Електронний каталог

• Класифікатори
• 159.922.7 Дитяча психологія. Педологія. Педопсихологія

159.922.7-053.4 Діти дошкільного віку

Документи:

• П'ять потенційних проблем майбутнього першокласника та як їх уникнути [Текст] // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2021. – № 5. – С. 58–59.
• Аксьонова, Н. Сучасні ігри дітей Куп'янщини: від традицій до інновацій [Текст] : Аксьонова Н. / Н. Аксьонова // Народна творчість та етнологія. – 2019. – № 4. – С. 39–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Антонішина, В. Л. Створення розвивального середовища для формування креативності у дітей старшого дошкільного віку в центрах розвитку дитини [Текст] / В. Л. Антонішина // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал : матеріали звітної науково-практичної конференції Ін-ту проблем виховання НАПН України (за 2012 р.) / [за ред.: О. В. Сухомлинської, І. Д. Беха, Г. П. Пустовіта та ін.] ; НАПН України, Ін-т проблем виховання. – Івано-Франківськ : НАІР, 2013. – Вип. 3. – С. 368–370. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Байєр, О. Природничо-екологічна компетентність дошкільників: що врахувати під час оцінювання [Текст] / О. Байєр, Н. Погрібняк // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2022. – № 5/6. – С. 16–20.
• Бондарик, М. Мій дзвінкий веселий м'яч [Текст] : проект із фізичного виховання / М. Бондарик // Дитячий садок. Управління. – 2017. – № 12. – С. 24–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Борисова, Л. І. Гра-заняття "У світі кольорів" [Текст] : формування лексико-граматичних категорій та фонетико-фонематичної системи мовлення / Л. І. Борисова // Логопед. – 2019. – № 10. – С. 35–36.
• Борисова, Л. І. Подорож Україною [Текст] : бінарне логопедичне заняття / Л. І. Борисова // Логопед. – 2019. – № 10. – С. 37–38.
• Борисова, Л. І. Частини тіла знати, правильно називати [Текст] : формування лексико-граматичних категорій та розвитку зв'язного мовлення / Л. І. Борисова // Логопед. – 2019. – № 10. – С. 33–34.
• Внукова, М. О. Як розвинути мовлення вашої дитини [Текст] / М. О. Внукова, О. А. Мартиненко. – Харків : Ранок, 2009. – 128 с. – (Сімейна психологія). – ISBN 978-966-672-864-0.
• Волженцева, І. Гендерні особливості мовленнєвої поведінки дітей дошкільного віку [Текст] / І. Волженцева, Т. Кириченко // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 120–122. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гавриш, Н. Виховуємо патріотів змалечку [Текст] / Н. Гавриш // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2022. – № 5/6. – С. 4–7.
• Гавриш, Н. В. Мовленнєвотворча діяльність дітей на етапі дошкільного дитинства: особливості розвитку, технології підтримки [Текст] / Н. В. Гавриш // Мистецтво та освіта. – 2021. – № 1. – С. 34–39. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гавриш, Н. Діалогова взаємодія з дітьми раннього віку: три моделі з прикладами [Текст] / Н. Гавриш, О. Безсонова // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2022. – № 2. – С. 41–46.
• Греськова, В. В. Формування національної свідомості дітей дошкільного віку засобами народної іграшки [Текст] / В. В. Греськова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 131–134. – Бібліогр. в кінці ст.
• Григоренко, В. Проблеми і суперечності гендерного виховання дітей дошкільного віку в умовах сучасного закладу дошкільної освіти [Текст] / В. Григоренко, Н. Шевченко // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 231–233. – Бібліогр. в кінці ст.
• Даценко, Т. О. Психолого-педагогічний супровід старших дошкільників із подолання природного вікового страху [Текст] / Т. О. Даценко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2016. – № 7. – С. 43–46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Демиденко, О. Весела мозаїка [Текст] : програма розвивальних занять для дітей віком 3–4 років / О. Демиденко // Психолог дошкілля. – 2017. – № 11. – С. 15–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Джинджириста, О. Роль казок І. Франка у розвитку дошкільників [Текст] / О. Джинджириста // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2018. – Вип. 43. – С. 70–72. – Бібліогр. в кінці ст.
