Електронний каталог

• Класифікатори
• 159.922.7 Дитяча психологія. Педологія. Педопсихологія

159.922.72 Розумовий, інтелектуальний розвиток дитини

Документи:

• Що таке емоційний інтелект [Текст] / підготувала Анастасія Бугайчук // Школа. – 2017. – № 1. – С. 6–9.
• Як розвивати емоційний інтелект у дітей [Текст] / підготувала Анастасія Бугайчук // Школа. – 2017. – № 1. – С. 20–22.
• Антонішина, В. Л. Створення розвивального середовища для формування креативності у дітей старшого дошкільного віку в центрах розвитку дитини [Текст] / В. Л. Антонішина // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал : матеріали звітної науково-практичної конференції Ін-ту проблем виховання НАПН України (за 2012 р.) / [за ред.: О. В. Сухомлинської, І. Д. Беха, Г. П. Пустовіта та ін.] ; НАПН України, Ін-т проблем виховання. – Івано-Франківськ : НАІР, 2013. – Вип. 3. – С. 368–370. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Богрова, Христина Борисівна Психологічні особливості розвитку просодичного компонента мовлення дітей дошкільного віку засобами вокалотерапії [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Богрова Христина Борисівна ; Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. – Переяслав-Хмельницький, 2017. – 24 с.
• Дмитренко, С. Емоційний інтелект. Як бути розумним із власними емоціями? [Текст] / С. Дмитренко // Біологія. Шкільний світ. – 2018. – № 12. – С. 6–11. – Додаток. – Бібліогр. в кінці ст.
• Єпіхіна, М. А. Сутність інтегрованого впливу природи на формування особистості молодшого школяра [Текст] / М. А. Єпіхіна // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 75–78. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зозуля, І. Креативність дітей дошкільного віку: порівняння за статтю [Текст] / І. Зозуля // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 149–151. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковальчук, Л. Цікава психологія [Текст] : заняття, завдання та вправи для дошкільнят / Л. Ковальчук, І. Самойленко // Психолог дошкілля. – 2017. – № 7. – С. 1–15 [вкладка].
• Максименко, Д. С. Розвиток розумової діяльності дітей дошкільного віку [Текст] : практична психологія / Д. С. Максименко. – Київ : ЦУЛ, 2018. – 192 с. – ISBN 978-611-01-1116-4 : 125,00.
• Максименко, Д. С. Як правильно вчити дитину розмовляти. Стимулювання розвитку мовлення дітей. Попередження та корегування мовленнєвих порушень. Постановка мовлення у немовленнєвих дітей [Текст] : практична психологія / Д. С. Максименко. – Київ : ЦУЛ, 2020. – 198 с. – ISBN 978-611-01-1138-6.
• Манько, В. А. Організаційний аспект експериментальної перевірки ефективності технології формування пізнавальної ініціативності старшокласників [Текст] / В. А. Манько // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 50. – С. 239–243. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Ревуцька, Ірина Вікторівна Тілесна діагностика та корекція негативних психічних станів у дітей дошкільного віку [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Ревуцька Ірина Вікторівна ; Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. – Переяслав-Хмельницький, 2019. – 25 с.
• Сидоренко, Н. О. Психологічні перлинки... [Текст] : [програма емоційного розвитку дитини віком 5–10 років] / Н. О. Сидоренко // Розкажіть онуку. – 2017. – № 12. – С. 43–54.
• Стандрет, Г. Н. Особливості розвитку сучасних дітей [Текст] / Г. Н. Стандрет // Сучасні соціокультурні та психолого-педагогічні координати розвитку дитини : матеріали Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної конференції, 19-20. 04. 2018. – Тернопіль : ТНПУ, 2018. – С. 174–176.
• Стасевський, Ю. С. Креативність у творчому розвитку учнів: від поняття до пізнавальної діяльності [Текст] / Ю. С. Стасевський // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2018. – № 3. – С. 37–39. – Бібліогр наприкінці ст.
• Тищенко, Н. Розвиток пізнавальних здібностей [Текст] : за програмою "Інтелект" / Н. Тищенко, Н. Кухмай // Психолог. – 2017. – № 17/18. – С. 4–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Улькіна, Тетяна Володимирівна Розвиток пізнавальних здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами ігрових психотехнік [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Улькіна Тетяна Володимирівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2006. – 20 с.
• Шабанова, Л. Аптека для душі. Бібліотерапія, казкотерапія, афоизмотерапія [Текст] / Л. Шабанова // Сучасна школа України. – 2022. – № 3. – С. 48–68. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Шаран, О. В. Особливості використання міжпредметної інтеграції як засобу інтелектуального розвитку молодших школярів [Текст] / О. В. Шаран, Ю. С. Бец // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 88–91. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шелестова, Л. В. Інтелектуальний розвиток старших дошкільників і першокласників [Текст] : теорія і практика / Л. В. Шелестова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2017. – № 6. – С. 21–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шкльода, А. З надією на майбутнє [Текст] : комплекс занять / А. Шкльода // Психолог дошкілля. – 2021. – № 1/2. – С. 28–63. – Бібліогр.: с. 25.
• Шпак, М. Концептуальні основи розвитку емоційного інтелекту молодших школярів [Текст] / М. Шпак // Психологічні виміри розвитку сучасної освіти України в умовах євроінтеграції : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 20-річчя кафедри практичної психології, Тернопіль, 19-20 жовтня 2018 року / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка, Гуманітарно-природничий ун-т ім. Я. Длугоша, Вища лінгвістична школа у м. Ченстохово, Південночеський ун-т. ; упоряд.: Г. К. Радчук, З. М. Адамська, І. П. Андрійчук. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2018. – С. 20–23. – Бібліогр. в кінці ст.