Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.04 Статевовікові та індивідуальні особливості особистості учня та їх врахування у вихованні

74.20.044 Індивідуальні особливості та їх врахування у вихованні й розвитку школярів. Обдаровані діти, діти з уповільненим розвитком, педагогічно занедбані діти ("важкі" діти)

Документи:

• Маленкова, Л. И. Педагогическая реабилитация и воспитание ребенка с особенностями в развитии [Текст] / Л. И. Маленкова // Народное образование. – 2011. – № 7. – С. 222-227.
• Мандзій, О. Л. Управлінське забезпечення та методичний супровід роботи з розвитку здібностей та обдарувань учнів Бережанської гімназії ім. Б. Лепкого [Текст] / О. Л. Мандзій // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2014. – № 9/10. – С. 123–125.
• Мандзюк, О. Проблема конфліктів у сім'ї та шкільному середовищі [Текст] / О. Мандзюк // Освітянин. – 2004. – №2. – С.27-28.
• Мараховська, Т. А. Обдаровані учні. Як виявляти та як працювати [Текст] : виступ на педагогічній раді / Т. А. Мараховська // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2012. – № 6. – С. 2-4.
• Мараховська, Т. А. Соціально-психологічний супровід обдарованих у ліцеї [Текст] : виступ на педагогічній раді / Т. А. Мараховська // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 5. – С. 8-10.
• Марченко, І. А. Розвиток здібностей і обдарувань ліцеїстів [Текст] / І. А. Марченко // Управління школою. – 2013. – № 25/27. – С. 17–57.
• Мерва, Л. С. Інноваційна діяльність вчителя початкової школи з розвитку обдарувань учнів молодшого шкільного віку [Текст] / Л. С. Мерва // Підготовка майбутніх учителів до реалізації державного стандарту початкової загальної освіти. – 2013. – С. 78–80. – Бібліогр. в кінці ст.
• Миронова, Світлана Шляхи реалізації програми "Обдаровані діти" [Текст] / Світлана Миронова // Завуч. – 2014. – № 1. – С. 14–17.
• Мисовська, Галина Зміст і процес інформаційної підготовки обдарованої дитини [Текст] / Галина Мисовська // Рідна школа. – 2012. – № 8/9. – С. 42–46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Михайлик, Л. В. Формування освітнього середовища для розвитку обдарованої дитини [Текст] / Л. В. Михайлик // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 1. – С. 15–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Михайлова, Л. Работа с трудными подростками [Текст] / Л. Михайлова // Воспитание школьников. – 2006. – № 10. – С. 40--42. – Социальному педагогу.
• Мицак, Х. Явище педагогічної занедбаності в сучасній школі [Текст] / Х. Мицак // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2009. – Вип. 18. – С. 69-71.
• Мітрович, Р. В. Алгоритм організації роботи з обдарованими дітьми в ЗОШ № 14 [Текст] / Р. В. Мітрович // Управління школою. – 2004. – №32. – С. 6-7.
• Міщенко, Н. Вундеркінди [Текст] / Н. Міщенко // Науковий світ + Атестаційний вісник. – 2005. – № 5. – С. 11.
• Міщук, О. Соціально-психологічні чинники тривожності молодших підлітків [Текст] / О. Міщук // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 53-56.
• Моложавенко, А. Выбор социально-адаптированного образа жизни: консультирование подростков [Текст] / А. Моложавенко // Социальная педагогика. – 2009. – № 5. – С. 44-52.
• Моляко, В. Творча та інтелектуальна обдарованість у структурі особистості професіонала [Текст] / В. Моляко // Рідна школа. – 2011. – № 12. – С. 7-11.
• Мороз, Анна Технологія роботи з важкими дітьми в підлітковому віці [Текст] / Анна Мороз // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2010. – Вип. 22. – С. 117-121.
• Москалевський, Зіновій Система роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Зіновій Москалевський // Директор школи. Шкільний світ. – 2012. – № 9. – С. 29-50. – Бібліогр.: с. 49-50.
• Мосьпан, Н. Деякі аспекти превентивної роботи з наркотичнозалежними педагогічно занедбаними підлітками [Текст] / Н. Мосьпан // Проблеми освіти. – 2004. – Вип.40. – С. 142-151.
• Музика, О. Л. Як розвивати обдарованість і чи можна її втратити? [Текст] / О. Л. Музика // Обдарована дитина. – 2006. – № 3. – С. 11-16.
• Мязина, Л. Обучение младших подростков жизненно важным навыкам [Текст] / Л. Мязина // Учитель. – 2008. – № 5. – С. 34-35.
• Наровлянська, М. Розв'язання проблеми обдарованості в умовах сучасної гімназії [Текст] / М. Наровлянська, О. Бабкіна // Рідна школа. – 2013. – № 3. – С. 54–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Натанзон, Е. Ш. Важкий школяр і педагогічний колектив [Текст] : [способи педагогічної взаємодії] / Е. Ш. Натанзон // Педагогічна майстерність. – 2006. – С. 333-343.
