Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.484(0) Організація вищої освіти в світі. Управління. Економіка. Статистика

74.484(0)ж Міжнародне співробітництво в галузі вищої освіти. Болонський процес

Документи:

• Солодков, В. Соціальна сутність і структура дій Європейського простору вищої освіти [Текст] / В. Солодков // Післядипломна освіта в Україні. – 2007. – № 1. – С. 27-35.
• Солошенко, В. Розширення співробітництва України з європейськими країнами в галузі науки та технологій [Текст] / В. Солошенко // Віче. – 2010. – № 22. – С. 9-11.
• Сотниченко, В. Дидактичні аспекти історичної освіти в контексті Болонського процесу [Текст] / В. Сотниченко // Історія в школі. – 2005. – № 2. – С. 19-22.
• Співаковський, О. В. Грані інтеграції ( З досвіду участі у міжнародних проектах Херсонського державного університету) [Текст] / О. В. Співаковський // Гуманітарні науки. – 2003. – №2. – С.115-117.
• Спіцек, Г. Ціннісно-орієнтоване ранжирування з урахуванням думок усіх зацікавлених сторін [Текст] / Г. Спіцек, К. Зігенталер // Вища школа. – 2009. – № 12. – С. 61-70. – Рейтинги закладів освіти.
• Старикова, С. С. Проблемы международного сотрудничества в области образования [Текст] / С. С. Старикова // Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании: теория, технология, проблемы применения. – 2009. – С. 89-93.
• Степаненко, С. Про трансформацію системи заочної освіти в умовах інтеграції в європейський освітній простір [Текст] / С. Степаненко // Вища школа. – 2007. – № 2. – С. 31-37. – Болонський процес.
• Степко, М. Вища технічна освіта і наука України як фактори суспільного розвитку та інтеграції України у світове співтовариство [Текст] / М. Степко // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 40-53. – ( Болонський процес).
• Степко, М. Ф. Відповідність стану сучасного глобалізованого суспільства - головне стратегічне завдання розвитку вищої освіти [Текст] / М. Ф. Степко // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2007. – Т. 4 : Педагогіка і психологія вищої школи. – С. 28-36.
• Степко, М. Ф. Проблеми вищої освіти в контексті Болонського процесу [Текст] / М. Ф. Степко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2008. – № 1. – С. 75-81. – Наукова сесія "Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні".
• Степко, М. Ф. Проблеми реформування вищої освіти в контексті Болонського процесу [Текст] / М. Ф. Степко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2009. – № 1. – С. 34-40.
• Стецюк, О. А. До питання прийняття дворівневої системи освіти у загальноєвропейському контексті [Текст] / О. А. Стецюк // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 183-187.
• Стрельніков, В. Концепція проектування професійно орієнтованої дидактичної системи підготовки фахівців на засадах Болонського процесу [Текст] / В. Стрельніков // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2005. – № 3. – С. 18-29.
• Сулима, О. В. Інтернаціоналізація як провідна тенденція розвитку вищої педагогічної освіти Німеччини [Текст] / О. В. Сулима // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2011. – № 3. – С. 113-120. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сухарніков, Ю. Вища школа України в контексті Болонського процесу [Текст] / Ю. Сухарніков // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2004. – №1. – С.12-20.
• Сущенко, В. Проблемні питання реформування правничої освіти в Україні в контексті Болонського процесу [Текст] / В. Сущенко // Вища школа. – 2005. – № 5. – С. 21-25.
• Табачник, Д. Стан та перспективи розвитку освіти в Україні у контексті євроінтеграції [Текст] / Д. Табачник // Вища школа. – 2004. – № 4. – С. 3-21. – ( Освіта і суспільство).
• Таланова, Ж. Болонська інтеграція докторської підготовки редукція чи розвиток для України? [Текст] / Ж. Таланова // Вища школа. – 2010. – № 7-8. – С. 96-106.
• Таланова, Жанна Запровадження трьох циклів вищої освіти [Текст] / Жанна Таланова // Правові засади реалізації Болонського процесу в Україні : [монографія] / Жанна ; [за заг. ред. В. Лугового, С. Калашнікової] ; Інститут вищої освіти НАПН України, ГО "Інститут лідерства, інновацій та розвитку". – К. : [Пріоритети], 2014. – С. 25–36.
• Таланова, Ж. В. Реалізація компетентнісного підходу в докторській підготовці: європейський досвід [Текст] / Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2009. – № 3. – С. 90-98.
• Тезікова, С. Реформа і оновлення педагогічної освіти (досвід спільного україно-американського проекту між університетами) [Текст] / С. Тезікова // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 16-18.
• Терещук, Г. В. Суперечності у навчальному процесі вищої школи в контексті інноваційних змін [Текст] / Г. В. Терещук // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти. – 2011. – С. 7-12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Терещук, Г. В. Компетентнісний підхід як фактор зближення освітніх систем [Текст] / Г. В. Терещук // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 7-9. – Загальні аспекти компетентнісного підходу до вищої освіти.
• Ткаченко, В. П. Про головні завдання Болонського процесу [Текст] / В. П. Ткаченко // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти. – 2004. – С. 56-61.
• Тммошенко, о. Освіта України в контексті розвитку світових освітніх тенденцій [Текст] / о. Тммошенко // Вища освіта України. – 2009. – № 3. – С. 90-97.
