Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.48 Вища освіта. Педагогіка вищої школи

74.48р Вища спеціальна освіта. Підготовка майбутнього фахівця

Документи:

• Зорочкіна, Тетяна Концептуальні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Тетяна Зорочкіна // Рідна школа. – 2011. – № 7. – С. 55-62. – Бібліогр.: с. 60, 62.
• Зотова, Н. Н. Исследование профессионального становления студентов-психологов [Текст] / Н. Н. Зотова, О. Н. Родина // Вестник Московского университета Серия 14. Психология. – 2003. – №3. – С. 69-79.
• Зубарев, К. Информационно-педагогическая компетентность студентов педагогических вузов [Текст] / К. Зубарев // Учитель. – 2008. – № 1. – С. 88-89.
• Зубенко, Т. Веб 2.0 технології для майбутніх учителів іноземної мови початкової школи [Текст] / Т. Зубенко, Г. Спрiнгман // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 1. – С. 180-186.
• Зубрик, Андріана Структура та особливості продуктивного педагогічного мислення майбутніх учителів гуманітарних дисциплін [Текст] / Андріана Зубрик // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2009. – Вип. 491 : Педагогіка та психологія. – С. 35-41.
• Зубрик, А. Творчість у професійній діяльності майбутнього вчителя гуманітарних дисциплін [Текст] / А. Зубрик // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (2). – С. 415-419.
• Зуброва, О. А. Професійні особистісні якості у контексті професійної підготовки вчителя [Текст] / О. А. Зуброва // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 259-263.
• Зязюн, Іван Підготовка вчителя - основне питання для сучасної освіти [Текст] : Всеукраїнська науково-практична конференція "Учитель XXI століття" / Іван Зязюн // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 2. – С. 16-18.
• Зязюн, І. А. Учитель в тенетах білої книги [Текст] / І. А. Зязюн // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія. – 2009. – С. 14–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Иванников, В. А. Проблемы подготовки психологов [Текст] / В. А. Иванников // Вопросы психологии. – 2006. – № 1. – С. 48-52. – Психология в высшей школе.
• Иванова, В. В. Творчество в содержании педагогического профессионализма [Текст] / В. В. Иванова // Педагогіка вищої школи у ХХІ столітті: сучасний стан і перспективи розвитку. – 2010. – [Ч. 2]. – С. 64–66.
• Иващенко, Е. В. Профессиональная подготовка будущего учителя начальной школы к оценке учебных достижений младших школьников [Текст] / Е. В. Иващенко // Начальная школа. – 2007. – № 11. – С. 83-87. – Педагогическое образование.
• Ильков, В. Моделирование рефлексивной культуры будущего педагога [Текст] / В. Ильков // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2006. – № 5. – С. 11-13.
• Иржасова, Ж. С. Содержательно-управленческие условия эффективного функционирования системы формирования социально-этической компетенции у будущих учителей начальных классов [Текст] / Ж. С. Иржасова // Наука и школа. – 2013. – № 1. – С. 24–27.
• Іваній, В. Підготовка вчителів початкових класів до розвитку пізнавального інтересу учнів у процесі навчання математики [Текст] / В. Іваній, С. Бурчак // Початкова школа. – 2011. – № 3. – С. 43-47.
• Іваній, І. Модель формування фізичної культури особистості майбутнього фахівця фізичного виховання та спорту у процесі професійної підготовки [Текст] / І. Іваній // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2015. – № 3. – С. 71–76. – Бібліогр. в кінці ст.
• Іваній, Олена Організаційні засади формування правової компетентності майбутнього вчителя [Текст] / Олена Іваній // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 39-44.
• Іванова, І. Модель інтеграції ґендерної освіти в професійну підготовку студентів педагогічних закладів освіти [Текст] / І. Іванова // Формування гендерної культури майбутніх вчителів. – 2005. – С. 59–64. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ігнатенко, Н. Компетентнісно орієнтований підхід у системі професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи [Текст] / Н. Ігнатенко // Рідна школа. – 2008. – № 10. – С. 46-48.
• Ілійчук, Любомира Педагогічні умови розвитку креативності майбутніх учителів початкових класів [Текст] / Любомира Ілійчук // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. – 2014. – Вип. 51. – С. 19–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ільман, В. Деякі аспекти вдосконалення професійної підготовки вчителя початкової школи: сучасні тенденції [Текст] / В. Ільман // Рідна школа. – 2011. – №1/2. – С. 30-32. – Бібліогр. в кінці. ст.
• Інжиєвська, Л. Професійно-особистісні особливості підготовки психологів в умовах післядипломної освіти [Текст] / Л. Інжиєвська // Післядипломна освіта в Україні. – 2016. – № 1. – С. 78–83. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кавецький, В. Соціально-професійні орієнтири студентів-психологів [Текст] / В. Кавецький // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 2. – С. 224-228.
• Кадишева, Л. Б. Особливості прояву почуття власної гідності у студентів-психологів [Текст] / Л. Б. Кадишева // Практична психологія та соціальна робота. – 2014. – № 8. – С. 36–40.
• Калаур, С. Стан та перспективи формування професійної готовності майбутніх учителів до оцінювальної діяльності в сучасній школі [Текст] / С. Калаур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 3. – С.50-55.
• Калаур, С. М. Загальні наукові підходи до розробки системи професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до розв'язання конфліктів [Текст] / С. М. Калаур // Соціальна робота і соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2016. – С. 46–50. – Бібліогр. в кінці ст.
