Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.04 Статевовікові та індивідуальні особливості особистості учня та їх врахування у вихованні

74.20.044 Індивідуальні особливості та їх врахування у вихованні й розвитку школярів. Обдаровані діти, діти з уповільненим розвитком, педагогічно занедбані діти ("важкі" діти)

Документи:

• Пионтковский-Выхватень, Б. А. Подходы развития образовательной деятельности с одарёнными детьми [Текст] / Б. А. Пионтковский-Выхватень // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2014. – № 3. – С. 22–24.
• Писаренко, В. А. Розвиток творчих здібностей учнів [Текст] : з досвіду роботи / В. А. Писаренко // Управління школою. – 2005. – № 5. – С. 6-7.
• Півненко, Ю. Школа розвитку і здоров'я [Текст] / Ю. Півненко // Початкова школа. – 2005. – № 11. – С. 18-21.
• Полехина, М. Дворовые отряды - путь к социализации трудных подростков [Текст] / М. Полехина // Народное образование. – 2007. – № 3. – С. 183-188.
• Полехина, М. Дворовые отряды - путь социализации трудных подростков [Текст] / М. Полехина // Социальная педагогика. – 2007. – № 1. – С. 51-57. – Технология и практика.
• Половенко, О. В. Роль методичних служб у підготовці вчителя до роботи з обдарованими дітьми [Текст] / О. В. Половенко // Завучу. Усе для роботи. – 2011. – № 11/12. – С. 32-12-32-15. – Вкладка : Методист, № 5.
• Полозюк, В. Воспитать законопослушных граждан [Текст] / В. Полозюк // Социальная работа. – 2005. – № 4. – С.40-43.
• Полякова, Г. С. Духовне багатство творчої особистості та шляхи її виховання [Текст] / Г. С. Полякова // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С. 147–152. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пономарёва, Е. Ю. Игра научит общаться [Текст] : Игровая психологическая коррекция как средство профилактики и коррекции отклонений в поведении младших школьников / Е. Ю. Пономарёва // Гуманітарні науки. – 2005. – № 1. – С. 150-154.
• Попов, М. Проблема відхилень у педагогічній науці ( Друга пол.Х1Х-поч.ХХст.) [Текст] / М. Попов // Рідна школа. – 2003. – №4. – С.65-67.
• Попович, І. Моральна свідомість старшокласників [Текст] : робота з важковиховуваними дітьми / І. Попович // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2015. – № 11/12. – С. 74–75.
• Порох, Л. Робота зі здібними та обдарованими дітьми: організаційно-управлінський аспект [Текст] / Л. Порох, Н. Осінна // Рідна школа. – 2011. – № 3. – С. 39-42.
• Приходько, В. М. Особистісно орієнтована підготовка майбутніх педагогів до превентивного виховання дітей [Текст] / В. М. Приходько // Таврійський вісник освіти. – 2004. – № 4. – С. 135-144.
• Прокопенко, Валентина Розвиток інтелектуальних здібностей та емоційного інтелекту засобами навчальних проектів [Текст] / Валентина Прокопенко // Початкова школа. – 2013. – № 2. – С. 30–32.
• Прокоф'єва, Р. Д. Управління розвитком обдарованих дітей [Текст] : з досвіду роботи з обдарованими дітьми в гімназії № 1 / Р. Д. Прокоф'єва // Управління школою. – 2004. – №32. – С. 17-18.
• Протас, О. Л. Розвиток творчих здібностей учнів в умовах загальноосвітнього навчального закладу [Текст] / О. Л. Протас // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2014. – № 3. – С. 26–29.
• Пузиревич, Є. В. Допомагаємо вчитися "проблемним" учням [Текст] / Є. В. Пузиревич // Географія. – 2011. – № 21. – С. 33-35.
• Пятаков, Е. Право на оптимизм [Текст] / Е. Пятаков // Социальная педагогика. – 2009. – № 6. – С. 61-70.
• Пятаков, Е. "Трудный"подросток: почему у него появляются криминальные установки? [Текст] / Е. Пятаков // Народное образование. – 2004. – №4. – С.242-250.
• Пятаков, Е. Основные направления, этапы, методы и приёмы коррекционной работы [Текст] / Е. Пятаков // Педагогическая техника. – 2004. – №3. – С. 102-120.
• Пятаков, Е. Подросток и криминал: устоять на краю... [Текст] / Е. Пятаков // Народное образование. – 2008. – № 6. – С.245-252. – Школа и воспитание.
• Пятаков, Е. Подросток и криминал: не допустить, не навредить, не перестараться [Текст] / Е. Пятаков // Социальная педагогика. – 2008. – № 3. – С. 80-92.
• Радецький, В. Причини появи "важких" підлітків та особливості організації навчально-виховної роботи з ними [Текст] / В. Радецький // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2011. – Вип. 28. – С. 109-111. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ралко, В. М. Формування освітнього простору життєтворчості особистості в умовах загальноосвітнього навчального закладу [Текст] / В. М. Ралко // Завучу. Усе для роботи. – 2015. – № 5/6. – С. 65–68.
• Рацимор, А. Физкультурно-спортивное пространство региона как фактор профилактики правонарушений несовершеннолетних [Текст] / А. Рацимор // Воспитание школьников. – 2007. – № 6. – С. 2-3. – Управление воспитанием в регионе.