• Доманюк, О. М. Соціалізація дитини в умовах дошкільного навчального закладу [Текст] / О. М. Доманюк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 146–149. – Бібліогр. в кінці ст.
• Журат, Ю. Роль народної іграшки у розвитку дітей дошкільного віку [Текст] / Ю. Журат // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2012. – Вип. 637 : Педагогіка та психологія. – С. 64–70. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зозуля, І. Креативність дітей дошкільного віку: порівняння за статтю [Текст] / І. Зозуля // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 149–151. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кабанцева, А. В. Підтримка дитини в умовах емоційного напруження [Текст] : навчально-методичний посібник / А. В. Кабанцева, О. Л. Корнєєва ; ПрАТ "Вищий навчальний заклад "Міжрегіональна Академія управління персоналом". – Київ : КВІЦ, 2018. – 136 с. – ISBN 978-617-697-100-9 : 50.00.
• Каськів, М. В. Еколого-генетичний аналіз клітин слизової оболонки рота за мікроядерним тестом дітей дошкільного віку у м. Рівне [Текст] / М. В. Каськів, М. О. Клименко, А. М. Прищепа // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Біологія. – 2015. – Вип. 1(62) : Спеціальний вип. : присвяч. 75-річчю ТНПУ ім. В. Гнатюка, хіміко-біологічного фак., каф. ботаніки. – С. 100–106. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кіракосян, Г. Легка адаптація першачків. Методи арт-терапії [Текст] / Г. Кіракосян // Психолог. – 2018. – № 19/20. – С. 24–27. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Клак, Віталій Олександрович Психологічні особливості розвитку мислення дітей старшого дошкільного віку засобами інформаційно-комунікаційних технологій [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Клак Віталій Олександрович ; Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. – Переяслав-Хмельницький, 2019. – 27 с.
• Ковальчук, Л. Пограємось у школу [Текст] : програма розвивальних занять для дітей старшого дошкільного віку / Л. Ковальчук // Психолог дошкілля. – 2017. – № 3. – С. 13–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковтюх, Г. А. Особливості розвитку звукової культури мовлення старших дошкільників засобами фольклору [Текст] / Г. А. Ковтюх // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 187–191. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кононко, О. Л. Педагогічна технологія сприяння розвитку у молодшого дошкільника ціннісного самоставлення [Текст] / О. Л. Кононко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : збірник наукових праць / редкол.: І. Д. Бех, А. Й. Сиротенко, В. М. Оржеховська [та ін.] ; АПН України, Ін-т проблем виховання. – Київ ; [Кам'янець-Подільський] : Зволейко Д. Г., 2009. – Вип. 13, кн. 1. – С. 160-168. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кононко, О. Л. Теоретико-методичні аспекти становлення дошкільника як суб'єкта життєдіяльності [Текст] / О. Л. Кононко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : збірник наукових праць / редкол.: О. В. Сухомлинська, І. Д. Бех, В. М. Оржеховська [та ін.] ; АПН України. – Київ ; [Кам'янець-Подільський] : Ін-т проблем виховання, 2007. – Вип. 10, кн. 1. – С. 237-244. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Косаренко, О. В. Фантастичні пригоди малюків [Текст] : групові розвивальні заняття для дітей середнього дошкільного віку із синдромом Дауна / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 10. – С. 16–22.
• Коток, Марія Олексіївна Виховання особистісної ідентичності у дітей старшого дошкільного віку [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.08 - дошкільна педагогіка / Коток Марія Олексіївна ; Ін-т проблем виховання НАПН України. – Київ, 2019. – 22 с.
