Електронний каталог

• Класифікатори
• Я

якість освіти

Документи:

• Мельничук, І. Інноваційний підхід до формування вітакультурного змісту навчальних курсів [Текст] / І. Мельничук // Інститут експериментальних систем освіти (науково-дослідний). – 2004. – Вип. 4. – С. 25-26.
• Михайліченко, М. Якість вищої освіти як провідний імператив Болонських угод [Текст] / М. Михайліченко, В. Шинкарук // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 2. – С. 14–18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Міков, А. Моніторинг якості шкільної освіти [Текст] / А. Міков // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2010. – № 5. – С. 11-19.
• Міронець, Л. П. Використання сучасних інформаційних пристроїв під час контролю навчальних досягнень учнів з біології [Текст] / Л. П. Міронець, В. М. Торяник // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 95–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мкртчян, Е. Р. Инновационные процессы в вузе глазами студентов : опыт социологического анализа [Текст] / Е. Р. Мкртчян // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2009. – № 1. – С. 30-32.
• Мозгарев, Л. В. Учитель и качество образования [Текст] / Л. В. Мозгарев, В. П. Панасюк // Педагогика. – 2007. – № 1. – С. 66-72.
• Моцик, Б. В. Факторно-критеріальна модель оцінювання рівнів інформаційного забезпечення управління якістю освіти в ліцеї [Текст] / Б. В. Моцик // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 18. – С. 219–229. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мясников, В. А. Международные исследования качества образования [Текст] / В. А. Мясников, Н. Н. Найденова // Мир образования. – 2007. – № 1. – С. 70-82.
• Нанаєва, Т. Інноваційні освітні програми корпорації INTEL: спрямованість на вдосконалення якості світової освіти та підготовку учнів до економіки знань [Текст] / Т. Нанаєва // Післядипломна освіта в Україні. – 2005. – № 2. – С. 23-25. – Освітні інформаційні технології за програмою "Intel". Навчання для майбутнього".
• Наумець, О. Шляхи вдосконалення оцінки праці вчителів [Текст] / О. Наумець // Рідна школа. – 2007. – № 4. – С. 30-32.
• Несвітайло, О. Ю. Зовнішнє незалежне оцінювання як складова освітньої політики держави [Текст] / О. Ю. Несвітайло // Управління школою. – 2010. – № 9. – С. 2-8.
• Никитина, Е. Как оценить результативность школьного образования [Текст] / Е. Никитина // Народное образование. – 2009. – № 1. – С. 158-162.
• Ніколаєнко, С. Вища освіта і наука - найважливіші сфери відповідальності громадянського суспільства та основа інноваційного розвитку [Текст] : Доповідь на засіданні підсумкової колегії Міністерства освіти і науки України ( 24 березня2005 р.,м. Київ) / С. Ніколаєнко // Вища школа. – 2005. – № 1. – С. 13-30.
• Ніколаєнко, С. Рейтингові системи - складові національного моніторингу якості вищої освіти [Текст] / С. Ніколаєнко // Вища школа. – 2006. – № 3. – С 3-14. – Освіта і суспільство.
• Ніколаєнко, С. Рейтингові системи - складові національного моніторингу якості вищої освіти [Текст] / С. Ніколаєнко // Вища школа. – 2007. – № 4. – С. 3-14. – Рейтинги ВНЗ.
• Ніколаєнко, С. Роль освіти у формуванні та розвитку трудового потенціалу України [Текст] : Виступ на Всеукраїнському форумі " Стан та перспективи професійного розвитку трудового потенціалу України (28 квітня 2005р., м. Київ) / С. Ніколаєнко // Вища школа. – 2005. – № 2. – С. 16-21.
• Ніколаєнко, С. М. Управління якістю вищої освіти в умовах інноваційного розвитку держави [Текст] / С. М. Ніколаєнко // Педагогічні науки. – 2008. – Вип. 48. – С. 400-402.
• Новоселова, С. Ю. Качество образования как важнейший приоритет в развитии управления общеобразовательными учреждениями и организациями [Текст] / С. Ю. Новоселова // Информатика и образование. – 2011. – № 11. – С. 87-90. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нян, Кай Лю Академічний рейтинг університетів світу [Текст] / Кай Лю Нян, Чень Інь // Вища школа. – 2006. – № 5-6. – С. 67-77. – Якість освіти.
• Овчарук, О. Тенденції інформатизації освіти й використання ІКТ для поліпшення освіти [Текст] / О. Овчарук // Шлях освіти. – 2007. – № 2. – С. 19-22. – Європейський контекст.
• Огнев'юк, В. Першооснова розвитку [Текст] / В. Огнев'юк // Рідна школа. – 2007. – № 5. – С. 18-21.
• Огнівко, Л. В. Європейський досвід забезпечення якості вищої педагогічної освіти [Текст] / Л. В. Огнівко // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 227-231.
• Одайник, С. Ф. Оцінювання якості роботи викладача закладу вищої освіти як складова системи забезпечення якості освіти [Текст] / С. Ф. Одайник // Педагогічний альманах. – 2018. – Вип. 37. – С. 229-234. – Бібліогр. в кінці ст.
• Одайник, С. Ф. Моніторингова система оцінювання якості освіти як дієвий засіб внутрішньогімназійного контролю [Текст] / С. Ф. Одайник, Т. І. Тригуб // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 3. – С. 38–42. – Бібліогр. в кінці ст.
• Одерій, С. ЮНЕСКО та оновлення підходів до забезпечення якості вищої освіти [Текст] / С. Одерій // Рідна школа. – 2006. – № 10. – С. 5-7.