• Неруш, Наталія Супровід та підтримка обдарованих школярів у громадсько активній школі [Текст] / Наталія Неруш // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 3. – С. 66-77.
• Нечитайлова, Е. В. Модернизация образования: работа с одаренными детьми [Текст] / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. – 2011. – № 8. – C. 2-4. – Библиогр. в конце ст.
• николаева, Е. И. Одарённый ребёнок и школа [Текст] / Е. И. николаева // Народное образование. – 2013. – № 2. – С. 175–180.
• Новикова, і. Є. Формування готовності майбутніх правоохоронців до соціальної роботи з неповнолітніми [Текст] / і. Є. Новикова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2006. – № 1. – С. 71-75.
• Ноздрачова, Олена Робота з обдарованими дітьми [Текст] / Олена Ноздрачова // English language & culture. – 2012. – № 22. – С. 18–20.
• Ноздрачова, О. Г. Учитель як фасилітатор обдарованих дітей [Текст] / О. Г. Ноздрачова // Англійська мова та література. – 2016. – № 12. – С. 5–6.
• Олійник, Н. В. Бачити в кожній дитині особистість [Текст] : [робота з педагогічно занедбаними дітьми] / Н. В. Олійник // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2013. – № 8. – С. 2–10. – Бібліогр. в кінці ст. – Додатки.
• Олійник, О. Окремі питання роботи з обдарованою учнівською молоддю [Текст] / О. Олійник // Світло. – 2003. – №1. – С. 75-76.
• Онацький, В. М. Академічно обдаровані діти: типологічні особливості та проблеми розвитку [Текст] / В. М. Онацький // Освітянські відомості. – 2003. – №3. – С.7-10.
• Оржеховська, В. М. Стратегія розвитку превентивного виховання дітей і молоді в Україні [Текст] / В. М. Оржеховська // Становлення особистості. – 2007. – С. 158-165.
• Оржеховська, Наталія Профілактика важковиховуваності в учнівському середовищі [Текст] / Наталія Оржеховська // Практичний психолог : школа. – 2014. – № 6. – С. 52–57.
• Орлова, С. В. Розвиток дослідницьких умінь старшокласників [Текст] / С. В. Орлова // Завучу. Усе для роботи. – 2011. – № 11/12. – С. 7-9.
• Осоргинъ, М. Дети улицы [Текст] / М. Осоргинъ // Вестникъ воспитанія. – 1912. – Годъ 23, № 1/2. – С. 185–192. – Стаття в № 2.
• Остапчук, О. Дитяча обдарованість і самоідентифікація особистості: теоретико-педагогічний контекст [Текст] / О. Остапчук // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика. – 2014. – Вип. 1 (12). – С. 44–56. – Бібліогр. в кінці ст.
• Оськина, С. Формирование организаторских умений подростков [Текст] / С. Оськина // Воспитание школьников. – 2008. – № 5. – С. 19-24. – Классному руководителю.
• Охрімчук, Р. Багатолика агресія [Текст] / Р. Охрімчук // Початкова школа. – 2003. – №6. – С.4-7.
• Павлюк, І. Сучасні діти – які вони? [Текст] / І. Павлюк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 10. – С. 12–13.
• Парфанович, І. І. Диференційованість характеристики психолого-педагогічних особливостей дівчат за ступенем соціально-педагогічної занедбаності [Текст] / І. І. Парфанович // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 1. – С. 131–137. – Бібліогр. в кінці ст.
• Парфанович, І. Вивчення особистості умовно засудженого неповнолітнього - запорука успішного його перевиховання [Текст] / І. Парфанович, М. Фіцула // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1998. – № 4(3). – С. 40-43.
• Пасіхов, Ю. Обдаровані діти – наше майбутнє (фізико-математична гімназія м. Вінниці) [Текст] / Ю. Пасіхов // Рідна школа. – 2002. – №3. – С. 37–39.
• Пасічник, Оксана Обдаровані учні [Текст] : підвищення психологічної компетентності педагогів / Оксана Пасічник // Психолог. – 2014. – № 6. – С. 36–40.
• Пахомова, О. Методологічні підходи до проблеми розвитку соціальності дітей підліткового віку [Текст] / О. Пахомова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – № 2. – С. 4-13.
• Первушина, О. В. Обдаровані та геніальні діти [Текст] / О. В. Первушина // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 1. – С. 10–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петриченко, Г. И. Создание здоровьесберегающего образовательного пространства как условие повышения качества обучения [Текст] / Г. И. Петриченко // Начальная школа. – 2008. – № 9. – С. 63-64. – Здоровье наших детей.
• Петрова, Л. "Трудные" девочки: проблемы воспитания [Текст] / Л. Петрова // Воспитание школьников. – 2006. – № 9. – С. 58-65. – Для бесед с родителями.
• Петрович, О. Б. Особливості розвитку літературної обдарованості старшокласників [Текст] / О. Б. Петрович // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2014. – № 4. – С. 28–31.

1    2    3    4    5    6   7    8    9    10