Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.415-7 Внутрішні (суб'єктивні) фактори психічної діяльності підлітка

88.415-724 Здібності, обдарованість. Розвиток творчих здібностей підлітків

Документи:

• Алфімов, В. Модель творчої особистості ліцеїста [Текст] / В. Алфімов // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 9-14.
• Алфімов, В. М. Розвиваємо розумові й творчі здібності старшокласників [Текст] / В. М. Алфімов // Обдарована дитина. – 2003. – №5. – С. 30-42.
• Алфімов, В. М. Розвиваємо розумові і творчі здібності старшокласників [Текст] / В. М. Алфімов // Обдарована дитина. – 2004. – №3. – С.41-46.
• Андросович, К. А. Інтернет-ресурс як спосіб організації роботи з обдарованими старшокласниками [Текст] / К. А. Андросович // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2016. – № 5. – С. 9–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Артьомов, М. Із досвіду прогнозування розвитку творчої особистості ліцеїста [Текст] / М. Артьомов // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 21–23.
• Бельская, Н. А. Ценностные ориентации старшеклассников с признаками интелектуально-академической одарённости [Текст] / Н. А. Бельская // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2016. – № 6. – С. 27–32. – Библиогр. в конце ст.
• Богпомочева, О. А. Особенности образа мира у одарённых подростков [Текст] / О. А. Богпомочева // Психологическая наука и образование. – 2006. – № 4. – С. 5-21.
• Вітяк, О. Психологічні особливості розвитку творчих здібностей у дітей підліткового віку [Текст] / О. Вітяк // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2011. – Вип. 26. – С. 204-207. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гаврилова, И. Н. Творческая одаренность подростков как источник психологических конфликтов [Текст] / И. Н. Гаврилова // Психология обучения. – 2013. – № 12. – С. 40–46. – Библиогр. в конце ст.
• Кіричевська, Е. В. Журналістська діяльність як прояв творчої обдарованості підлітків [Текст] / Е. В. Кіричевська // Обдарована дитина. – 2008. – № 2. – С. 36-42.
• Колінець, Г. Індивідуально-психологічні особливості дослідницьких здібностей старшокласників [Текст] / Г. Колінець // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1998. – № 3 (3). – С. 52-55.
• Кузьменко, Г. А. Структура проявления интеллектуальных способностей спортсмена-подростка в вариативных условиях деятельноти [Текст] / Г. А. Кузьменко // Наука и школа. – 2010. – № 3. – С. 37-42.
• Мар`яненко, Л. В. Особливості саморегуляції пізнавальної активності розумово обдарованих підлітків [Текст] / Л. В. Мар`яненко // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 10. – С. 79-80.
• Мельничук, Т. Розробка і реалізація програми індивідуального розвитку і саморозвитку творчої особистосі ліцеїста [Текст] / Т. Мельничук // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 9-14.
• Михалків, Л. Дослідження інтелектуальних здібностей дітей середнього шкільного віку [Текст] / Л. Михалків // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2007. – Вип. 14. – С. 168-170.
• Мізерна, О. О. Психолого-педагогічні умови розвитку творчих здібностей гімназиста [Текст] / О. О. Мізерна // Обдарована дитина. – 2009. – № 5. – С. 50-58.
• Музика, О. О. Характеристика основних типів мотивації творчої активності технічно обдарованих підлітків [Текст] / О. О. Музика // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С. 348–353. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нечаєва, О. С. Розвиток навичок спілкування підлітків і старшокласників з проявами інтелектуальної обдарованості [Текст] / О. С. Нечаєва // Обдарована дитина. – 2008. – № 8. – С. 36-40.
• Нечаєва, О. С. Шляхи досягнення мотивації досягнення успіху в обдарованих підлітків [Текст] / О. С. Нечаєва // Обдарована дитина. – 2007. – № 9. – С. 25-30.
• Нечаєва, О. С. Шляхи формування мотивації досягнення успіху в обдарованих підлітків [Текст] / О. С. Нечаєва // Обдарована дитина. – 2007. – № 10. – С. 56-63. – До картотеки практичного психолога і педагога.
• Нечаєва, О. С. Шляхи формування мотивації досягнення успіху в обдарованих підлітків [Текст] / О. С. Нечаєва // Обдарована дитина. – 2008. – № 2. – С. 29-35.
• Нечаєва, О. С. Розвиток навичок спілкування підлітків і старшокласників з проявами інтелектуальної обдарованості [Текст] / О. С. Нечаєва, О. А. Гомель // Обдарована дитина. – 2008. – № 4. – С. 52-58.
• Нечаєва, О. С. Розвиток навичок спілкування підлітків і старшокласників з проявами інтелектуальної обдарованості [Текст] / О. С. Нечаєва, О. А. Гомель // Обдарована дитина. – 2008. – № 6. – С. 50-58.
• Страшнюк, Ж. Д. Розвиток творчих здібностей молодших підлітків [Текст] / Ж. Д. Страшнюк, О. П. Сахарова // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. – № 2. – С. 2-39.
• Хазов, С. А. Совладающее поведение одаренных старшеклассников [Текст] / С. А. Хазов // Психологический журнал. – 2004. – №5. – С.59-70.
• Шандрук, Сергій Психологічні особливості загальної і творчої обдарованості підлітків [Текст] / Сергій Шандрук // Психологія і суспільство. – 2012. – № 4. – С. 161–166. – Бібліогр. в кінці ст.
• Яворська, М. Школа лідерів [Текст] : тренінгові заняття з лідерами учнівського самоврядування / М. Яворська // Шкільний світ. – 2015. – № 12. – С. 5–19.
• Яцюрик, А. О. Розвиток креативності в підлітковому віці [Текст] / А. О. Яцюрик // Практична психологія та соціальна робота. – 2014. – № 12. – С. 19–29. – Бібліогр. в кінці ст.