• Тохтар, Г. Німецький вектор українського університету [Текст] : [співпраця Харківського національного автомобільно-дорожнього університету з німецькими партнерами] / Г. Тохтар // Освіта України. – 2015. – 18 трав. (№ 20). – С. 7.
• Урсул, А. Д. Становление глобального образования [Текст] / А. Д. Урсул // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2010. – № 2. – С. 36-44.
• Федорович, Анна Освітні проблеми України та Польщі: наукові дискусії [Текст] / Анна Федорович // Вісник соціально-гуманітарного факультету. – 2007. – Вип. 1. – С. 61–65.
• Филип, Г. Альбах Глобализация и университет: мифы и реалии в мире неравенства [Текст] / Г. Альбах Филип // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2004. – № 11. – С. 39-45.
• Фініков, Т. В. Сучасні тенденції розвитку вищої освіти України в контексті Європейського освітнього простору [Текст] / Т. В. Фініков, І. І. Бабин // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 6-14.
• Фурман, А. Порівняння принципів і параметрів наукового проектування традиційної та інноваційної систем освіти [Текст] / А. Фурман // Психологія і суспільство. – 2008. – № 4. – С. 137-163. – Болонський процес.
• Фурман, А. В. Теоретичні концепти інноваційної діяльності в освітній сфері [Текст] / А. В. Фурман // Гуманітарні науки. – 2009. – № 1. – С. 16-24.
• Хоменко, М. Прогностичні тенденції підготовки фахівців для аграрного сектору економіки [Текст] / М. Хоменко, Т. Іщенко // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 107-114. – ( Аграрна освіта).
• Хоружий, Г. Соціальна відповідальність вищої школи в контексті Болонського процесу [Текст] / Г. Хоружий // Вища школа. – 2010. – № 5-6. – С. 12-24.
• Хоружий, Григорій Студентоцентризм як принцип академічної культури [Текст] / Григорій Хоружий // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 7-24.
• Хузиятов, Т. Азиатско-Тихоокеанский регион: условия и предпосылки формирования единого образовательного пространства [Текст] / Т. Хузиятов // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2006. – № 5. – С. 33-36.
• Цехмістрова, Г. С. Болонський процес і перепідготовка викладачів вищих навчальних закладів [Текст] / Г. С. Цехмістрова // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 57. – С. 11-16.
• Цехмістрова, Г. С. Болонський процес та інтеграція вищої освіти в європейське освітнє середовище [Текст] / Г. С. Цехмістрова // Нові технології навчання. – 2010. – Вип. 61. – С. 57-60.
• Цехмістрова, Г. С. Кредитно-модульна технологія навчання у вищих навчальних закладах України в умовах реалізації вимог Болонського процесу [Текст] / Г. С. Цехмістрова // Нові технології навчання. – 2010. – Вип. 63, ч. 1. – С. 49-52.
• Цехмістрова, Г. С. Процес засвоєння знань та оцінювання рівня навченості студентів вищих навчальних закладів в умовах інтеграції в європейський освітній простір [Текст] / Г. С. Цехмістрова // Нові технології навчання. – 2010. – Вип. 63, ч. 2. – С. 153-158. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цехмістрова, Г. С. На рівні міжнародниг вимог [Текст] / Г. С. Цехмістрова // Гуманітарні науки. – 2003. – №2. – С.32-39.
• Ципко, Вікторія Інтеграція України до європейського освітнього простору з позиції філософського виміру освіти [Текст] / Вікторія Ципко // Вища школа. – 2012. – № 6. – С. 44-50.
• Ципко, В. В. Засади філософського виміру освітніх інновацій в рамках Болонського процесу [Текст] / В. В. Ципко // Проблеми освіти. – 2012. – Вип. 71. – С. 92-95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чабаненко, Валерій Особливості функціонування виховної системи в умовах модернізації вищої освіти у світлі Болонського процесу [Текст] / Валерій Чабаненко // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2007. – Вип. 327 : Педагогіка та психологія. – С. 170–175. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чаренцева, О. Ю. Стан впровадження Болонського процесу у вищих навчальних закладах. Болонський процес: проблеми реалізації [Текст] / О. Ю. Чаренцева // Студентське самоврядування як складова розвитку українського суспільства. – 2010. – С. 160-162.
• Чепіль, М. Велика Хартія Університетів як складова Болонського процесу [Текст] / М. Чепіль, О. Карпенко, Л. Терлецька // Вища школа та Болонський процес : навч. посіб. для підгот. фахівців ОКР "Магістр" / відп. за вип. Н. З. Дудник. – Дрогобич : [ДДПУ ім. І. Франка], 2013. – С. 106–111.
• Чепіль, М. Основні документи Болонського процесу [Текст] / М. Чепіль, О. Карпенко, Л. Терлецька // Вища школа та Болонський процес : навч. посіб. для підгот. фахівців ОКР "Магістр" / відп. за вип. Н. З. Дудник. – Дрогобич : [ДДПУ ім. І. Франка], 2013. – С. 83–89.
• Чепіль, М. Особливості організації навчального процесу у вищій школі відповідно до Болонської декларації [Текст] / М. Чепіль, О. Карпенко, Л. Терлецька // Вища школа та Болонський процес : навч. посіб. для підгот. фахівців ОКР "Магістр" / відп. за вип. Н. З. Дудник. – Дрогобич : [ДДПУ ім. І. Франка], 2013. – С. 61–64.
• Чепіль, М. Передумови виникнення Болонського процесу [Текст] / М. Чепіль, О. Карпенко, Л. Терлецька // Вища школа та Болонський процес : навч. посіб. для підгот. фахівців ОКР "Магістр" / відп. за вип. Н. З. Дудник. – Дрогобич : [ДДПУ ім. І. Франка], 2013. – С. 73–75.
• Чепіль, М. Перспективи втілення принципів Болонської декларації [Текст] / М. Чепіль, О. Карпенко, Л. Терлецька // Вища школа та Болонський процес : навч. посіб. для підгот. фахівців ОКР "Магістр" / відп. за вип. Н. З. Дудник. – Дрогобич : [ДДПУ ім. І. Франка], 2013. – С. 89–93.

1    2    3    4    5    6    7    8   9