Електронний каталог

• Класифікатори
• В

вчитель, учитель

Підтеми:

• вчитель українознавства, учитель українознавства
• вчитель-дефектолог, учитель-дефектолог
• вчитель-новатор, педагог-новатор
• вчитель-предметник

Документи:

• Кукса, Богданна Актуальність проблеми взаємоповязаного навчання монологічного мовлення і письма з використанням мультимедійних засобів майбутніх учителів англійської мови [Текст] / Богданна Кукса // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2010. – Вип. 89 (2). – С. 301–303. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кулик, Н. Її покликання – творчість і відданість школі й педагогічній науці [Текст] : [Олександра Яківна Савченко] / Н. Кулик // Перша вчителька. – 2012. – № 2. – С. 46–51.
• Кулик, С. М. Гендерні особливості професійної адаптації вчителів [Текст] / С. М. Кулик // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 1. – С. 176-184.
• Куліненко, Лілія Гуманістична спрямованість діяльності вчителя [Текст] / Лілія Куліненко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2013. – № 1. – С. 72–76. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кумановська, В. В. Діагностика як один із інструментів вивчення професійної компетентності вчителя [Текст] / В. В. Кумановська // Управління школою. – 2013. – № 4/6. – С. 40–94.
• Кухаренко, Володимир Підготовка вчителя до дистанційного навчального процесу [Текст] / Володимир Кухаренко // Освіта і управління. – 2012. – № 1. – С. 14-18.
• Кухаренко, Володимир Підготовка вчителя до дистанційного навчального процесу [Текст] / Володимир Кухаренко // Українознавство. – 2012. – № 1. – С. 172-175. – Бібліогр. в кінці ст.
• Куцевол, О. Методика літератури - наука, заснована на творчості [Текст] / О. Куцевол // Дивослово. – 2006. – № 3. – С. 19-24.
• Куцінко, О. Г. Творче вигорання вчителя [Текст] / О. Г. Куцінко // Зарубіжна література в школі. – 2008. – № 18. – С. 2-7. – Б'ємо тривогу!.
• Кушнір, В. Особливості гуманістичного аспекту педагогічного процесу [Текст] / В. Кушнір // Рідна школа. – 2007. – № 4. – С. 27-30.
• Лабудько, С. П. Блог як засіб розвитку професійної компетентності вчителів [Текст] / С. П. Лабудько // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2013. – № 6. – С. 9–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лавина, Т. А. Развитие компетентности учителя в области информационно-коммуникационных технологий в условиях непрерывного педагогического образования [Текст] / Т. А. Лавина // Информатика и образование. – 2012. – № 1. – С. 72-74. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лавриненко, С. Диференціально-психологічний аналіз професійної самосвідомості вчителів гімназії [Текст] / С. Лавриненко // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – № 2. – С. 43-48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лавріненко, О. А. Формування педагогічної майстерності вчителя в Ніжинському історико-філологічному інституті князя Безбородька (1875–1882 рр.) [Текст] / О. А. Лавріненко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 35–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лазарєв, М. О. Творча самореалізація вчителя і педагогічний експеримент [Текст] / М. О. Лазарєв // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – 1999. – Вип. 2. – С. 40–43.
• Лаптєва, О. Б. Молодий учитель - майбутнє навчального закладу [Текст] / О. Б. Лаптєва // Завучу. Усе для роботи. – 2010. – № 7. – С. 2-8.
• Лашевська, Г. Чому я стала хіміком [Текст] / Г. Лашевська // Біологія і хімія в школі. – 2006. – № 2. – С. 47-48.
• Лебединцев, В. Б. Деятельность педагога в разновозрастном учебном коллективе [Текст] / В. Б. Лебединцев, И. А. Кинстлер // Начальная школа. – 2011. – № 12. – С. 12-16.
• Левітова, О. "Печа-куча" [Текст] : ефективний засіб (само)виховання, організації публічного виступу, презентації діяльності вчителя / О. Левітова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 11. – С. 58–60.
• Лельчицкий, И. Д. " Идеал учителя" как научное понятие: историко- педагогический аспект [Текст] / И. Д. Лельчицкий, М. А. Лукацкий // Педагогика. – 2005. – № 1. – С. 79-85.
• Леонова, Н. С. Інтерактивні технології навчання як засіб реалізації творчих здібностей учнів [Текст] : [професійна компетентність учителя] / Н. С. Леонова // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 4. – С. 2–7.
• Лепская, Н. Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности учителя изобразительного искусства [Текст] / Н. Лепская // Искусство в школе. – 2011. – № 2. – С. 38-40.
• Лещенко, М. Педагогіка - наука про мистецтво подання і засвоєння інформації [Текст] / М. Лещенко // Мистецтво та освіта. – 2004. – №4. – С. 2-8.
• Лещенко, М. П. Як підняти викладання в школі до високого рівня мистецтва [Текст] / М. П. Лещенко // Обдарована дитина. – 2004. – №8. – С.17-22.
