Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.22 Процес навчання і його закономірності. Процес передавання вчителем і засвоєння школярами знань. Активізація пізнавальної діяльності школярів. Ефективність навчання

74.20.221 Процес навчання в початковій школі, у корекційних класах. Урахування індивідуальних особливостей учнів (обдаровані діти, діти з уповільненим розвитком, лівші та ін.) у процесі навчання

Документи:

• Парфілова, С. Особливості формування пізнавальної мотивації учнів початкової школи [Текст] / С. Парфілова // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С. 88-90. – Теорія і методика навчання.
• Паскал, В. В. Создание психологического комфорта в начальной школе [Текст] / В. В. Паскал // Начальная школа. – 2010. – № 6. – С. 14-15.
• Пасько, Н. Оптимізація процесу навчання у початковій школі [Текст] / Н. Пасько // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. – 2015. – № 6. – С. 55–58.
• Патрика, Л. Навчальний матеріал для читання і літературознавчої пропедевтики у початкових класах [Текст] / Л. Патрика // Магістр. – 2007. – Вип. 3. – С. 109-112.
• Пахомова, Н. Ю. Проекты в начальной школе [Текст] / Н. Ю. Пахомова // Народное образование. – 2010. – № 9. – С. 189-192.
• Пахомова, Н. Ю. Формирование готовности младших школьников к проектной деятельности [Текст] / Н. Ю. Пахомова // Начальная школа. – 2010. – № 11. – С. 52-56.
• Пачашинська, У. Нестандартні завдання як засіб стимулювання пізнавальних інтересів молодших школярів [Текст] / У. Пачашинська // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2005. – Вип. 10. – С. 98-100.
• Пачина, А. Г. Самоконтроль в учебной деятельности младших школьников [Текст] / А. Г. Пачина // Начальная школа. – 2004. – №11. – С. 31-37.
• Первин, Ю. А. Информатизация начальной школы: от концепции к содержанию [Текст] / Ю. А. Первин // Информатика и образование. – 2003. – №11. – С.84-89.
• Первякова, С. Интеграция и проектная деятельность в начальной школе [Текст] / С. Первякова // Учитель. – 2009. – № 2. – С. 2-4.
• Перец, М. Індивідуально-психологічні особливості навчальної діяльності учнів 6-7 - річного віку [Текст] / М. Перец // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С.127-132.
• Пержинская, Е. В. Как организовать исследовательскую работу в 1 классе [Текст] / Е. В. Пержинская // Начальная школа. – 2008. – № 5. – С. 38-40.
• Песняева, Н. А. Становление учебной самостоятельности младших школьников в учебном диалоге [Текст] / Н. А. Песняева // Начальная школа. – 2014. – № 5. – С. 13–19.
• Петлюшенко, Н. І. Упровадження комп'ютерних технологій у початковій школі [Текст] / Н. І. Петлюшенко // Початкове навчання та виховання. – 2012. – № 1. – С. 12-16.
• Петренко, Л. Артпедагогіка та казкотерапія [Текст] / Л. Петренко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2007. – № 5. – С. 3-11. – Методика чи технологія?.
• Петрович, Н. І. Навчально-виховний комплекс [Текст] : контроль та організація роботи [в початковій школі] / Н. І. Петрович // Розкажіть онуку. – 2012. – № 15/16. – С. 83-90.
• Петруня, Л. Учебные проекты в младших классах [Текст] / Л. Петруня // Учитель. – 2009. – № 2. – С. 55-56.
• Пинчук, Т. И. Одаренные дети [Текст] : как лучше организовать их обучение? / Т. И. Пинчук // Начальная школа. – 2010. – № 6. – С. 19-21.
• Писаренко, Н. В. Самостоятельные и творческие работы в школе I ступени (личностно ориентированное обучение) [Текст] / Н. В. Писаренко, Л. Н. Карих // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 19-21. – С. 81-88.
• Писарчук, О. Т. Освітньо-розвивальне середовище початкової школи як фактор становлення духовності молодших школярів [Текст] / О. Т. Писарчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 5. – С. 18-24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Піддубний, В. О. Особистісно орієнтований підхід до навчання дітей, які потребують індивідуальної педагогічної корекції в початковій ланці [Текст] / В. О. Піддубний // Початкове навчання та виховання. – 2007. – № 34. – С. 23-25.
• Платова, Н. Навчальна співпраця учнів через організацію парної та групової роботи [Текст] : методичні рекомендації для вчителів початкових класів / Н. Платова // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2009. – № 1. – С. 47-50.
• Платова, Н. Роль розвивального навчання в розвитку освіти [Текст] / Н. Платова // Сільська школа України. – 2008. – № 11. – С. 17. – Спецвипуск.
• Плигин, А. А. Учить младших школьников учиться [Текст] / А. А. Плигин // Начальная школа. – 2007. – № 11. – С. 33-36.
• Побочна, О. В. Формування комунікативної компетентності молодших школярів [Текст] : з досвіду роботи / О. В. Побочна // Початкове навчання та виховання. – 2013. – № 29. – С. 2–7.
• Поворозник, Н. С. Ранній розвиток здібностей: проблеми і перспективи [Текст] / Н. С. Поворозник // Початкове навчання та виховання. – 2012. – № 16/18. – С. 49-55. – Бібліогр. в кінці ст.
