Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.41 Психологія дитячого віку

88.413 Дошкільний вік

Підтеми:

• 88.413-38 Гра у дітей дошкільного віку
• 88.413-51 Пізнавальні процеси у дошкільнят. Увага та її розвиток, формування наочно-образного мислення, уява
• 88.413-52 Емоції і почуття. Формування етичних і естетичних почуттів, моральних звичок
• 88.413-7 Внутрішні (суб'єктивні) фактори психічної діяльності дитини. Характер. Воля. Темперамент. Стать. Розвиток особистості. Довільність поведінки, особливості самосвідомості, розвиток самооцінки дошкільника. Криза 7-ми років
• 88.413-8 Регуляція психічної діяльності і властивостей особистості. Психорозвиваюча робота з дітьми дошкільного віку. Подолання агресивності, сором'язливості, аутичності
• 88.413-99 Соціально-психологічні фактори розвитку дитини дошкільного віку. Спілкування, соціалізація. Адаптація до дитячого садка. Психологічна готовність дитини до школи

Документи:

• Психологічна наука - практиці [Текст] // Дошкільне виховання. – 2005. – № 10. – С. 10-11.
• Раннее детство (от 2 лет до 6 лет ) [Текст] // Психология человека от рождения до смерти : Младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость / Под ред. А.А. Реана. – СПб.-М. : Прайм-ЕВРОЗНАК, ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – С. 174-237. – (Психологическая энциклопедия).
• Авдеева, Н. Н. В школу с 5 лет. Факторы риска [Текст] / Н. Н. Авдеева // Психологическая наука и образование. – 2005. – № 2. – С. 62-69.
• Базылевич, Т. Ф. К индивидуализированным предикторам речевого развития дошкольника [Текст] / Т. Ф. Базылевич, Т. В. Колядина // Мир психологии. – 2007. – № 4. – С. 202-208.
• Басимов, М. М. Учет нелинейных связей при освоении дошкольниками программы "Развитие" [Текст] / М. М. Басимов // Мир психологии. – 2007. – № 2. – С. 83-92.
• Батраченко, І. Зазирнути в майбутнє або Антиципація в дошкільному віці [Текст] / І. Батраченко, Т. Кубриченко, В. Коваленко // Дошкільне виховання. – 2010. – № 5. – С. 5-9.
• Белова, С. Е. Палитра проявлений одаренности в дошкольном возрасте [Текст] / С. Е. Белова // Обдарована дитина. – 2006. – № 5. – С. 31-40.
• Белоусова, А. К. Особенности диалога дошкольников в совместной мыслительской деятельности [Текст] / А. К. Белоусова, Т. В. Павлова // Психология обучения. – 2013. – № 1. – С. 13–19. – Библиогр. в конце ст.
• Белошистая, А. В. О приемственности между дошкольным и начальным звеньями системы образования [Текст] / А. В. Белошистая // Вопросы психологии. – 2008. – № 6. – С. 39-45.
• Беневольская, Т. Б. Диагностика агрессивных проявлений в старшем дошкольном возрасте [Текст] / Т. Б. Беневольская // Психологическая наука и образование. – 2007. – № 1. – С. 49-59. – Психологическая диагностика.
• Беневольская, Т. Б. Психодрама в детской саду [Текст] / Т. Б. Беневольская // Журнал практического психолога. – 2006. – № 2. – С. 146-150.
• Беннет, Д. Педагогика в системе образования детей младшего возраста [Текст] : практика Скандинавских стран / Д. Беннет // Психологическая наука и образование. – 2010. – № 3. – С. 20-28.
• Бєлова, С. Е. Показатели одаренности детей дошкольного возраста [Текст] / С. Е. Бєлова // Обдарована дитина. – 2006. – № 8. – С. 29-37.
• Бєляєва, О. Не кожна дитина готова в шість років сісти за парту [Текст] / О. Бєляєва // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 11. – С. 15-17.
• Бєляєва, О. Поговоримо про небажання читати [Текст] / О. Бєляєва // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 45. – С. 11-12.
• Богуш, Алла Головні аспекти підготовки дітей до школи [Текст] : педагогічна спадщина В. К. Котирло / Алла Богуш // Дошкільне виховання. – 2011. – № 10. – С. 2-4.
• Бондарь, Н. Г. Влияние деструктивных родительских стратегий на развитие личности ребенка дошкольного возраста [Текст] / Н. Г. Бондарь, С. А. Иванова // Проблемы детской антропологии. – 2001. – С. 113-115.
• Бурлакова, И.А. Смирнова Е.О. Диагностическое обследование психического развития пятилетних детей: результаты и выводы [Текст] / И.А. Смирнова Е.О. Бурлакова // Психологическая наука и образование. – 2003. – №4. – С.30-39.
• Бурыкина, М. Ю. Дисгармоничные личностные потребности детей дошкольного возраста как предмет психологического исследования [Текст] / М. Ю. Бурыкина // Журнал практического психолога. – 2012. – № 3 : Восточно-Европейский Гештальт Институт. – С. 186-192.
• Ваганова, Н. А. Як діти старшого дошкільного віку сприймають і розуміють комічне [Текст] / Н. А. Ваганова // Обдарована дитина. – 2009. – № 10. – С. 10-15.
• Вайнер, М. Э. Ребёнок и родители на пороге школьной жизни [Текст] / М. Э. Вайнер // Начальная школа. – 2007. – № 4. – С. 15-19.
• Валитова, И. Е. Возможности работы психолога с проблемами грудного вскармливания [Текст] / И. Е. Валитова, Ю. В. Барановская // Вопросы психологии. – 2011. – № 2. – С. 56-65. – Библиогр. в конце ст.
