Електронний каталог

• Класифікатори
• Ло

логопедія, логопедия, logopedіya

Документи:

• Ракульцева, М. В. Логоритміка [Текст] : [конспект заняття : дошкільний вік] / М. В. Ракульцева // Логопед. – 2016. – № 4. – С. 25–29.
• Рачкевич, С. Б. Корекційна робота з розвитку фонематичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ II–III рівня [Текст] / С. Б. Рачкевич // Логопед. – 2016. – № 7. – С. 2–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рачкевич, С. Б. Корекція дисграфії засобами мовленнєвого аналізу та синтезу [Текст] : 5-ий клас допоміжної школи / С. Б. Рачкевич // Логопед. – 2015. – № 11. – С. 12–18.
• Рачкевич, С. Б. Фонетико-фонематичний недорозвиток мовлення як психолого-педагогічна проблема [Текст] / С. Б. Рачкевич // Логопед. – 2016. – № 8. – С. 14–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ренсевич, Т. Н. Дифференциация звуков [ш] - [ж]. Старшая группа [Текст] / Т. Н. Ренсевич, Н. В. Шипика, В. В. Сошенко // Логопед. – 2011. – № 6. – С. 22-24.
• Решняк, І. М. Варіативність корекційної роботи з подолання вад звуковимови в розумово відсталих учнів [Текст] / І. М. Решняк // Логопед. – 2013. – № 4. – С. 28–35.
• Рибалко, І. О. Подорож колобка [Текст] : комплексне заняття з розвитку мовлення з елементами грамоти / І. О. Рибалко // Логопед. – 2019. – № 12. – С. 26–27.
• Рисіч, В. В. Наше меню [Текст] : заняття з елементами логоритміки для дітей середнього дошкільного віку / В. В. Рисіч, І. Б. Химченко // Логопед. – 2018. – № 9. – С. 24–29.
• Рібцун, Ю. Вихователь у логопедичній групі [Текст] / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання. – 2008. – № 8. – С. 17-19.
• Рібцун, Ю. Дислалія: причини, прояви, шляхи подолання [Текст] : [дошкільний вік] / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання. – 2017. – № 2. – С. 5–9.
• Рібцун, Ю. Долаємо бар`єри, формуємо компетентності [Текст] : діти з особливим мовлєннєвими потребами в умовах сучасного завкладу дошкільної освіти / Ю. Рібцун // Палітра педагога. – 2021. – № 3. – С. 3–8.
• Рібцун, Ю. Загальний недорозвиток мовлення у молодших дошкільнят [Текст] / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання. – 2009. – № 10. – С. 18-20.
• Рібцун, Ю. Ігри для ротика [Текст] / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання. – 2007. – № 4. – С. 28-29. – Розвиток мовлення.
• Рібцун, Ю. Ігрові прийоми з розвитку лексико-граматичної складової мовлення дітей з порушеннями мовлення [Текст] / Ю. Рібцун // Початкова школа. – 2010. – № 12. – С. 52-55.
• Рібцун, Ю. Малята–здоров'ята [Текст] : підгрупове заняття з логоритміки для дітей середньої групи / Ю. Рібцун // Палітра педагога. – 2020. – № 2. – С. 22–24.
• Рібцун, Юлія Розроблено програму корекції ФФНМ [Текст] / Юлія Рібцун // Дошкільне виховання. – 2012. – № 2. – С. 34.
• Рібцун, Ю. В. Використання творчих ігор у роботі вчителя-логопеда [Текст] / Ю. В. Рібцун // Педагогіка здоров'я. – 2012. – С. 414–419. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рібцун, Ю. В. Корекційна програма з розвитку мовлення дітей середньої логопедичної групи. Формування динамічних передумов мовленнєвої діяльності [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2013. – № 3. – С. 2–9.
• Рібцун, Ю. В. Корекційна програма з розвитку мовлення дітей середньої логопедичної групи [Текст] : реалізація освітнього напряму "Інтерес до мовлення як засобу спілкування" / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2012. – № 3. – С. 2-8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рібцун, Ю. В. Логопедична лялька як важлива складова ігор-занять у спеціальному ДНЗ компенсуючого типу [Текст] / Ю. В. Рібцун // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 4. – С. 20–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рібцун, Ю. В. Набір дидактичних ігор із мовленнєвими завданнями "Капітани" для дітей від чотирьох років [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2013. – № 10. – С. 41–43.
• Рібцун, Ю. В. Науково-методичне забезпечення реалізації спеціальної освіти дітей із ЗНМ [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2011. – № 8. – С. 2-7.
• Рібцун, Ю. В. Науково-теоретичні аспекти професійної діяльності вчителя-логопеда [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2012. – № 1. – С. 4-11.
• Рібцун, Ю. В. Первинний збір інформації в дослідженні стану сформованості мовленнєвої діяльності молодших дошкільників із ЗНМ [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2011. – № 2. – С. 9-14.
• Рібцун, Ю. В. Планування занять із ліплення [Текст] : середня логопедична група / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2011. – № 10. – С. 5-15.
• Рібцун, Ю. В. Про фонетико-фонематичний недорозвиток мовлення у дітей: попередження та подолання [Текст] / Ю. В. Рібцун // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 2. – С. 6-10.
