Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.2 Дидактика (теорія та методика освіти і навчання в загальноосвітній школі). Сутність, мета й завдання навчання

74.20.22 Процес навчання і його закономірності. Процес передавання вчителем і засвоєння школярами знань. Активізація пізнавальної діяльності школярів. Ефективність навчання

Підтеми:

• 74.20.220 Розумове виховання
• 74.20.221 Процес навчання в початковій школі, у корекційних класах. Урахування індивідуальних особливостей учнів (обдаровані діти, діти з уповільненим розвитком, лівші та ін.) у процесі навчання
• 74.20.222 Проблемне навчання
• 74.20.223 Дидактичні принципи. Гуманізація й гуманітаризація освіти. Демократизація освіти.

Документи:

• Чиженко, Т. В. Розвиток творчих здібностей учнів початкових класів [Текст] / Т. В. Чиженко // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 268–272. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шевчук, Л. М. Форми й види групової роботи учнів [Текст] / Л. М. Шевчук // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2011. – № 2. – С. 54-62.
• Шипулина, Л. Сопровождение учащихся в образовательном процессе как условие преодоления школьной неуспешности [Текст] / Л. Шипулина // Народное образование. – 2008. – № 4. – С. 181-186.
• Шмакова, Е. Г. Виды информации в учебном процессе [Текст] / Е. Г. Шмакова // Педагогические технологии. – 2009. – № 1. – С. 37-47.
• Шпонтак, І. М. Психолого-педагогічні аспекти впровадження інновацій у навчально-виховному процесі [Текст] / І. М. Шпонтак // Безпека життєдіяльності. – 2013. – № 4. – С. 15–17.
• Шутова, Н. В. О влиянии музыки на оптимизацию творческой деятельности обучающихся [Текст] / Н. В. Шутова // Наука и школа. – 2007. – № 4. – С. 35-37. – Педагогические исследования.
• Шушара, Т. Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів- вимога сьогодення [Текст] / Т. Шушара // Рідна школа. – 2003. – №2. – С. 11-13.
• Щербаков, Р. Н. Процесс обучения: от объяснения - к пониманию [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика. – 2007. – № 5. – С. 48-55.
• Юдин, В. В. Концепция педагогической технологии (элементы теории) [Текст] / В. В. Юдин // Педагогические технологии. – 2007. – № 1. – С. 37-45.
• Юдин, В. В. Проектирование педагогического процесса на основе вариативно-технологического подхода [Текст] / В. В. Юдин // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2008. – № 11. – С. 4-18.
• Юдіна, М. В. Учись учитися – цікаві завдання [Текст] / М. В. Юдіна // Основи здоров'я. – 2016. – № 4. – С. 34–35.
• Юзбашева, Г. Моделювання навчальної діяльності учнів в умовах диференціації [Текст] / Г. Юзбашева // Біологія і хімія в рідній школі. – 2015. – № 4. – С. 43–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Юрьева, С. Мотивы по шведски и по- русски: сравним [Текст] / С. Юрьева // Народное образование. – 2006. – № 7. – С. 149-152.
• Юсфін, Семен Тактика "взаємодії". Дитина і педагог у просторі домовленості [Текст] : [тактика педагогічної підтримки] / Семен Юсфін // Чотири тактики педагогічної підтримки дитини / Семен ; упоряд.: А. Русаков, Н. Касіцина. – К. : Шкільний світ : Л. Галіцина, 2006. – С. 73-78. – (Шкільний світ).
• Янковская, Н. Готовность школьников к обучению: вторая ступень [Текст] / Н. Янковская // Народное образование. – 2009. – № 6. – С. 194-198.
• Яременко, Н. Специфіка організації роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Н. Яременко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 208-210.
• Ярош, С. Психолого-педагогічні умови розвитку творчого мислення у старшокласників [Текст] / С. Ярош // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 71-74.
• Ярченко, Л. П. Розвиток пізнавальної активності учнів початкових класів шляхом упровадження елементів інтерактивних технологій у навчально-виховний процес [Текст] / Л. П. Ярченко // Початкове навчання та виховання. – 2015. – № 12. – С. 2–10.

1    2    3    4    5    6    7