• Реформат, М. І. Система робот[и] з обдарованими учнями [Текст] / М. І. Реформат // Завучу. Усе для роботи. – 2011. – № 5/6. – С. 41-54.
• Решетняк, В. А. Развитие творческого потенциала учащихся общеобразовательной школы [Текст] / В. А. Решетняк // Обдарована дитина. – 2012. – № 5. – С. 9-14.
• Рибалка, В. В. Обдарованість, талант, геніальність: класичні та сучасні наукові визначення [Текст] / В. В. Рибалка // Обдарована дитина. – 2012. – № 8. – С. 2–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рибалка, О. Я. Виховання у підлітків культури міжстатевих стосунків як важлива соціально-педагогічна проблема [Текст] / О. Я. Рибалка // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка. Сер. Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 6 (45). – С. 149-156.
• Ріпка, А. Й. Нові підходи до розкриття, реалізації та розвитку потенціалу особистості обдарованої дитини [Текст] / А. Й. Ріпка // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 3. – С. 209-214.
• Рогаткин, Д. Программы примирения. Новая технология работы с трудными подростками [Текст] / Д. Рогаткин, С.. Кривошеева Л. Гладких // Народное образование. – 2006. – № 2. – С. 193-201.
• Рощіна, С. М. Проблема обдарованості [Текст] / С. М. Рощіна // Психолого-педагогічні засади діяльності вчителя: історія, теорія, практика. – 2010. – С. 128–132. – Бібліогр. в кінці ст.
• Руденко, О. М. Проект "Розвиток обдарованості учнів школи" [Текст] / О. М. Руденко // Завучу. Усе для роботи. – 2016. – № 1-2. – С. 21–35. – Додатки. – Бібліогр.: с. 31.
• Рудько, Г. Робота з обдарованими дітьми [Текст] / Г. Рудько // Сучасна школа України. – 2015. – № 1. – С. 4–23.
• Рудько, Галина Стратегії успішної роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Галина Рудько // Завуч. – 2014. – № 15. – С. 4–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рябченко, В. Діти Індиго [Текст] : наша реальність чи Американські домисли? Інформація до роздуму / В. Рябченко // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 13-15. – С. 22-27.
• Рябчук, Т. Ф. Наступність і перспективність у роботі зі здібними й обдарованими дітьми як провідна ідея творчої лабораторії [Текст] / Т. Ф. Рябчук // Завучу. Усе для роботи. – 2014. – № 17/18. – С. 27–39.
• Рябчук, Т. Ф. Робота зі здібними й обдарованими дітьми в умовах сільської школи [Текст] / Т. Ф. Рябчук // Управління школою. – 2013. – № 1/3. – С. 44–47.
• Рябчун, Т. Ф. Наступніcть і перспективність у роботі зі здібними й обдарованими дітьми [Текст] / Т. Ф. Рябчун // Управління школою. – 2013. – № 25/27. – С. 58–70.
• Савина, Н. Анализ причин делинквентного поведения подростков [Текст] / Н. Савина // Воспитание школьников. – 2008. – № 10. – С. 38-42. – Классному руководителю.
• Савина, Н. Конфликты в школе - фактор криминализации подростков [Текст] / Н. Савина // Социальная педагогика. – 2009. – № 1. – С. 40-47.
• Савина, Н. Н. Проблемы подростковой преступности в России [Текст] / Н. Н. Савина // Педагогика. – 2007. – № 1. – С. 33-39.
• Кришталеві діти [Текст] : покоління "пост-індиго" очима каліфорнійських психологів / М. Савусін, В. Хворостянова, С. Пеняєв, Н. Бондаренко // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – № 43. – С. 23-28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сафіулін, Віктор У центрі уваги - творча особистість [Текст] / Віктор Сафіулін // Директор школи. Шкільний світ. – 2012. – № 2. – С. 5-8. – Вкладка : Освітній простір управлінця, № 1.
• Селевко, Г. Подросток: сделай себя сам ( Учитесь дружить) [Текст] / Г. Селевко, Н. Тихомирова, О. Левина // Домашнее воспитание. – 2004. – №4. – С.30-31.
• Семенюк, Н. Розвиток творчих здібностей учнів засобами літератури та мистецтва [Текст] / Н. Семенюк // Початкова освіта. – 2016. – № 8. – С. 7–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сеньків, В. М. Роль соціальних мереж у формуванні комунікативної компетентності обдарованих учнів [Текст] / В. М. Сеньків // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2014. – № 7. – С. 34–37.
• Сергеева, И. С. Причины проявления девиантного поведения подростков в современных социально-экономических условиях [Текст] / И. С. Сергеева // Ученые записки Московского гуманитарного педагогического института. – 2006. – Т. 4. – С. 105-108.
• Сєдова, Т. Д. Ціннісні орієнтації педагогічного супроводу обдарованих учнів в освітньому середовищі гімназії [Текст] / Т. Д. Сєдова // Завучу. Усе для роботи. – 2011. – № 11/12. – С. 30-35.
• Сєранова, Наталія Робота з формування творчої особистості [Текст] / Наталія Сєранова // Директор школи. Шкільний світ. – 2013. – № 3. – С. 33–39.

1    2    3    4    5    6    7   8    9    10