• Погорєлова, Л. Ігри на уроках [Текст] / Л. Погорєлова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2010. – № 7-8. – С. 32-35.
• Покатіло, С. І. Нестандартні уроки у початкових класах [Текст] : активні та інтерактивні форми організації роботи учнів / С. І. Покатіло // Початкове навчання та виховання. – 2012. – № 16/18. – С. 35-40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пометун, О. "Уроки для стійкого розвитку. Моя щаслива планета" [Текст] : (навчальна програма курсу за вибором для 3-4 класів) / О. Пометун, О. Онопрієнко, А. Цимбалару // Початкова школа. – 2011. – № 6. – С. 4-8.
• Пономарева, Н. В. Дидактические игры в обучении младших школьников [Текст] / Н. В. Пономарева // Начальная школа. – 2009. – № 11. – С. 3-7.
• Попівніч, Т. В. Проектна діяльність як важливий аспект виховної роботи у початкових класах [Текст] / Т. В. Попівніч // Світ виховання. – 2013. – № 4. – С. 52–56.
• Поставнева, И. В. Учителю о первоклассниках с незначительными отклонениями в психофизическом развитии [Текст] / И. В. Поставнева // Начальная школа. – 2006. – № 4. – С. 7-13.
• Потапова, Н. Основні підходи щодо забезпечення ефективності організації групової форми навчальної діяльності мол. шк. [Текст] / Н. Потапова // Школа першого ступеня: теорія і практика. – 2002. – Вип. 3. – С. 51-58.
• Приймич, Людмила Розвиток учнів в умовах творчого навчання [Текст] : (з досвіду роботи) / Людмила Приймич // Початкова школа. – 2011. – № 6. – С. 9-11.
• Примакова, В. В. Засоби формування наукової картини світу молодших школярів [Текст] / В. В. Примакова // Проблеми освіти. – 2009. – Вип. 59. – С. 44-48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Прокопенко, В. Метод проектів як засіб креативно-пізнавальної діяльності молодших школярів [Текст] / В. Прокопенко, Л. Князська // Початкова школа. – 2007. – № 5. – С. 43-45.
• Пушкарьова, Т. Діагностування та розвиток пізнавальних процесів молодшого школяра за умови психологічного супроводу експериментальної програми "РОСТок" [Текст] / Т. Пушкарьова // Рідна школа. – 2008. – № 3-4. – С. 55-57.
• Пушкарьова, Т. Педагогічні умови формування особистісно-орієнтованого навчального середовища у 1 класі [Текст] / Т. Пушкарьова // Початкова школа. – 2008. – № 6. – С. 47-49. – Організація початкової освіти.
• Радченко, О. Я. Формування контрольно-оцінної діяльності молодших школярів засобами підручника [Текст] / О. Я. Радченко // Підготовка майбутніх учителів до реалізації державного стандарту початкової загальної освіти. – 2013. – С. 17–24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Разон, Н. М. Розвиток креативності у молодших школярів із використанням інтерактивних педагогічних технологій [Текст] / Н. М. Разон // Нива знань. – 2015. – № 2. – С. 27–28.
• Распопова, Т. В. Розвиток креативного мислення учнів молодших класів за допомогою дидактичної гри [Текст] / Т. В. Распопова // Початкове навчання та виховання. – 2011. – № 16/18. – С. 2-11.
• Рацул, А. Диференціація навчального процесу в мол. кл. за допомогою трирівневого розвитку уроку [Текст] / А. Рацул, Т.. Коломоєць С Мухіна // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Педагогічні науки. – 2002. – Вип. 45, ч. 2. – С.91-93.
• Ремизова, Т. Д. Борьба с усталостью и потерей внимания на уроках [Текст] / Т. Д. Ремизова // Начальная школа. – 2010. – № 11. – С. 64-65.
• Рибалко, О. О. Молодший школяр і комп'ютер [Текст] / О. О. Рибалко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 5. – С. 21-24. – Роботи переможців VI Всеукр. конкурсу "Вчитель-новатор".
• Роботова, А. С. Бумаги из старого портфеля [Текст] : о познавательном интересе в младшем школьном возрасте / А. С. Роботова // Начальная школа. – 2005. – № 3. – С. 7-10.
• Родинюк, О. Динаміка формування мотивації учбової діяльності молодших школярів [Текст] / О. Родинюк // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2005. – Вип. 10. – С. 100-102.
• Рожина, В. А. Интеллектуальный марафон как средство формирования индивидуального стиля познавательной деятельности младших школьников [Текст] / В. А. Рожина // Начальная школа. – 2010. – № 5. – С. 44-48.
• Рожина, В. А. Формирование индивидуального стиля познавательной деятельности младших школьников [Текст] / В. А. Рожина // Начальная школа. – 2006. – № 12. – С.81-86.
• Рома, М. М. Розвиток критичного мислення у навчально-пізнавальній діяльності молодших школярів [Текст] / М. М. Рома // Педагогічний альманах. – 2010. – Вип. 7. – С. 70-74. – Бібліогр. в кінці ст.
• Романенко, І. В. Соціалізація учнів початкових класів через використання інтерактивних технологій [Текст] / І. В. Романенко // Початкове навчання та виховання. – 2007. – № 11. – С. 2-8. – Сучасний погляд.

1    2    3    4    5    6    7    8    9   10    11    12    13