Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.064 Особисті контакти та зв'язки

373.064.2 Контакти між вчителями та учнями

Документи:

• Ефективність уроку: взаємодія учителя й учня [Текст] : рекомендації для вчителя / уклад. М. В. Фатєєва // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2019. – № 7. – С. 13–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ефективність уроку: взаємодія учителя і учня [Текст] : рекомендації для учителів / уклад. М. В. Фатєєва // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2019. – № 8. – С. 28–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Коли хочеться кричати – альтернативні методи роботи з класом [Текст] // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2020. – № 2. – С. 11–12.
• Адилова, Г. И. Демократический характер взаимодействия учителя и учащихся [Текст] / Г. И. Адилова // Місія вчителя в сучасному світі : матеріали ІІ Міжнародного конгресу, присвяч. 195-й річниці Південноукраїнського нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського, 27-30 верес. 2012 р. / редкол.: О. Чебикін, С. Бондаренко, В. Андрущенко [та ін.]. – Одеса : Букаєв Вадим Вікторович, 2013. – С. 39-41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Байбородова, Л. В. Взаємини з учителем. Діагностична методика [Текст] : [психологічний тест] / Л. В. Байбородова ; упоряд.: Людмила Шелестова, Наталія Чиренко // Сучасна школа України. – 2022. – № 4. – С. 92–93.
• Байбородова, Л. В. Взаємодія педагогів та учнів. Анкета для старшокласників [Текст] / Л. В. Байбородова ; упоряд.: Людмила Шелестова, Наталія Чиренко // Сучасна школа України. – 2022. – № 4. – С. 89–91.
• Байбородова, Л. В. Вибір педагога в різних життєвих ситуаціях. Діагностична методика [Текст] : [психологічний тест] / Л. В. Байбородова ; упоряд.: Людмила Шелестова, Наталія Чиренко // Сучасна школа України. – 2022. – № 4. – С. 94–95.
• Богосвятська, А.-М. Учитель, на якого чекають діти [Текст] / А.-М. Богосвятська // Зарубіжна література в школах України. – 2017. – № 5. – С. 9–13.
• Булахова, Л. Особливості проведення "Ранкових зустрічей" [Текст] / Л. Булахова, Г. Жук // Початкова школа. – 2018. – № 5. – С. 55–56.
• Воронюк, І. В. Внутрішні критерії обмеження і креативного варіювання вибору методів впливу і взаємодії вчителів з учнями [Текст] / І. В. Воронюк, О. В. Зоткіна // Розвиток фахової майстерності педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів і вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти: реалії та перспективи : матеріали обласної науково-практичної конференції, 24 березня 2015 р., м. Херсон / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної світи], 2015. – С. 17–27. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Воронюк, І. В. Творча взаємодія педагога з дітьми: теоретико-методологічний аспект [Текст] / І. В. Воронюк, О. М. Ільїна // Розвиток фахової майстерності педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів і вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти: реалії та перспективи : матеріали обласної науково-практичної конференції, 24 березня 2015 р., м. Херсон / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної світи], 2015. – С. 27–33. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Гергуль, С. М. Роль учителя у формуванні в учнів потреби читання (на матеріалі спадщини В. О. Сухомлинського) [Текст] / С. М. Гергуль // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: виховуємо культуру потреб особистості : матеріали 7-ої Міжнародної науково-практичної конференції і 22-х Всекураїнських педагогічних читань, 24-25 вересня 2015 року : у 2 ч. / НАПН України, Українська Асоціація ім. В. Сухомлинського, Управління освіти і науки Херсон. облдержадміністрації ; редкол.: А. М. Зубко, І. В. Воскова, Л. А. Гончаренко [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія непервної освіти], 2015. – Ч. 1. – С. 93–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гетьман, Т. О. Вплив емпатійності вчителя на здоров'я молодших школярів [Текст] / Т. О. Гетьман // Розвиток професійної майстерності педагога : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 26-27 квітня 2018 року / уклад.: В. Є. Кавецький, А. В. Вихрущ, О. Я. Жизномірська [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2018. – С. 77–79. – Бібліогр. в кінці ст.
• Градовська, К. І. Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів [Текст] : з досвіду роботи / К. І. Градовська // Початкове навчання та виховання. – 2017. – № 31/32. – С. 2–12.
• Желан, А. В. Толерантні стосунки між вихователем і вихованцем [Текст] / А. В. Желан // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: вчимося толерантності : збірник тез і анотованих матеріалів VII Міжнародної науково-практичної конференції та ХХІ Всеукраїнських педагогічних читань, 25-26 вересня 2014 року / Українська асоціація ім. В. Сухомлинського, МОДА ; редкол.: В. Д. Будак, І. Д. Бех, В. Б. Юхимович [та ін.]. – Миколаїв : [МНУ ім. В. О. Сухомлинського], 2014. – С. 173–175.