• Литвин, Л. Професійний розвиток молодого вчителя в системі роботи районного відділу освіти [Текст] / Л. Литвин // Рідна школа. – 2008. – № 5. – С. 48-51.
• Литвиненко, Світлана Соціально-педагогічна діяльність вчителя початкових класів [Текст] / Світлана Литвиненко // Початкова школа на перехресті проблем. – 2004. – С. 51-54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Литвинова, С. Г. Інформаційно-комунікаційні компетентності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / С. Г. Литвинова // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2011. – № 5. – С. 6-10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Литвинюк, Л. Індивідуальний підхід при педагогічному стимулюванні професійного зростання вчителів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / Л. Литвинюк // Рідна школа. – 2005. – № 7. – С. 16-18.
• Лісіна, Л. Система підготовки вчителя до конструювання навчальних технологій у післядипломній педагогічній освіті [Текст] / Л. Лісіна // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – № 2. – С. 51-54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ловичъ, Е. Драма учительской жизни [Текст] / Е. Ловичъ // Вестникъ воспитанія. – 1901. – Годъ 12, № 6. – С. 30–50.
• Логунова, Л. В. Сетевое взаимодействие учителей математики как средство повышения ИКТ- компетентности [Текст] / Л. В. Логунова // Математика в школе. – 2010. – № 5. – С. 54-57.
• Локоть, Т. Кто виноватъ - учитель или школа? [Текст] / Т. Локоть // Вестникъ воспитанія. – 1904. – Годъ 15, № 9. – С. 135–147.
• Лопсонова, З. Б. Стажировка как фактор развития потенциала учителя [Текст] / З. Б. Лопсонова, Л. Е. Халудорова // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 121–122.
• Лузина, Л. Обретение творческой позиции: "освящать себя внутренним смыслом"... [Текст] / Л. Лузина, Ю. Ярышкина // Народное образование. – 2009. – № 9. – С. 247-253.
• Лузина, Л. Стоящий на месте не может вести идущих вперёд : становление субъектно-авторской позиции учителя [Текст] / Л. Лузина, Ю. Ярышкина // Педагогическая техника. – 2009. – № 2. – С. 68-79.
• Лукьянова, М. Неудовлетворённость учителя профессиональной деятельностью: можно ли её преодолеть? [Текст] / М. Лукьянова // Народное образование. – 2006. – № 2. – С. 207-216. – Жизнь в профессии.
• Лукьянова, М. Педагог сегодня: особенности, трудности, риски. возможности [Текст] / М. Лукьянова // Народное образование. – 2009. – № 8. – С. 265-272. – Жизнь в профессии.
• Луцик, Г. Щоб творчий вогник не погас [Текст] : [Педагогічна майстерність вчительки Г.Капелюх] / Г. Луцик // Дивослово. – 2005. – № 6. – С. 24-26.
• Луцюк, А. Гуманізм вчителя [Текст] / А. Луцюк // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 5, Спецвипуск : Василь Сухомлинський і сучасність: Батьківська педагогіка. – С. 11-13.
• Лях, Олена Засідання Школи молодого вчителя [Текст] / Олена Лях // Завуч. Шкільний світ. – 2011. – № 22/23. – С. 35-37.
• Ляшенко, Б. М. Інтернет-пошук у навчальному процесі та професійному вдосконаленні вчителя [Текст] / Б. М. Ляшенко, О. С. Сверчевська // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2009. – № 8. – С. 40-42.
• Мажикеєв, Т. Учитель нової формації як великий учитель [Текст] / Т. Мажикеєв // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 2. – С. 36-37.
• Мазоха, Д. С. Інноваційні технології формування професіоналізму вчителя в системі безперервної освіти [Текст] / Д. С. Мазоха // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 23–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мазунова, Л. К. Учебник как компонент системы "Учитель - ученик - учебник" [Текст] / Л. К. Мазунова // Иностранные языки в школе. – 2010. – № 2. – С. 11-15.
• Макрідіна, Л. Чи легко бути вчителем для обдарованих дітей? [Текст] / Л. Макрідіна // Директор школи. Шкільний світ. – 2011. – № 7. – С. 9-10.
• Максимець, М. Деякі форми роботи з молодими учителями у середній загальноосвітній школі [Текст] / М. Максимець // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2004. – Вип. 18. – С. 44-50.
• Максимець, С. М. Модель соціально-психологічної адаптації майбутнього педагога [Текст] / С. М. Максимець // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С. 233–237. – Бібліогр. в кінці ст.
• Малахін, Андрій Методична підготовка вчителя технології: історико-педагогічний аспект [Текст] / Андрій Малахін // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2011. – № 9. – С. 44-47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Малик, Н. Супровід самореалізації особистості вчителя [Текст] / Н. Малик // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2011. – № 12. – С. 29-31.
• Малюга, А. Суперучителі [Текст] / А. Малюга // Пані вчителька. – 2007. – № 9. – С. 90-92. – Конкурс "Портрет учителя ХХI ст.".

1    2    3    4    5    6    7    8    9   10    11    12    13    14    15    16    17