Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.621-7 Диференціальна психологія навчання

88.621-724 Психологія навчання обдарованих дітей

Документи:

• Багряменц, М. О некоторых аспектах создания развивающей среды для одаренных детей [Текст] / М. Багряменц // Прикладная психология и психоанализ. – 2004. – №2. – С.30-37.
• Бритова, З. А. Організація роботи з обдарованими дітьми у початковій школі [Текст] / З. А. Бритова // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 31–35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дичківська, І. Розвивати інтелектуальну обдарованість [Текст] / І. Дичківська // Палітра педагога. – 2004. – №2. – С. 7-10.
• Дубова, Т. Обдарована дитина в школі [Текст] : Вивчення кола референтних осіб / Т. Дубова // Психолог. Шкільний світ. – 2005. – № 45. – С. 17-19.
• Жадан, О. Учитель у світі обдарованих дітей [Текст] : педагогічні умови розвитку здібностей учнів / О. Жадан // Учитель початкової школи. – 2014. – № 12. – С. 7–11.
• Ковальчук, О. Організація роботи з обдарованими дітьми [Текст] / О. Ковальчук // Завуч. Шкільний світ. – 2009. – № 23-24. – С. 30-40.
• Корнюшкына, В. Р. Розвиток розумових здібностей в інноваційній діяльності навчального закладу [Текст] / В. Р. Корнюшкына // Обдарована дитина. – 2010. – № 10. – С. 11-15.
• Корпан, Л. Вивчення обдарованих дітей у 1-4 класах [Текст] / Л. Корпан // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 14. – С. 8-14. – Психодіагностика.
• Михайлик, Л. В. Формування освітнього середовища для розвитку обдарованої дитини [Текст] / Л. В. Михайлик // Обдарована дитина. – 2010. – № 4. – С. 7-11.
• Немченко, Ю. Робота з обдарованими дітьми [Текст] / Ю. Немченко // Завуч. Шкільний світ. – 2004. – №5. – С.12.
• Потапов, Д. А. Развитие креативности личности ребенка в процессе обучения сочинению музыки [Текст] / Д. А. Потапов // Искусство и образование. – 2008. – № 5. – С. 114-123.
• Сорич, І. Організація роботи з обдарованими дітьми у навчальних закладах [Текст] / І. Сорич // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 25-28. – С. 26-37.
• Сороко, Н. В. Визначення системних основ педагогічного тестування обдарованих дітей [Текст] / Н. В. Сороко // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №1. – С. 74–77.
• Ткачук, Алла Стратегії навчання обдарованої дитини [Текст] / Алла Ткачук // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – № 34. – С. 29-30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Туріщева, Л. В. Робота з обдарованими дітьми. Психолого-педагогічні особливості [Текст] / Л. В. Туріщева // Географія. – 2007. – № 11-12. – С. 75-79. – Поради психолога.
• Хоменко, З. І. Психологічні особливості роботи вчителя з обдарованими дітьми [Текст] / З. І. Хоменко // Обдарована дитина. – 2008. – № 3. – С. 26-29.
• Чернявська, О. В. Психолого-педагогічний семінар "Обдарована дитина [Текст] : семінар-тренінг для вчителів / О. В. Чернявська // Обдарована дитина. – 2009. – № 9. – С. 5-10.
• Шумакова, Н. Б. Как изменить программу для одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 33-36.
• Шумакова, Н. Б. Курс междисциплинарного обучения по программе "Одаренный ребенок" для одаренных учащихся пятых классов [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 55-58.
• Шумакова, Н. Б. Модель развития общей одаренности детей в школьном обучении [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 52-55.
• Шумакова, Н. Б. Основные подходы к обучению одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 18-24.
• Шумакова, Н. Б. Принципы построения программ обучения для одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 12-18.
• Шумакова, Н. Б. Психологические особенности одаренных детей и актуальные задачи их обучения [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 8-12.
• Щебланова, Е. И. Трудности в учении одаренных школьников [Текст] / Е. И. Щебланова // Психология обучения. – 2003. – №11. – С.49.