• Калашнік, Н. В. Структура міжкультурної комунікативної компетентності іноземних студентів-майбутніх медиків [Текст] / Н. В. Калашнік // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 3. – С. 98–105. – Бібліогр. в кінці ст.
• Каленникова, Т. Г. Особенности формирования будущего педагога [Текст] / Т. Г. Каленникова // Психология в вузе. – 2012. – № 3. – С. 40-44.
• Калмикова, Л. Концепція безперервної психологічної підготовки майбутніх педагогів [Текст] / Л. Калмикова // Початкова школа. – 2015. – № 6. – С. 15–18.
• Калмикова, Л. Концепція безперервної психологічної підготовки майбутніх педагогів [Текст] / Л. Калмикова // Початкова школа. – 2015. – № 10. – С. 5–8. – Закінч. Поч.: № 6, 9.
• Калмыков, С. В. Подготовка педагогических кадров в университете [Текст] / С. В. Калмыков // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 80–88.
• Каминская, Н. Д. Особенности формирования личности учителя в процессе обучения [Текст] / Н. Д. Каминская // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 20–21.
• Каніболоцька, Л. В. Модель формування риторичної компетентності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів [Текст] / Л. В. Каніболоцька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 3. – С. 135–142. – Бібліогр. в кінці ст.
• Каплінський, В. В. Комунікативний аспект професійної підготовки майбутнього вчителя фізичної культури [Текст] / В. В. Каплінський // ІІІ Міжнародна науково-практична конференція "Фізична культура, спорт та здоров'я нації". – 1998. – Ч.2. – С. 262–265.
• Каплун, Сергій Введення спеціального курсу як засіб підвищення готовності випускників до виконання функціональних обов'язків [Текст] / Сергій Каплун // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2007. – Вип. 330 : Педагогіка та психологія. – С. 59–64. – Бібліогр. в кінці ст.
• Карабін, О. Й. Інформаційне середовище як засіб підвищення ефективності навчання в університеті [Текст] / О. Й. Карабін // Підготовка фахівців освітньої галузі за інноваційними технологіями: проблеми й перспективи. – 2010. – С. 33-37.
• Карапузова, Н. Педагогічна ергономіка з змісті професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів [Текст] / Н. Карапузова // Початкова школа. – 2014. – № 12. – С. 46–48.
• Карапузова, Н. Інноваційне середовище як фактор формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкових класів [Текст] / Н. Карапузова, Н. Манжелій // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 5. – С. 45-50.
• Каримов, М. В. Роль класического университета в подготовке будущих учителей-исследователей [Текст] / М. В. Каримов // Вестник Московского университета Серия 20. Педагогическое образование. – 2006. – № 1. – С. 37-42.
• Карпенко, О. Сформованість професійно значущих якостей, практичних умінь як умова успішної діяльності майбутніх соціальних працівників [Текст] / О. Карпенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 2. – С. 139-143.
• Карченкова, М. Взаємозв'язок основних компонентів професійних здібностей в структурі діяльності майбутніх вчителів фізичної культури [Текст] / М. Карченкова // Молода спортивна наука України. – 2005. – Вип.9: У 4 т. Т.3. – С. 107–112. – Бібліогр. в кінці ст.
• Качалов, А. В. Методология исследования проблемы формирования творческой самостоятельности будущего учителя [Текст] : системный подход / А. В. Качалов // Наука и школа. – 2013. – № 3. – С. 39–43. – Библиогр. в конце ст.
• Качалов, А. В. Творческие ситуации как средство формирования творческой самостоятельности будущих учителей [Текст] / А. В. Качалов // Наука и школа. – 2011. – № 6. – С. 40-42. – Библиогр. в конце ст.
• Качалов, А. В. Учебно-творческие задачи как средство формирования творческой самостоятельности будущих учителей [Текст] / А. В. Качалов // Наука и школа. – 2010. – № 5. – С. 32-34. – Библиогр. в конце ст.
• Качалов, Д. В. Развитие профессионального самосознания будущих учителей как условие формирования педагогической культури [Текст] / Д. В. Качалов // Наука и школа. – 2011. – № 3. – С. 105-107.
• Качалова, Л. П. Педагогический потенциал инновационной образовательной среды в формировании педагогической культуры у студентов вуза - будущих учителей [Текст] / Л. П. Качалова, Д. В. Качалов // Наука и школа. – 2011. – № 2. – С. 8-11.
• Кашкарьова, Л. Р. Підготовка педагогів і психологів до ефективної взаємодії у процесі професійної діяльності [Текст] / Л. Р. Кашкарьова // Управління школою. – 2007. – № 33. – С. 17-23. – Психологія управління.
• Кашуба, О. Культура професійного спілкувння у фаховій підготовці вчителя іноземних мов [Текст] / О. Кашуба, Т. Маньковська // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2012. – Вип. 104 (2). – С. 372–377. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кельнер, С. С. Теоретичний аналіз особливостей формування цілісності особистості майбутнього практичного психолога [Текст] / С. С. Кельнер // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2016. – № 1. – С. 15–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кириченко, В. В. Вплив мотиваційної структури особистості майбутніх вчителів на стратегію поведінки в конфлікті [Текст] / В. В. Кириченко, О. П. Крупський // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2002. – Вип. 6, ч. 2 : присвяч. 90-річчю ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – С. 120–122. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2    3    4    5    6    7    8   9    10    11    12    13    14    15    16    17    18