• Крутій, К. Л. Лінгвістично-педагогічні засади білінгвізму дитини дошкільного віку [Текст] / К. Л. Крутій // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2006. – Вип. 38. – С. 212–220. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кузнецова, Т. Взаємодія садочка зі школою [Текст] : основні форми та робота за напрямами / Т. Кузнецова // Психолог дошкілля. – 2017. – № 3. – С. 10–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лапко, Н. П. Умови успішної соціальної адаптації дошкільників з особливими потребами до навчання в школі [Текст] / Н. П. Лапко // Логопед. – 2017. – № 12. – С. 17–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ларін, Д. Готовність дитини до шкільного навчання. Структура психодіагностичної роботи психолога [Текст] / Д. Ларін // Психолог дошкілля. – 2018. – № 7. – С. 33–42. – Додатки. – Бібліогр. : с. 39.
• Лісовець, О. Умови створення розвивального середовища для виховання самостійності у дітей різної статі [Текст] / О. Лісовець // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 239–241. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мазепа, І. Характеристика психологічних особливостей розвитку пам'яті у дітей 5-ти річного віку [Текст] / І. Мазепа // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2016. – Вип. 40. – C. 126–128. – Бібліогр. в кінці ст.
• Макаревич, О. П. Дитина і мобільний телефон [Текст] / О. П. Макаревич // Безпека життєдіяльності. – 2019. – № 2. – С. 32.
• Макарова, Г. Діти із загальни недорозвитком мовлення [Текст] : особливості організації роботи вчителя-логопеда у молодшій гоупі для дітей із ЗНМ / Г. Макарова // Дефектолог. – 2018. – № 2. – С. 43–46.
• Максименко, Д. С. Розвиток розумової діяльності дітей дошкільного віку [Текст] : практична психологія / Д. С. Максименко. – Київ : ЦУЛ, 2018. – 192 с. – ISBN 978-611-01-1116-4 : 125,00.
• Максудова, Т. В. Зима-чарівниця [Текст] : інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку / Т. В. Максудова, Н. І. Буданцева // Логопед. – 2019. – № 10. – С. 28–29.
• Манько, С. Л. Особливості використання інтерактивних технологій навчання у період адаптації першокласників до школи [Текст] / С. Л. Манько // Всебічний розвиток гармонійної особистості дошкільника та молодшого школяра в умовах сучасності : матеріали обласної науково-методичної конференції, 25 травня 2012 року : [у 2 ч.] / за заг. ред. Т. В. Комінарець. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2012. – Ч. 2. – С. 49–52. – Бібліогр. в кінці ст.
• Матвієнко, С. Гендерні засади соціалізації дітей старшого дошкільного віку [Текст] / С. Матвієнко // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 241–243. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мілевська, О. П. Вивчення особливостей лексико-семантичної трансформації у старших дошкільників [Текст] / О. П. Мілевська // Сучасний вимір психології та педагогіки : збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції, 24-25 травня 2019 р. – Львів : ГО "Львівська педагогічна спільнота", 2019. – С. 60–63. – Бібліогр. в кінці ст.
• Окерешко, О. До дитсадка готові? або Полегшуємо адаптацію дітей раннього віку [Текст] / О. Окерешко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 9. – С. 59–62.
• Ониксимова, Т. Яблучна лабораторія. Дослідницька діяльність для дітей старшої групи [Текст] / Т. Ониксимова // Палітра педагога. – 2022. – № 2. – С. 8–10.
• Онуфрієнко, М. Будьмо знайомі [Текст] : 35 ігор для полегшення адаптації дітей до умов ДНЗ / М. Онуфрієнко // Психолог дошкілля. – 2017. – № 11. – С. 10–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Павелків, Р. В. Психодіагностичний інструментарій в умовах дошкільного закладу [Текст] : навчальний підручник для студ. вищ навч. закл. / Р. В. Павелків, О. П. Цигипало. – Київ : ЦУЛ, 2018. – 296 с. – Лист МОНУ № 1/11-4358 від 26.02.2015. – ISBN 978-617-673-217-4 : 170,00.
• Павелків, Р. В. Психодіагностичний інструментарій в умовах дошкільного закладу [Текст] : навчальний посібник для студ. вищ навч. закл. / Р. В. Павелків, О. П. Цигипало. – Київ : ЦУЛ, 2020. – 296 с. – Лист МОНУ № 1/11-4358 від 26.02.2015. – ISBN 978-617-673-217-4.
• Пазірович, Н. Вплив стилів сімейного виховання на розвиток емоційної сфери дитини дошкільного віку [Текст] / Н. Пазірович // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2015. – Вип. 37. – С. 41–43. – Бібліогр. наприкінці ст.

1   2