Електронний каталог

• Класифікатори
• Я

якість освіти

Документи:

• Савченко, О. Якість початкової освіти: сутність і чинники впливу [Текст] / О. Савченко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 4. – С. 5-12.
• Савченко, О. Якість початкової освіти: сутність і чинники впливу [Текст] / О. Савченко // Початкова школа. – 2009. – № 8. – С. 1-6.
• Савченко, О. Я. Теоретичні підходи до визначення якості шкільної освіти [Текст] / О. Я. Савченко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 26-33. – Проблеми якості освіти: теоретичні і практичні аспекти: методологічний семінар.
• Садков, В. Еще раз о качестве образования, ученых степенях и званиях и вхождение в европейское образовательное пространство [Текст] / В. Садков, Д. Аронов, П. Машегов // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2005. – № 1. – С. 27-31.
• Садовець, О. П. Принципи ефективного оцінювання навчальної діяльності студентів (за американською асоціацією вищої освіти) [Текст] / О. П. Садовець // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 224--227.
• Сазоненко, Г. Зовнішнє незалежне оцінювання як фактор розвитку сучасної школи [Текст] / Г. Сазоненко // Освіта і управління. – 2007. – № 2. – С. 79-83. – Управління якістю освіти.
• Сазоненко, Г. Якість загальної середньої освіти: множинність проблем [Текст] / Г. Сазоненко // Освіта і управління. – 2009. – № 3-4. – С. 133-140.
• Салмі, Д. Рейтинги і ранжирування як інструмент політики [Текст] : політико-економічні аспекти звітності про вищу освіту / Д. Салмі, Е. Сароян // Вища школа. – 2010. – № 2. – С. 76-101.
• Сафонова, В. Є. Основні фактори впливу на ефективність функціонування вищих освітніх і наукових установ [Текст] / В. Є. Сафонова // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 54, cпецвип. 2. – С. 56-64.
• Сейдаметова, З. С. Світові кредитно-трансферні системи вищої освіти [Текст] / З. С. Сейдаметова // Нові технології навчання. – 2006. – Вип. 42. – С. 3-7. – Нові технології навчання.
• Селиванова, Н. В. Организационно-структурная модель качественного образования ЕНВК "Школа будущего" г. Ялты [Текст] / Н. В. Селиванова // Світ виховання. – 2010. – № 2. – С. 8-10.
• Сенцова, Т. М. Методологические подходы к управлению качеством школьного образования на основе информационных технологий [Текст] / Т. М. Сенцова // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2008. – № 10. – С. 53-55.
• Сєбкова, Х. Акредитація і забезпечення якості вищої освіти в Європі [Текст] / Х. Сєбкова // Вища школа. – 2005. – № 2. – С. 77-84.
• Сигида, С. В. Вивчаємо якість початкової освіти [Текст] : практичні матеріали на допомогу методистові / С. В. Сигида // Початкове навчання та виховання. – 2016. – № 19/21. – С. 2–71.
• Сидоренко, О. Л. Роль і місце зовнішнього незалежного оцінювання у становленні національної системи моніторингу якості освіти [Текст] / О. Л. Сидоренко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. – 2010. – Вип. 22. – С. 435–439. – Бібліогр. напркінці ст.
• Сидоренко, О. Л. Якість загальної середньої освіти крізь призму ЗНО: до питання про створення національної системи моніторингу якості освіти [Текст] / О. Л. Сидоренко // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2013. – № 1/2. – С. 29–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• WEB-система моніторингу ефективності формування контингенту студентів ВНЗ на основі результатів ЗНО [Текст] / О. Л. Сидоренко, С. А. Раков, А. С. Кулік [et al.] // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2009. – № 1. – С. 14-18.
• Сігаєва, Л. Є. Проблема якості освіти: світовий досвід [Текст] / Л. Є. Сігаєва, Т. І. Білобровко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2016. – № 3. – С. 48–55. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сікорський, П. Наступність модульно-рейтингової і кредитно-модульної технології навчання [Текст] / П. Сікорський // Вища школа. – 2005. – № 5. – С. 59-70. – Освітні технології.
• Сікорський, П. Проблеми дидактичної взаємодії середньої і вищої школи - основа якісної підготовки фахівців [Текст] / П. Сікорський // Шлях освіти. – 2009. – № 1. – С. 10-15.
• Сікорський, П. Структурування навчального матеріалу – необхідна умова забезпечення високої якості вищої освіти [Текст] / П. Сікорський, І. Колодій // Вища освіта України. – 2020. – № 3. – С. 65–71. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Сікорський, П. Якість середньої освіти – основний чинник якісної вищої освіти [Текст] / П. Сікорський, І. Колодій // Вища школа. – 2019. – № 4. – С. 7–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сінельник, І. П. Виховання толерантності як складова процесу поліпшення якості вищої освіти [Текст] / І. П. Сінельник // Вища освіта України. – 2014. – № 3 (додаток 1) : Європейська інтеграція вищої освіти України у контексті Болонського процесу. – С. 113–116. – Бібліогр. в кінці.
• Сініцина, Ірина Проблеми та перспективи інноваційної діяльності вищих навчальних закладів України [Текст] / Ірина Сініцина // Освіта і управління. – 2012. – Т. 15, № 4. – С. 77–80. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сіткар, В. І. Деякі аспекти моніторингу якості сучасної освіти [Текст] / В. І. Сіткар, С. В. Сіткар // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 11-19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сіткар, В. І. Моніторинг якості освіти крізь призму тестування [Текст] / В. І. Сіткар // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 161-166.