• Василенко, Т. Рекомендації для батьків дітей, які йдуть до школи [Текст] / Т. Василенко // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 20. – С. 12-20.
• Веракса, Н. Е. О раннем обучении и развитии детей [Текст] / Н. Е. Веракса, Н. С. Варенцова // Психологическая наука и образование. – 2005. – № 2. – С. 87-93.
• Волкова, Е. О специфике взаимодействия с тревожными детьми [Текст] / Е. Волкова, Н. Мишина // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 10. – С. 39-45.
• Галамейко, Наталія Мелодія душі [Текст] : арт-терапевтичний клуб для педагогів ДНЗ / Наталія Галамейко // Психолог дошкілля. – 2014. – № 2. – С. 18–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Глазунова, Л. Навчання батьків майбутніх першокласників [Текст] : психолого-педагогічний супровід / Л. Глазунова // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 11. – С. 25-28.
• Гончаровська, Г. Соціально-психологічні чинники формування взаємин між дітьми дошкільного віку [Текст] / Г. Гончаровська // Актуальні напрямки психологічних досліджень на сучасному етапі розвитку суспільства. – 2010. – С. 13-17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гречишкіна, А. Здоров'я дитини - спільне завдання дитсадка і родини [Текст] : заняття для батьків / А. Гречишкіна // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 38-39. – С. 53-54.
• Гречишкіна, А. Здоров'я дітей в умовах співпраці родини і ДНЗ [Текст] / А. Гречишкіна // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 38-39. – С. 48-52.
• Гуменкова, Л. Г. Корекційно-розвивальна програма для дітей 4-7 років. Частина 1 [Текст] / Л. Г. Гуменкова, Г. В. Кашинська // Психологічна газета. – 2006. – № 17. – С. 9-31.
• Гуменкова, Л. Г. Корекційно-розвивальна програма для дітей 4-7 років. Частина 2 [Текст] / Л. Г. Гуменкова, Г. В. Кашинська // Психологічна газета. – 2006. – № 18. – С. 3-21.
• Гуріна, З. Допоможемо малюкові зростати самостійним [Текст] / З. Гуріна // Дошкільне виховання. – 2006. – № 11. – С. 7-9.
• Гусакова, М. П. Зворотній зв'язок у вихованні дошкільника: психологічна освіта чи батьківський досвід [Текст] / М. П. Гусакова // Практична психологія та соціальна робота. – 2014. – № 9. – С. 4–9.
• Гущіна, О. Формування особистісної культури дошкільнят [Текст] / О. Гущіна // Психологічна газета. – 2006. – № 20. – С. 5.
• Давидченко, В. М. Відкрити серце для добра [Текст] : методичні рекомендації з корекції та розвитку особистості дошкільняти / В. М. Давидченко, Т. М. Калістратова // Психологічна газета. – 2008. – № 2. – С. 3-26.
• Денисенкова, Н. С. Сопряженность развития воображения и социального статуса дошкольника в группе сверстников [Текст] / Н. С. Денисенкова, Т. А. Звягинцева // Психологическая наука и образование. – 2013. – № 1. – С. 77–85. – Библиогр. в конце ст.
• Джуринська, С. М. Динаміка гармонійності фізичного і психічного розвитку дітей дошкільного віку [Текст] / С. М. Джуринська // Довкілля та здоров’я. – 2008. – № 1. – С. 50-52.
• Джуринська, С. М. Динаміка гармонійності фізичного і психічного розвитку дітей дошкільного віку [Текст] / С. М. Джуринська // Довкілля та здоров’я. – 2009. – № 1. – С. 49-51.
• Диана, Видра Детский сад с точки зрения психоанализа [Текст] / Видра Диана // Дошкольное воспитание. – 2004. – №6. – С.70-75.
• Дмитрішена, Наталія Допоможи мені померти, або Дитина в ситуації розлучення [Текст] / Наталія Дмитрішена // Психолог дошкілля. – 2013. – № 7. – С. 7–10.
• Доронова, Т. Н. К вопросу о воспитании детей дошкольного возраста с учетом гендерных особенностей [Текст] / Т. Н. Доронова // Мир психологии. – 2011. – № 1. – С. 161-167.
• Дронь, Т. Психологічна підготовка дитини до школи [Текст] : Методичні поради / Т. Дронь // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 21-22. – С. 57-63.
• Дружина, О. Жадина-помадина [Текст] : что делать если ребенок жадничает? (И в добавок тест) / О. Дружина // Мир семьи. – 2003. – №1-2. – С. 10-12.
• Ермизина, Е. В. Мультфильмы - дети [Текст] : от контента к пониманию / Е. В. Ермизина // Мир психологии. – 2010. – № 1. – С. 51-58.
• Ершова, Р. В. Экспериментальное исследование конформности старших дошкольников [Текст] / Р. В. Ершова // Психология обучения. – 2013. – № 10. – С. 114–120. – Библиогр. в конце ст.
• Журавель, Т. І. Психологічна підготовка дошкільника до навчання у школі-родині [Текст] / Т. І. Журавель // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2011. – № 6. – С. 5-10.
• Журов, В. Психокорекційна робота з дітьми дошкільного віку [Текст] / В. Журов, В. Шибирин // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 5. – С. 6-12.
• Зальцман, Б. Н. Роль мови у формуванні довільного відтворення у дітей дошкільного віку [Текст] / Б. Н. Зальцман // Наукові записки науково-дослідного інституту психології. – 1956. – Т. 5 : Питання дитячої та педагогічної психології. – С. 30-58.
• Запорожец, И. Ю. Ребенок дошкольного возраста в пространственно-временном режиме детского сада [Текст] / И. Ю. Запорожец // Мир психологии. – 2010. – № 1. – С. 25-32.

1   2    3    4