• Олендр, Т. М. Рейтинги вищих навчальних закладів як інструмент відображення якості вищої освіти [Текст] / Т. М. Олендр // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 1. – С. 8-14.
• Олійник, А. Поняття й реальність процесу інноваційного розвитку освіти в Україні у контексті Болонських декларацій [Текст] / А. Олійник // Вища освіта України. – 2007. – № 1. – С. 42-49. – Болонський процес і Україна.
• Олійник, В. Впровадження оцінювання якості освіти (в рамках проекту TEMPUS "Справедливе оцінювання") [Текст] / В. Олійник // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 6-12.
• Онищук, Л. А. Фундаментальність - категорія якості освіти та освіченості сучасної людини [Текст] / Л. А. Онищук // Шлях освіти. – 2011. – № 2. – С. 15-19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Онищук, Л. З. Міжнародне оцінювання учнів PISA – дослідження заради якості освіти [Текст] / Л. З. Онищук // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 15-16 квітня 2021 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2021. – С. 338–341. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Островерхова, Н. Оцінка якості освіти [Текст] / Н. Островерхова // Освіта і управління. – 2005. – № 1. – С. 109-113. – ( Технології управління якістю освіти).
• Палійчук, О. Міркуйте на папері, або Як розробити стратегію розвитку закладу освіти [Текст] / О. Палійчук, Х. Фештрига // Практика управління закладом освіти. – 2020. – № 4. – С. 44--50.
• Панина, Г. Н. Оценка выполнения учащимися практических работ в курсе "Человек и его здоровье" [Текст] / Г. Н. Панина // Биология в школе. – 2012. – № 1. – С. 24-27. – Библмогр. в конце ст.
• Паращенко, Людмила Аналіз системи загальної середньої освіти України за м'якою методологією систем [Текст] / Людмила Паращенко // Освіта і управління. – 2011. – Т. 14, № 2/3. – С. 72-80.
• Паращенко, Л. Наукове обгрунтування критеріїв і показників для національної системи моніторингу якості освіти [Текст] / Л. Паращенко // Освіта і управління. – 2009. – № 3-4. – С. 110-117.
• Паращенко, Людмила Підвищення ефективності шкільної освіти [Текст] : українська практика та європейський досвід / Людмила Паращенко // Освіта і управління. – 2012. – Т. 15, № 4. – С. 12–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Партило, Л. М. Моніторинг якості освіти у ВНЗ як механізм управління [Текст] / Л. М. Партило // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2013. – № 5/6. – С. 23–25.
• Пашков, А. П. Шляхи забезпечення якісної освіти у вищих навчальних закладах [Текст] : на прикладі кращих вищих навчальних закладів світу та України / А. П. Пашков // Безпека життєдіяльності. – 2013. – № 3. – С. 10–17.
• Перехейда, О. Моніторинговий супровід якості освіти в гімназії [Текст] / О. Перехейда // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 1. – С. 64-70.
• Перехейда, О. Школа повного дня як інноваційна, відкрита соціально-педагогічна система : з досвіду роботи гімназії "Ерудит" м.Києва [Текст] / О. Перехейда // Рідна школа. – 2009. – № 7. – С. 4-20. – Методика. Практика. Експеримент.
• Перехейда, О. М. Моніторинг як сучасний засіб управління якістю освіти [Текст] / О. М. Перехейда // Управління школою. – 2015. – № 28/30. – С. 2–95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Перехейда, О. М. Моніторинг як сучасний засіб управління якістю освіти [Текст] / О. М. Перехейда // Управління школою. – 2015. – № 31/33. – С. 4–94.
• Пермякова, О. Г. Моніторинг якості навчання в європейських країнах у контексті міжнародних порівняльних досліджень (друга половина ХХ століття) [Текст] / О. Г. Пермякова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 2. – С. 224-229. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пермякова, О. Г. Моніторинг якості освіти у вищій школі: досвід зарубіжних країн [Текст] / О. Г. Пермякова // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 7-10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петренко, Л. Сучасні підходи до підготовки конкурентоспроможного робітника у ПТНЗ [Текст] / Л. Петренко // Професійно-технічна освіта. – 2009. – № 1. – С. 7-11.
• Петрикова, Н. Оптимальні умови розвитку якісної освіти [Текст] / Н. Петрикова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2011. – № 12. – С. 8-11.
• Петровський, О. М. Актуальні питання підвищення кваліфікації педагогів у контексті сучасних змін у світі та в Україні [Текст] / О. М. Петровський // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 12–13.
• Петрухін, В. Акмеологічні технології в підвищенні якості освіти [Текст] / В. Петрухін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 2. – С. 29-31.
• Петрухін, В. Акмеологія та підвищення якості освіти [Текст] / В. Петрухін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 3. – С. 42-44. – Продовження. Початок у №1, 2009.
• Петрухін, В. Акмеологія та підвищення якості освіти [Текст] / В. Петрухін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 1. – С. 29-31.

1    2    3    4    5    6   7    8    9    10