Електронний каталог

• Класифікатори
• 159.98 Прикладна психологія (психотехнологія) загалом

159.98:005.942 Психологічне консультування

Документи:

• "Творимо разом світ, безпечний для дитини" [Текст] : програма та тренінгові заняття для батьків / авт.-упоряд.: Т. І. Мірошниченко, О. В. Руда, О. М. Румак // Позакласний час. – 2019. – № 11. – С. 27–28, 37–46.
• 15 ситуацій у школі [Текст] : тестолві завдання з управління шкільними конфліктами / підгот. Наталія Харпченко // Завуч. – 2020. – № 1. – С. 66–75. – Бібліогр. в кінці ст.
• 7 ознак дорослої людини [Текст] : тренінгове заняття з напрвцювання навичок самостійності // Шкільний світ. – 2019. – № 15. – С. 24–27.
• Top 12 ways to bring the real world into your classroom [Текст] : [психологічні поради вчителеві] // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 2. – P. 22, 27–28.
• Бути кращим [Текст] : тренінгові заняття з напрацювання лідерських рис // Шкільний світ. – 2019. – № 15. – С. 36–40.
• Визначення типу майбутньої професії [Текст] : профорієнтаційний тест // Соціальний педагог. – 2019. – № 7. – С. 21–23.
• Групи підтримки та мобільні додатки [Текст] : як борються зі шкільним булінгом у США та Канаді / підгот. Анастасія Бугайчук // Сучасна школа України. – 2017. – № 3. – С. 10–14.
• Дитина гризе нігті, смокче пальці... Поради для батьків і вихователів [Текст] // Психолог дошкілля. – 2018. – № 12. – С. 36–38.
• Дитяча прихильність [Текст] : як діагностувати порушення / підгот. Ольга Скали // Психолог дошкілля. – 2021. – № 3/4. – С. 8–9.
• Діагностика й інструкція із захисту педагогів [Текст] : як виявити булінг стосовно вчителів / підгот. Анастасія Затворницька // Завуч. – 2020. – № 1. – С. 60–63. – Бібліогр. в кінці ст.
• Индивидуальная психологическая профессиональная консультация [Текст] : методическое пособие / [авт : Е. С. Балашова, Р. А. Безбородко, М. П. Коровина и др.]. – Л., 1990. – 40 с. – 2,00.
• Конструктор в роботі з аграсивними дітьми [Текст] / уклад.: І. І. Дорожко, О. Є. Малихіна, Л. В. Туріщева // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2020. – № 12. – С. 21–22.
• Критичне мислення на аналітичні навички [Текст] : тренінгове заняття з напрацювання аналітичного сприйняття інформації // Шкільний світ. – 2019. – № 15. – С. 28–31.
• Метод активного слухання [Текст] : лекція 3 // Шкільний світ. – 2018. – № 21. – С. 16–17.
• Методи боротьби з кібербулінгом [Текст] : поради батькам // Школа. – 2017. – № 2. – С. 54–55.
• Мудра поведінка в конфлікті [Текст] : Тренінгове заняття з відпрацювання навичок управління конфліктами // Шкільний світ. – 2019. – № 15. – С. 32–35.
• Навіщо нам змінюватися [Текст] : тренінгове заняття з підвищення адаптивності // Шкільний світ. – 2019. – № 15. – С. 20–22.
• Найважливіші навички для кожної дитини [Текст] // Позакласний час. – 2022. – № 1/2. – С. 18–19.
• Основи консультативної психології. Аналіз сучасних концепцій [Текст] : метод. рекоменд. для студ. пед. інстит. / укл. О. Ф. Бондаренко. – К. : РНМК Міносвіти України, 1992. – 116 с.
• Поговоримо про... дорослішання [Текст] : поговоримо про стосунки у сім'ї // Позакласний час. – 2020. – № 3. – С. 29–36 [Вкладка].
• Практическая психология образования [Текст] : учебник для сдуд. пед. высш. учеб. заведений. – под ред. И. В. Дубровиной. – М. : Творч. центр "Сфера", 1997. – 528 с. – ISBN 5-89144-019-9 : 20.00.
• Прийоми й поради, які допоможуть учителю не стати жертвою мобінгу [Текст] : мобінг на роботі / підгот Анастасія Затворницька // Завуч. – 2020. – № 1. – С. 54–59. – Бібліогр. в кінці ст.
• Про це: 10 відповідей психолога на запитання, що їх соромляться ставити [Текст] / розмову вела Анна Козлова // Сучасна школа України. – 2019. – № 11. – С. 6–9.
• Психодиагностический комплекс методик для определения уровня развития познавательной деятельности младших школьников [Текст] : учеб.-метод. пособие. – М. : Когито-центр, 1996. – 72 с. – (Б-ка практ. психолога). – ISBN 5-89353-001-2 : 14,00.
• Психологическая помощь и консультирование в практической психологии [Текст] / Под ред. М.К.Тутушкиной. – СПб. : Дидактика Плюс, 1999. – 348 с. – ISBN 5-89239-016-0 : 19,00.
