Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.414 Молодший шкільний вік

88.414-52 Емоції і почуття у дітей молодшого шкільного віку

Документи:

• Білецька, Т. Особливості розвитку емоційної саморегуляції у молодших школярів [Текст] / Т. Білецька // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. – 2008. – Вип. 15. – С. 132-135.
• Блінов, О. А. Причини страхів у дітей початкових класів [Текст] / О. А. Блінов, О. Б. Блінова // Вісник Київського міжнародного університету. Сер. Психологічні науки. – 2005. – Вип. 7. – С. 1-13.
• Божко, М. І. Проблема тривожності. Подолання проявів тривожності у молодшому шкільному віці [Текст] / М. І. Божко // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 10. – С. 6–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Глубоченко, Н. Вплив стилю викладання на тривожність і розвиток інтелекту учнів молодшого шкільного віку [Текст] / Н. Глубоченко // Збірник наукових праць студентів. – 2004. – С. 39-41.
• Долгополова, О. Подолання негативних емоційних станів учнів [Текст] : корекційно-розвивальна програма / О. Долгополова // Психолог. – 2016. – № 5/6. – С. 4–18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Злонкевич, О. Страх як емоційний розлад у дітей молодшого шкільного віку [Текст] / О. Злонкевич // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2009. – Вип. 18. – С. 95-99.
• Ікуніна, З. І. Проблема психокорекції тривожності у дітей молодшого шкільного віку [Текст] / З. І. Ікуніна // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2001. – Вип. 7/8. – С.91-98.
• Казаннікова, О. Тривожність молодших школярів [Текст] / О. Казаннікова // Початкова школа. – 2007. – № 3. – С. 9-10.
• Карачевська, Н. Корекція тривожності та страхів у молодшому шкільному віці засобами фізичного виховання [Текст] / Н. Карачевська // Молода спортивна наука України. – 2004. – Вип.8: У 4 т. Т.3. – С. 148-151.
• Кормило, О. Емоції як індикатори мотивації учіння молодших школярів [Текст] / О. Кормило // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2008. – С. 191-197.
• Левус, Н. Емоційні порушення в молодшому шкільному віці: чинники та особливості прояву [Текст] / Н. Левус // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 214–217. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ліснічук, Н. Вплив педагогічного спілкування на емоційний стан молодшого школяра [Текст] / Н. Ліснічук // Магістр. – 2007. – Вип. 3. – С. 88-90.
• Лук'янова, М. А. Почуття тривоги, як складова частина емоційного життя учня початкової школи [Текст] / М. А. Лук'янова // Психологічна газета. – 2010. – № 5. – С. 20-30.
• Святковська, О. Психолого-педагогічні чинники виникнення страхів у дітей молодшого шкільного віку [Текст] / О. Святковська // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 60-63.
• Фурманюк, І. А. Чарівна країна почуттів [Текст] : 3 клас / І. А. Фурманюк // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2016. – № 10. – С. 26–29.
• Халіна, О. Діти у стресових і надзвичайних ситуаціях [Текст] : рекомендації щодо надання психологічної допомоги / О. Халіна // Психолог. – 2016. – № 23/24. – С. 32–35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шевченко, Марина Актуальність дослідження страхів дітей молодшого шкільного віку з вадами мовлення [Текст] / Марина Шевченко // Гуманітарні та соціальні науки. – 2010. – С. 214-215.
• Шпак, Марія Особливості емоційного розвитку дитини молодшого шкільного віку та їх врахування у роботі практичного психолога [Текст] / Марія Шпак // Психолого-педагогічні засади професійного становлення особистості практичного психолога і соціального педагога в умовах вищої школи. – 2003. – Ч. 3. – С. 206–213. – Бібліогр. в кінці ст.