Електронний каталог

• Класифікатори
• Публікації (видання)

Публікації працівників ТНПУ

Документи:

• Дідора, М. І. Про деякі шляхи поліпшення психолого-педагогічної підготовки майбутніх учителів [Текст] / М. І. Дідора, М. М. Марусинець // Розвиток педагогічної освіти і науки в Західних областях України. – 1990. – Ч. 2. – С. 26–28.
• Дідора, М. Вплив соціального середовища на статеворольову ідентифікацію підлітків [Текст] / М. Дідора, Г. Колінець // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії. – 2011. – С. 556-558.
• Дідора, М. Психологічна допомога дітям, які зазнали домашнього насилля [Текст] / М. Дідора, Н. Невестенко // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 532–534. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідора, М. Особливості статево- рольової ідентифікації у дітей з неповних сімей [Текст] / М. Дідора, В. Олексюк // Формування гендерної культури молоді: проблеми та перспективи. – 2003. – С.27-29.
• Дідора, М. Гуманістичний підхід в практиці професійно-педагогічної орієнтації старшокласників [Текст] / М. Дідора, Г. Радчук // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1998. – № 3 (3). – С. 59-64.
• Дідора, М. І. Компетентність у спілкуванні як важлива складова психологічної культури майбутніх вчителів [Текст] / М. І. Дідора // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 25-26.
• Дідора, Т. Дидактичне забезпечення дистанційної форми навчання теоретичної фізики ("квантова механіка") [Текст] / Т. Дідора, С. Махун // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації : матеріали V Всеукраїнської наук. [студентської] конф., 23–24 груд. 2009 р. / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Рада молодих вчених і спец. ТНПУ ім. В. Гнатюка, Студ. наукове товариство ТНПУ ім. В. Гнатюка. – Тернопіль : ТНПУ, 2009. – Ч. 1 : Педагогіка, психологія, мовознавство. – С. 43–45. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Дідора, Т. Генералізація змісту навчального матеріалу при вивченні розділу "Квантова фізика" [Текст] / Т. Дідора, В. Мацюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 6. – С. 86-88.
• Дідора, Т. Розробка методичного забезпечення курсу "Теоретична фізика. Електродинамика" (дистанційна форма навчання) [Текст] / Т. Дідора, С. Мохун // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 8. – С. 11-16.
• Дідора, Т. Дидактичне забезпечення організації самостійної роботи студентів ВНЗ з теоретичної фізики [Текст] / Т. Дідора, С. Мохун, В. Іванко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 1. – С. 128-134. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідора, Т. Д. Досвід створення та застосування тестових завдань для поточного та підсумкового контролів знань студентів з теоретичної фізики [Текст] / Т. Д. Дідора, П. Г. Лісняк // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 159-161.
• Дідора, Т. Т. До проблеми підручників із квантової механіки [Текст] / Т. Т. Дідора, П. Лісняк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 6. – С. 85-86.
• Дідук, Г. Використання лінгвостилістично-креативних завдань при вивченні морфології у 6-7 класах [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 6. – С. 106-116. – Лінгводидактика.
• Дідук, Г. Використання мовних засобів передачі емотивної експресії у творах Ольги Кобилянської [Текст] / Г. Дідук // Питання філології. – 1997. – Вип. 1. – С. 72–76. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідук, Г. Використання нестандартних форм роботи у процесі вивчення української мови [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 3. – С. 135–139.
• Дідук, Г. Використання текстотворчої технології на уроках рідної мови [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 33–41. – Навчання мови в середній школі.
• Дідук, Г. Емотивне мовлення як позитивний чинник формування високодуховної особистості [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2001. – № 1. – С. 24–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідук, Г. Іменникові словотворчі компоненти емоційно-експресивного значення [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Мовознавство. – 1998. – Вип. 1(8). – С. 125-126. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідук, Г. Інноваційні підходи до вивчення словосполучення в основній школі [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 112-119. – Лінгводидактика.
• Дідук, Г. Комунікативно-лінгвістична робота при вивченні прикметника у 6 класі [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 4. – С. 80-84.
• Дідук, Г. Комунікативно-лінгвостилістична робота при вивченні прикметника у шостому класі [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 3. – С.115-120.
• Дідук, Г. Конструювання та метод редагування в комунікативно-лінгвостилістичній роботі при вивченні займенника в 6 кл. [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 8. – С. 95-99.
• Дідук, Г. Лінгводидактичний процес формування лексикону п'ятикласників на аспектних та спеціальних уроках з української мови [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2004. – № 6. – С. 165-169.
• Дідук, Г. Михайло Грушевський про емоційно-духовний розвиток українців та їх навчання рідною мовою [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Історія. – 1997. – Вип. 5 : Михайло Грушевський - погляд із сьогодення. – С. 189–192. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідук, Г. Опрацювання суфіксальних емосем при вивченні іменника у 6-му класі [Текст] : [матеріали до уроку] / Г. Дідук // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Лінгводидактика. – 1998. – Вип. 2(1). – С. 40-46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідук, Г. Особливості вивчення виражальних можливостей лексикології як основи розвитку зв'язного мовлення школярів [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 1. – С. 102-109.