• П'ять причин, що заважають почати нове життя з 1 січня [Текст] // Практика управління дошкільним закладом. – 2022. – № 1. – С. 58–60.
• Рекомендації для людей, які переживають втрату [Текст] / матеріал підгот. Анна Козлова // Психолог. – 2021. – № 3/4. – С. 22–23.
• Соціальна компетентність вчителя як готовність і здатність до соціальної взаємодії [Текст] : тренінгові заняття / уклад.: І. Кундеус, С. Сапронюк // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2018. – № 4. – С. 9–26. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Способи активної взаємодії [Текст] : цикл тренінгових занять для учнів 7–9-х класів // Шкільний світ. – 2018. – № 21. – С. 29–40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стоп конфлікт [Текст] : заняття для фахівців психологічної служби // Соціальний педагог. – 2020. – № 11/12. – С. 18–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Тайм–менеджмент [Текст] : принципи розподілу часу вчителя / підгот. Катерина Захленюк // Трудове навчання. – 2019. – № 3. – С. 66–70. – Бібліогр.: с. 69.
• Тривожний дзвіночок [Текст] : способи роботи з дітьми з підвищеною тривожністю / підгот. Алла Псатій // Соціальний педагог. – 2021. – № 3/4. – С. 38–52.
• Тривожність на уроці [Текст] : що робити педагогу? / підгот. Людмила Ахунова // Соціальний педагог. – 2021. – № 3/4. – С. 70–73.
• Уміння працювати в команді [Текст] : тренінгове заняття зі згуртування та командної роботи // Шкільний світ. – 2019. – № 15. – С. 16–19.
• Упізнай себе, або Батьківські помилки та як їх уникнути [Текст] // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2020. – № 1. – С. 57–59.
• Чути себе: як боротися з професійним вигоранням у вчителів [Текст] // Школа. – 2017. – № 10. – С. 58–65. – Додатки.
• Що не можна забороняти дитині: 9 акцентів для батьків [Текст] / розроб. Світлана Дубовик // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 10. – С. 50–51.
• Що таке тімбілдінг? Вправи для формування команди [Текст] / підгот. Катерина Захленюк // Трудове навчання. – 2019. – № 6. – С. 69–72. – Бібліогр. в кінці ст.
• Як горіти і не згорати [Текст] : тренінг для профілактики емоційного вигорання вчителя // Завуч. – 2020. – № 11/12. – С. 82–97.
• Як допомогти дитині здолати агресію [Текст] / підгот. Олена Кононенко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2020. – № 1. – С. 12–13.
• Як ефективно передавати інформацію [Текст] : тренінгове заняття з налагодження каналів інформації // Шкільний світ. – 2019. – № 15. – С. 12–15.
• Як розвинути креативність? [Текст] : тренінг для педагогів // Завуч. – 2020. – № 11/12. – С. 60–66.
• Як уникнути танців під дитячу дудку, або 7 технік протидії дитячим маніпуляціям [Текст] // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2020. – № 1. – С. 60–63.
• Kaufman, T. Partnering with families. Leads to success [Текст] / T. Kaufman // Англійська мова в початковій школі. – 2019. – № 9. – P. 17–21.
• Абрамова, Г. С. Практикум по психологическому консультированию [Текст] / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург : Деловая книга, 1995. – 126 с. – 7,00.
• Абрамова, Г. С. Психологическое консультирование [Текст] : теориия и опыт : учебное пособие для студ. высш. пед.учеб. заведений / Г. С. Абрамова. – М. : Академия, 2000. – 240 с. – (Высшее образование). – ISBN 5-7695-0516-8 : 8.00.
• Абрамова, Т. Мова і мислення [Текст] : робота мозку як підгрунтя розвитку людини / Т. Абрамова // Дефектолог. – 2018. – № 10. – С. 4–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Алексейчик, Т. Мені подобається у школі [Текст] : заняьья з профілактики дезадаптації до навчання учнів 1-го класу / Т. Алексейчик // Психолог. – 2017. – № 15/16. – С. 6–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Андрейко, А. Безпечний Інтернет – створи його для себе [Текст] : година психолога / А. Андрейко // Психолог. – 2018. – № 7/8. – С. 34–37. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Андрущенко, О. О. Тимбілдинг, або командоутворення [Текст] : ділова гра / О. О. Андрущенко // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2016. – № 4. – С. 23–25. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2    3    4    5    6    7    8    9