• Рібцун, Ю. В. Програма з конструювання для роботи з дітьми з вадами мовленнєвого розвитку [Текст] : на допомогу вихователеві / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2016. – № 8. – С. 4–13.
• Рібцун, Ю. В. Програма корекційної роботи з розвитку мовлення дітей із ФФНМ [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2013. – № 5. – С. 2–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рібцун, Ю. В. Програми з корекційно-розвивальної роботи для спеціальних ЗНЗ для дітей із тяжкими порушеннями мовлення [Текст] : 1–4 кл. / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2016. – № 3. – С. 2–11.
• Рібцун, Ю. В. Програми з корекційно-розвивальної роботи для спеціальних ЗНЗ для дітей із тяжкими порушеннями мовлення [Текст] : 1–4-ті кл. / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2016. – № 2. – С. 2–11.
• Рібцун, Ю. В. Психодинамічний компонент моделі корекційно-розвивальної роботи з подолання вад фонетико-фонематичної складової мовлення у дітей [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2017. – № 6. – С. 5–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рібцун, Ю. В. Розширення словниково-смислової компетентності засобом використання поезій Т. Г. Шевченка [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2013. – № 10. – С. 2–7.
• Рібцун, Ю. В. Формування та розвиток фонетико-фонематичної компетентності мовлення у дітей дошкільного віку [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2012. – № 12. – С. 2–9.
• Рібцун, Ю. В. Формування та розвиток фонетико-фонематичної компетентності мовлення у дітей дошкільного віку [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2012. – № 10. – С. 2–7.
• Рібцун, Ю. В. Шляхи формування сенсорно-перцептивної сфери у дітей із вадами мовленнєвого розвитку [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2015. – № 11. – С. 4–8.
• Роман, И. С. Структура и организация коррекционных занятий по устранению дисграфии [Текст] / И. С. Роман, О. В. Шеховцова // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 3. – С. 179–185. – Библиогр. в конце ст.
• Руденко, Л. Корекція вад мовлення в учнів початкових класів спеціальної ЗОШ [Текст] / Л. Руденко, Н. Ярова // Дефектолог. – 2015. – № 10. – С. 20–25.
• Тетрадь взаимосвязи логопеда с воспитателем в средней группе детей с ОНР [Текст] / Л. В. Рудяк, Л. Н. Тимошенко, Т. В. Каменева [et al.] // Логопед. – 2012. – № 1. – С. 12-16.
• Русковолошин, В. М. Роль мовленнєвого розвитку у формуванні дошкільної зрілості дитини [Текст] / В. М. Русковолошин // Логопед. – 2015. – № 4. – С. 5–9.
• Ручко, С. М. Организация взаимодействия учителя-логопеда и воспитателей в процессе коррекционной работы [Текст] : (на материале лексической темы "Домашние животные") / С. М. Ручко // Логопед. – 2011. – № 4. – С. 14-18.
• Рябич, І. І. Модель діагностичного обстеження мовленнєвого розвитку дитини трирічного віку [Текст] / І. І. Рябич // Логопед. – 2011. – № 3. – C. 10-14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сабирова, Ф. Р. Планирование коррекционной работы с детьми старшего возраста. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи [Текст] / Ф. Р. Сабирова // Логопед. – 2011. – № 8. – С. 8-16.
• Савенко, І. Тепло долонь і розуму, і серця я Україні милій віддаю! [Текст] : бінарне заняття для дітей спеціальної групи із загальним недорозвитком мовлення / І. Савенко, Л. Бондар // Дефектолог. – 2016. – № 10. – С. 36–41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Савула, О. С. Казка як засіб корекції мовлення дітей-логопатів [Текст] / О. С. Савула // Логопед. – 2014. – № 9. – С. 8–10.
• Савченко, М. А. Методика виправлення вад вимови фонем у дітей [Текст] / М. А. Савченко. – 2-ге вид. доповн. – К. : Освіта, 1992. – 176 с. – ISBN 5-330-01938-9 : 2.50.
• Саєнко, С. М. Екскурсія до логопедичного кабінету [Текст] : 1 кл. / С. М. Саєнко // Логопед. – 2016. – № 12. – С. 45–47.
• Сазонова, А. Диференціація звуків [с], [ш] у складах, словах та реченнях [Текст] : [дошкільний вік] / А. Сазонова // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2015. – № 19/20. – С. 85–87.
• Салійчук, Ольга Диференціація звуків та букв "с"–"ш" у складах і словах [Текст] : логопедичне заняття у 2–3-х класах / Ольга Салійчук // Дефектолог. – 2014. – № 4. – С. 35–38.
• Салійчук, Ольга Учитель-логопед в інклюзивному класі [Текст] / Ольга Салійчук // Психолог. – 2014. – № 1. – С. 38–42. – Додаток. – Бібліогр. в кінці ст.
• Салійчук, О. П. Диференціація звуків [з] – [ж] у вимові та на письмі [Текст] : заняття для учнів 2-го класу із дисграфією, ФФНМ / О. П. Салійчук // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 35–39.

1    2    3    4    5    6    7    8    9   10    11    12