Електронний каталог

• Класифікатори
• Ді

діти з особливими потребами, дети с особыми потребностями, children with special needs

Документи:

• Чиркова, Т. В. Корекція морально-етичних, правових норм поведінки учнів із особливими освітніми потребами [Текст] / Т. В. Чиркова // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2020. – № 2. – С. 13–17.
• Чорна, І. Навички письма у молодших школярів [Текст] : [діти з особливими потребами] / І. Чорна // Дефектолог. – 2016. – № 4. – С. 4–5.
• Чорна, Ірина Навчання графічних навичок письма дітей із ДЦП [Текст] / Ірина Чорна // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 3. – С. 29–31.
• Чорна, Ірина Формування просторової уяви у дітей із порушеннями мовленнєвої та рухової діяльності [Текст] / Ірина Чорна // Дефектолог. – 2014. – № 4. – С. 8–10.
• Чудна, Р. Оцінювання стану адаптованості у дітей з вадами розвитку у процесі фізкультурно-оздоровчих занять [Текст] / Р. Чудна // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2006. – № 1. – С. 30-33.
• Шавульська, Л. Повір у себе та допоможи повірити іншому [Текст] : соціалізація дітей з особливими потребами / Л. Шавульська, Н. Гриняєва // Трудове навчання. – 2016. – № 6. – С. 61–71. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шапочка, К. Формування соціокультурної компетенції засобами перекладу в умовах інклюзивного навчання [Текст] / К. Шапочка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 4. – С. 136–142. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шаргородська, С. Реабілітація дітей з особливими потребами [Текст] : з досвіду роботи творчої групи практичних психологів і соціальних педагогів / С. Шаргородська // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №10-11. – С. 56-59.
• Шевкун, М. Авторська корекційно-розвивальна програма розвитку психічних процесів. Для дітей із особливими освітніми потребами в системі інклюзивної освіти [Текст] : [конспект занять № 1/11] / М. Шевкун, О. Давиденко // Психолог. – 2018. – № 7/8. – С. 64–96.
• Шевченко, О. Особливості навчання вправ художньої гімнастики дітей з особливими потребами [Текст] / О. Шевченко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2006. – № 1. – С. 34-37.
• Шилін, Т. Формування самоповаги в підлітків з особливими потребами [Текст] / Т. Шилін // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 11. – С. 30-31.
• Шкурда, О. Особливості управлінням корекційною спрямованістю навчання в закладі освіти для дітей із особливими потребами [Текст] / О. Шкурда // Науковий пошук молодих. – 2018. – Вип. 2. – С. 204–208. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Шкурда, О. О. Освітній простір як середовище формування та розвитку особистості з особливими освітніми потребами [Текст] / О. О. Шкурда // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти та управління навчальними закладами : матеріали 3-ої Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-методичної конференції, 5 грудня 2017 року : у 3 ч. / Упр. освіти, науки та молоді Херсон. облдержадмін. ; редкол.: В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко, І. Я. Жорова [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – Ч. 3. – С. 292–298. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шматко, Т. В. Осінь іде, красу та урожай несе [Текст] : заняття з ознайомлення з навколишнім світом для дітей початкової ланки з помірною розумовою відсталістю та дітей із тяжкими порушеннями мовлення / Т. В. Шматко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 4. – С. 11–14.
• Шокотько, Л. Сім "Я" [Текст] : авторська програма соціалізації та реабілітації молоді з особливими потребами / Л. Шокотько // Соціальний педагог. – 2016. – № 1. – С. 29–39.
• Штіль, С. Ю. Сенсорний розвиток дітей дошкільного віку з особливими потребами засобами гудзикотерапії [Текст] / С. Ю. Штіль // Логопед. – 2016. – № 7. – С. 7–9.
• Штрик, Л. Ми маленькі діти на землі великій [Текст] : [урок "Я у світі" : 3 кл. : діти із затримкою психічного розвитку] / Л. Штрик // Дефектолог. – 2016. – № 1. – С. 11–14.
• Шулик, М. Освітні цілі навчання і виховання учнів з особливими потребами [Текст] / М. Шулик // Освітянин. – 2007. – № 2. – С. 26-27.
• Щербакова, А. М. Дискуссионные вопросы развития личности ребенка с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / А. М. Щербакова, А. Ю. Шеманов // Психологическая наука и образование. – 2010. – № 2. – С. 63-71. – Дети с ограниченными возможностями.
• Щербанюк, Г. Інноваційні методи та прийоми навчання на уроках української мови та літератури [Текст] : [діти з особливими потребами] / Г. Щербанюк // Дефектолог. – 2016. – № 4. – С. 6–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Щербина, Т. В. Наодинці вдома [Текст] : урок курсу "Основи здоров'я" у 1-му класі (для дітей із ДЦП) / Т. В. Щербина // Фізика в школах України. – 2014. – № 19/20. – С. 4–6 [вкладка].
• Щорс, В. В. Формування гуманного ставлення до дітей з особливими потребами в учасників навчально-виховного процесу [Текст] / В. В. Щорс // Початкове навчання та виховання. – 2011. – № 32/33. – С. 40-2-40-5. – Вкладка : Педагогічна академія пані Софії.
• Юдіна, О. В. Формування соціальної компетентності педагога як умова розвитку соціальної компетентності учнів з особливими освітніми потребами [Текст] / О. В. Юдіна // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти та управління навчальними закладами : матеріали 3-ої Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-методичної конференції, 5 грудня 2017 року : у 3 ч. / Упр. освіти, науки та молоді Херсон. облдержадмін. ; редкол.: В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко, І. Я. Жорова [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – Ч. 3. – С. 304–307. – Бібліогр. в кінці ст.
• Юнг, И. А. Урок русского языка для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. А. Юнг // Начальная школа. – 2010. – № 8. – С. 43-49.
• Юрків, Ю. Я. Специфічні потреби дітей з розумовою обмеженістю [Текст] / Ю. Я. Юрків // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2006. – № 1. – С. 38-43.
• Юрків, Я. І. Сутність та специфіка соціально-педагогічної роботи з дітьми з обмеженими можливостями [Текст] / Я. І. Юрків // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2012. – № 1. – С. 21-28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Яковлева, С. До питання психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії [Текст] / С. Яковлева // Вища школа. – 2017. – № 5/6. – С. 85–94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Янкевич, Т. Формування уявлень про колір [Текст] : ігри та вправи для розумово відсталих дітей / Т. Янкевич // Дефектолог. – 2014. – № 9. – С. 37–39.
• Яременко, О. Психогімнастика для дітей з особливими потребами [Текст] / О. Яременко // Психолог. Шкільний світ. – 2005. – № 37-38. – С. 54-57.

1    2    3    4    5    6    7