• Дідук, Г. Психолого-педагогічні аспекти розвитку в школярів креативності на уроках мови [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 1. – С. 103-107. – Лінгводидактика.
• Дідук, Г. Реалізація когнітивного принципу навчання у процесі комунікативно-лінгвістичної роботи на уроках української мови [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2004. – № 1. – С. 56–59.
• Дідук, Г. Робота над мовними засобами емоційності в системі занять з розвитку зв'язного мовлення [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Українська лінгводидактика. – 1997. – Вип. 1(1). – С. 38-41.
• Дідук, Г. Система комунікативно-лінгвостилістичної роботи при вивченні дієприкметника у 7кл. [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 7. – С. 108–113.
• Дідук, Галина Система опрацювання засобів емотивності на уроках рідної мови у 5–7 класах [Текст] / Галина Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 1999. – № 3. – С. 79–83.
• Дідук, Г. Структурні ознаки емотивно-стилістичних умінь [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 1999. – № 4. – С. 8–10.
• Дідук, Г. Феномен емотивності у психолінгвістиці [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Мовознавство. – 1999. – Вип. 2. – С. 80-85. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідук, Г. Формування мовленнєвих умінь на уроках рідної мови в процесі вивчення лінгвістики тексту [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 5. – С. 133–142.
• Дідук, Г. І. Ділове та наукове мовлення у вищій школі [Текст] / Г. І. Дідук. – Тернопіль : ТДПУ, 2001. – 144 с. – ISBN 966-7428-47-6 : 10.00.
• Дідук, Г. І. Ділове та наукове мовлення у вищій школі [Текст] : [посібник] / Г. І. Дідук. – Тернопіль : ТДПУ, 2002. – 166 с. – ISBN 966-7428-47-6 : 18,00.
• Дідук, Г. І. Лінгвостилістичні та комунікативно-ситуативні вправи на уроках української мови у 5–7 класах [Текст] / Г. І. Дідук. – Тернопіль : Навчальна книга–Богдан, 2004. – 80 с. – (Бібліотека вчителя. Українська мова). – ISBN 966-692-241-Х : 4.00.
• Дідук, Г. І. Текстоцентричний підхід до вивчення рідної мови [Текст] / Г. І. Дідук // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2007. – № 16. – С. 2–8. – Лабораторія досвіду.
• Дідук, Г. І. Застосування принципу інтеракції на уроках синтаксису основної школи згідно загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти [Текст] / Г. І. Дідук // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 148-153. – Актуальні питання становлення майбутнього фахівця.
• Дідук-Ступ’як, Г. І. Педагогічна практика – базовий потенціал формування професйних компетентностей майбутніх учителів [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ’як // Трансформація практичної підготовки в контексті сучасних законодавчих ініціатив : матеріали міжфакультетського навчально-методичного семінару, 23-24 черв. 2018 р. / ред. кол.: А. Кузишин, І. Каплун, Я. Мариняк [та ін.]. – Тернопіль ; Славське : Вектор, 2018. – С. 76–86. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Дідук-Ступ'як, Г. Глотодидактичні можливості використання лінгвоконцептології у процесі інтеракції різноаспектного вивчення української мови [Текст] : [методи навчання] / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 2. – С. 110–117.
• Дідук-Ступ'як, Г. Особливості використання групових технологій у процесі взаємодії різнотипових підходів на уроках української мови у 9 класі [Текст] / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 2. – С. 114–120.
• Дідук-Ступ'як, Г. Питання інтеракції в когнітивно-комунікативному контексті [Текст] / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 1. – С. 85–92.
• Дідук-Ступ'як, Г. Проблема інтеракції комунікативно-функціонального і компетентнісно-орієнтованого підходів у чинних програмах і підручниках [Текст] / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 9. – С. 194-199. – Лінгводидактика.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Дискурсно-текстологічний і прагматико-комунікативний аспекти лінгвометодичної інноваційної макротехнології "Інтеракція різнотипових підходів до вивчення української мови" в основній школі [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 2. – С. 88–95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Інтеракція різнотипових підходів до вивчення української мови в основній школі [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукова школа академіка Алли Богуш : [монографія]. – К. : Слово, 2009. – С. 128-136.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Лінгводидактичні можливості корпусної лінгвістики [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 1. – С. 105-109.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Лінгвометодична проекція інноваційної технології поєднання різнотипових підходів вивчення мов у курсі "Українська мова" (за професійним спрямуванням) на неспеціальних факультетах вищих шкіл [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 2. – С. 135-141. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Методика викладання української мови [Текст] : методичні рекомендації для студ. філол. фак. вишів України / Г. І. Дідук-Ступ'як. – Тернопіль : [ТНПУ], 2012. – 104 с. – 15.00.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Різнотипові підходи до вивчення української мови при формуванні в учнів навичок аудіювання [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ'як // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2016. – № 10/11. – С. 2–8. – Бібліогр. в кінці ст.

87    88    89    90    91    92    93    94    95    96    97   98    99    100    101    102    103    104    105    106    107