – С.23-26.
• Гребенщикова, О. Я - вчителька. Що вдягнути? [Текст] / О. Гребенщикова // Пані вчителька. – 2007. – № 9. – С. 54-57. – Дамський салон.
• Греков, С. В. Формирование интегративности профессиональной культуры педагога как современное направление повышения качества его профессиональной деятельности [Текст] / С. В. Греков // Профильная школа. – 2008. – № 4. – С. 52-56. – Научные исследования.
• Гресь, А. Не-методичний посібник для вчителя [Текст] / А. Гресь // Економіка в школах України. – 2011. – № 1. – С. 1-3.
• Гресь, А. Не-методичні поради. "Валізка" корисних ідей для вчителя [Текст] / А. Гресь // Економіка в школах України. – 2011. – № 4. – С. 2-4.
• Гресь, Анна Не-методичні поради. Мова жестів для вчителя [Текст] / Анна Гресь // Трудове навчання в школі. – 2011. – № 7. – С. 9-12.
• Гресь, Анна Учитель і колеги [Текст] / Анна Гресь // Фізичне виховання в школах України. – 2011. – № 5. – С. 29-30.
• Гречаник, О. Є. Критерії та показники акмеологічної компетентності вчителя [Текст] / О. Є. Гречаник // Управління школою. – 2012. – № 28/30. – С. 50–54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Грива, О. Чи потрібен директору творчий учитель? [Текст] / О. Грива // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 1. – С. 4-9.
• Григораш, В. В. Професійна компетентність педагога: проблеми оцінювання [Текст] / В. В. Григораш // Психолого-педагогічні засади діяльності вчителя: історія, теорія, практика. – 2012. – С. 54–59. – Бібліогр. в кінці ст.
• Григорьев, Д. В. Учителя и дети: преодоление безответственности [Текст] / Д. В. Григорьев // Народное образование. – 2010. – № 5. – С. 228-229.
• Гринищак, І. О. Культура мовлення вчителя й сучасність: хто кого? [Текст] : науково-методичні рекомендації / І. О. Гринищак // Педагогічна майстерня. – 2012. – № 1. – С. 16-19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гринь, Т. Роль психолого-педагогічного компонента в діаді "вчитель- учень" [Текст] / Т. Гринь // Школа першого ступеня: теорія і практика. – 2003. – Вип. 6. – С42-48.
• Гриньова, М. В. Подолання синдрому емоційного вигоряння вчителя [Текст] / М. В. Гриньова // Проблеми освіти. – 2006. – Вип. 49. – С. 37-39.

1    2    3    4    5    6   7    8    9    10    11    12    13    14    15    16