Електронний каталог
37.013.3 Теорія змісту освіти
Підтеми:
Документи:
- Андрущенко, В. Системна діагностика освіти [Текст] / В. Андрущенко // Вища освіта України. – 2021. – № 1. – С. 5–12. – Бібліогр. в кінці ст.
- Бурда, М. І. Прикладна спрямованість змісту шкільної математичної освіти [Текст] / М. І. Бурда // Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні проблеми теорії і практики : до 25- річчя НАПН України : збірник наукових праць / редкол.: В. Г. Кремень (голова), В. І. Луговий, О. М. Топузов та [ін.] ; НАПН України. – Київ : Сам, 2017. – С. 211–216. – Бібліогр. в кінці ст.
- Васильєва, О. В. Критерії та рівні сформованості комунікативної компетентності молодших школярів [Текст] / О. В. Васильєва // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 16–22. – Бібліогр. в кінці ст.
- Гуз, Костянтин Жоржович Теоретичні та методичні основи формування цілісності знань про природу учнів загальноосвітньої школи [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. д-ра пед. наук : 13.00.09 - теорія навчання / Гуз Костянтин Жоржович ; Харківський нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2008. – 40 с.
- Ільченко, В. Р. Роль інтеграції в реформуванні змісту загальної середньої освіти [Текст] / В. Р. Ільченко // Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні проблеми теорії і практики : до 25- річчя НАПН України : збірник наукових праць / редкол.: В. Г. Кремень (голова), В. І. Луговий, О. М. Топузов та [ін.] ; НАПН України. – Київ : Сам, 2017. – С. 206–210. – Бібліогр. в кінці ст.
- Калаур, С. М. Теоретико-методологічні аспекти неперервності професійної підготовки майбутніх фахівців [Текст] / С. М. Калаур // Розвиток професійної майстерності педагога : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 26-27 квітня 2018 року / уклад.: В. Є. Кавецький, А. В. Вихрущ, О. Я. Жизномірська [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2018. – С. 135–137. – Бібліогр. в кінці ст.
- Коваленко, В. Універсальні критерії та стандарти змісту освітніх і наукових текстів [Текст] / В. Коваленко // Вища освіта України. – 2019. – № 1. – С. 39–43. – Бібліогр. в кінці ст.
- Колесник, М. О. Енергоінформаційна педагогіка на основі причинно-системного підходу [Текст] / М. О. Колесник // Тернопільські біологічні читання - 2023 : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 11–13 травня 2023 р., присвячені 100-річчю від дня народження відомої вченої-ботаніка к. б. н. доц. В. О. Шиманської / редкол.: Н. М. Дробик (відп. ред.), В. В. Грубінко, М. М. Барна [та ін.]. – Тернопіль : Вектор, 2023. – С. 312–314. – Бібліогр. наприкінці ст.
- Лавров, А. І. Інтеграція знань як наукова категорія [Текст] / А. І. Лавров // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2008. – Вип. 23. – С. 17–23. – Бібліогр. наприкінці ст.
- Леднев, В. С. Содержание образования [Текст] : учебное пособие / В. С. Леднев. – М. : Высшая школа, 1989. – 360 с. – ISBN 5-06-000405-8 : 1.30.
- Лукіна, Т. Зарубіжні підходи до розроблення моделей самооцінювання закладів загальної середньої освіти [Текст] / Т. Лукіна // Український педагогічний журнал. – 2022. – № 2. – С. 19–30. – Бібліогр. в кінці ст.
- Мельник, С. А. Основні підходи до забезпечення інтеграції в шкільній освіті [Текст] / С. А. Мельник // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 50. – С. 276–280. – Бібліогр. наприкінці ст.
- Новосад, Віра Петрівна Розвиток ідей про пансофічну освіту Яна Амоса Коменського у сучасній педагогіці [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Новосад Віра Петрівна ; Мукачівський держ. ун-т. – Мукачево, 2019. – 20 с.
- Пироженко, Л. В. Проблеми змісту освіти у спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Л. В. Пироженко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 399–404. – Бібліогр. в кінці ст.
- Саєнко, Н. В. Вимоги сучасного суспільства до змін у системі освіти як фактор впливу на формування змісту навчання [Текст] : [досліджено зміни у сучасному суспільстві та їх впливу на розробку нових підходів до формування змісту освіти] / Н. В. Саєнко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 50. – С. 382–388. – Бібліогр. наприкінці ст.
- Семенова, А. Ціннісний вимір досвіду суб'єктів педагогічної дії [Текст] : монографія / А. Семенова. – Одеса : Апрель, 2016. – 436 с. – ISBN 978-617-7261-68-0.
- Сіпій, В. В. Методика формування політехнічного складника предметної компетентності учнів основної школи з фізики [Текст] / В. В. Сіпій // Український педагогічний журнал. – 2018. – № 2. – С. 83–88. – Бібліогр. в кінці ст.
- Стражнікова, І. В. Характеристика операційно-діяльнісного компоненту процесу навчання в дослідженнях Західного регіону України другої половини ХХ-початку ХХІ століття [Текст] / І. В. Стражнікова // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 29. – С. 268–273. – Бібліогр. в кінці ст.
- Тодорова, В. Удосконалення змісту хореографічної освіти в аеробіці на етапі спеціалізованої базової підготовки спортсменів [Текст] / В. Тодорова, Б. Долинський, Т. Пасічна // Наука і освіта. – 2020. – № 1. – С. 60–65. – Бібліогр. наприкінці ст.
- Шаров, С. Компетентнісний підхід: переваги, структура та особливості [Текст] / С. Шаров // Науковий вісник Миколаївського національного університету ім. В. О. Сухомлинського. Сер. Педагогічні науки. – 2018. – № 4(63). – С. 194–199. – Бібліогр. наприкінці ст.
|