• Сіткар, В. І. Професійна культура вчителя в контексті конкурентоспроможності України в європейській системі вищої освіти [Текст] / В. І. Сіткар // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 78-80.
• Січкаренко, Г. Г. Молоді викладачі вищих навчальних закладів України: професійний потенціал [Текст] / Г. Г. Січкаренко // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 55. – С. 73-78.
• Скабурскієне, Н. Забезпечення якості у вищій освіті: досвід Литви [Текст] / Н. Скабурскієне, А. Серпатаускас // Вища школа. – 2015. – № 2/3. – С. 10–18.
• Скотна, Н. Роль освіти в цивілізаційному вихованні молоді [Текст] / Н. Скотна // Вища освіта України. – 2004. – № 4. – С. 114-118.
• Скубашевська, О. Моніторинг якості освіти: та реальність здійснення [Текст] / О. Скубашевська // Вища освіта України. – 2008. – № 3. – С. 37-42.
• Слюсаревський, М. М. Соціально-психологічний контекст питання якості освіти [Текст] / М. М. Слюсаревський // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 40-52. – Проблеми якості освіти: теоретичні і практичні аспекти: методологічний семінар.
• Сметанський, М. Деякі аспекти поліпшення якості педагогічної освіти майбутніх учителів [Текст] / М. Сметанський // Вища освіта України. – 2008. – № 1. – С. 103-109. – Професійна підготовка вчителя.
• Сметанський, М. Контроль за навчально- пізнавальною діяльністю студентів : проблеми. шляхи розв'язання [Текст] / М. Сметанський // Вища школа. – 2004. – № 4. – С. 63-68. – ( Якість освіти).
• Сметанський, М. Проблема професіоналізму у вищій школі [Текст] / М. Сметанський // Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 67-72.
• Спасская, В. Формирование законодательных основ контроля и оценки качества образования [Текст] / В. Спасская // Народное образование. – 2009. – № 1. – С. 13-19.
• Спіцек, Г. Ціннісно-орієнтоване ранжирування з урахуванням думок усіх зацікавлених сторін [Текст] / Г. Спіцек, К. Зігенталер // Вища школа. – 2009. – № 12. – С. 61-70. – Рейтинги закладів освіти.
• Ставицький, А. В. Організація дистанційного навчання в Україні та світі [Текст] / А. В. Ставицький // Вища освіта України. – 2014. – № 3 (додаток 1) : Європейська інтеграція вищої освіти України у контексті Болонського процесу. – С. 95–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стадник, Л. Моніторингове дослідження предметних досягнень випускників початкової школи [Текст] / Л. Стадник // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2010. – № 2. – С. 34-39.
• Використання методу аналогії під час вивчення живої природи як умова підвищення якості освіти [Текст] / А. В. Степанюк, В. Ф. Бак, Р. В. Богайчук, І. Б. Сарабуна // Тернопільські біологічні читання - 2022 : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 4–5 листопада 2022 р., Тернопіль / редкол.: Н. М. Дробик (відп. ред.), В. В. Грубінко, М. М. Барна [та ін.]. – Тернопіль : Вектор, 2022. – С. 116–119. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Степко, Михайло Світові тенденції розвитку систем вищої освіти та проблеми забезпечення якості й ефективності вищої освіти в Україні [Текст] / Михайло Степко // Вища школа. – 2013. – № 7. – С. 13–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Степко, М. Ф. Компетентнісний підхід до організації підготовки фахівців, його розуміння і проблеми використання у вищій школі України [Текст] / М. Ф. Степко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2009. – № 2. – С. 42-51.
• Стойчик, Т. І. Система оцінювання якості професійної підготовки в країнах Європейського Союзу [Текст] / Т. І. Стойчик // Педагогічний альманах. – 2018. – Вип. 37. – С. 205-209. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сударева, Г. Ф. Портфоліо як інструмент забезпечення нової якості освіти [Текст] / Г. Ф. Сударева // Біологія. – 2012. – № 4. – С. 12-22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сутужко, В. В. Проблема оценки в науке и образовании [Текст] / В. В. Сутужко // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2008. – № 11. – С. 19-26.
• Сяо, Су Якість вищої освіти на тлі глобалізації : погляд китайських педагогів [Текст] / Су Сяо, Чуньмей Сунь ; Сяо Су, Сунь Чуньмей // Шлях освіти. – 2008. – № 1. – С. 30-33. – Європейський контекст.
• Тавлуй, І. П. Інноваційна модель системи управління якістю вищого навчального закладу [Текст] : монографія / І. П. Тавлуй. – К. : ЦУЛ, 2014. – 220 с. – ISBN 978-611-01-0634-4 : 105,00.
• Таланчук, П. М. Які освіта та наука - таке й суспільство [Текст] / П. М. Таланчук // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 5 : Вища школа. – С. 191–209. – Бібліогр. в кінці ст.
• Тарутіна, Зінаїда Новітні досягнення у вивченні людини як засіб підвищення якості вищої освіти [Текст] / Зінаїда Тарутіна // Вища освіта України. – 2013. – № 4. – С. 45–51. – Бібліогр. в кінці ст.
• Терепищий, С. Стандартизація вищої освіти в інформаційному суспільстві [Текст] / С. Терепищий // Вища освіта України. – 2007. – № 3. – С. 38-43.

1    2    3    4    5    6    7    8   9    10