• Зарічна, О. В. Особистісно-ціннісний компонент готовності педагога до діалогічного спілкування з учнями [Текст] / О. В. Зарічна // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2008. – Вип. 23. – С. 101–106. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Калошин, В. Ф. Педагогіка зауважень [Текст] : [взаємовідносини між учнями та вчителями] / В. Ф. Калошин // Завучу. Усе для роботи. – 2017. – № 9/10. – С. 28–33.
• Калошин, В. Ф. Як забезпечити ефективний зворотний зв'язок із учнями [Текст] : фундаментальна педагогічна навичка / В. Ф. Калошин // Виховна робота в школі. – 2019. – № 12. – С. 26–32.
• Калошин, В. Ф. Як забезпечити ефективний зворотний зв'язок з учнями [Текст] / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк // Основи здоров'я. – 2018. – № 10. – С. 7–11.
• Калошин, В. Ф. Як забезпечити ефективний зворотний зв'язок з учнями? [Текст] / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2019. – № 1. – С. 4–8.
• Ковганич, Г. Учитель – учень: діалогічна взаємодія [Текст] : навігатор для роботи з учителями / Г. Ковганич, К. Марченко // Завуч. – 2019. – № 11. – С. 24–41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковганич, Г. Як виховати особистість? [Текст] : навігатор для роботи з учнями / Г. Ковганич, К. Марченко // Завуч. – 2019. – № 11. – С. 42–55.
• Кравцова, С. Заговори зі мною. Особливості психолого-педагогічного спілкування [Текст] : [вчителі та учні] / С. Кравцова // Здоров'я та фізична культура. – 2019. – № 9. – С. 18–39.
• Маковій, Н. Д. Особливості інтерактивної взаємодії у педагогічному процесі [Текст] / Н. Д. Маковій // Всебічний розвиток гармонійної особистості дошкільника та молодшого школяра в умовах сучасності : матеріали обласної науково-методичної конференції, 25 травня 2012 року : [у 2 ч.] / за заг. ред. Т. В. Комінарець. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2012. – Ч. 2. – С. 34–42. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мамрич, С. М. Взаємодія викладача і студентів у процесі інноваційного навчання [Текст] / С. М. Мамрич // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць / редкол.: І. А. Зязюн, Н. Г. Ничкало, C. .Гончаренко та [ін.] ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Київ ; Вінниця : ДОВ "Вінниця", 2006. – Вип. 10. – С. 209–214. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мариняк, Н. НУШ: шляхи реалізації педагогіки партнерства [Текст] : як змінити систему зв'язків в українських школах / Н. Мариняк // Завуч. – 2019. – № 11. – С. 6–23. – Бібліогр. в кінці ст.
• Маріуц, І. О. Якість освіти у Румунії: сертифікація вчителів [Текст] / І. О. Маріуц // Розвиток професійної майстерності педагога : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 26-27 квітня 2018 року / уклад.: В. Є. Кавецький, А. В. Вихрущ, О. Я. Жизномірська [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2018. – С. 195–199. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мельниченко, Т. П. Мислиннєва активність учителя у спілкуванні з учнями [Текст] / Т. П. Мельниченко // Всебічний розвиток гармонійної особистості дошкільника та молодшого школяра в умовах сучасності : матеріали обласної науково-методичної конференції, 25 травня 2012 року : [у 2 ч.] / за заг. ред. Т. В. Комінарець. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2012. – Ч. 2. – С. 56–60. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мищишин, І. Проблема налагодження педагогічної взаємодії з неповносправними студентами [Текст] / І. Мищишин, О. Мищишин // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – 2009. – Вип. 25, ч. 2. – С. 232–240. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Новікова, С. В. Взаємодія вчителя та учня в умовах особистісно орієнтованого навчання [Текст] / С. В. Новікова // Всебічний розвиток гармонійної особистості дошкільника та молодшого школяра в умовах сучасності : матеріали обласної науково-методичної конференції, 25 травня 2012 року : [у 2 ч.] / за заг. ред. Т. В. Комінарець. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2012. – Ч. 2. – С. 94–97. – Бібліогр. в кінці ст.
• Норкіна, О. Педагогічні технології взаємодії викладача і студента [Текст] / О. Норкіна // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – 2009. – Вип. 25, ч. 2. – С. 216–222. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Омельченко, Л. Індивідуальний стиль педагогічного спілкування як один із чинників ефективної взаємодії викладача і студента [Текст] / Л. Омельченко // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – 2009. – Вип. 25, ч. 2. – С. 223–231. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Панкіна, В. Є. Готовність вчителів географії до формування полікультурної компетентності учнів [Текст] / В. Є. Панкіна // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 52. – С. 229–234. – Бібліогр. в кінці ст.
• Подмазін, С. І. Особистісно-зорієнтована модель педагогічної взаємодії [Текст] / С. І. Подмазін // Філософсько-теоретичні та практико-зорієнтовані аспекти випереджаючої освіти для сталого розвитку : матеріали Всеукраїнської наукової конференції 22 листопада 2012 р. / наук. ред. О. Є. Висоцька. – Дніпропетровськ : Роял Принт, 2012. – Ч. 1. – С. 18–20.
• Рихтер, В. Психогігієна відносин, або Правила, що їх регулюють [Текст] : [про "педагогіку партнерства" між вчителями, учнями та батьками] / В. Рихтер // Початкова освіта. – 2019. – № 14. – С. 36–39.
• Сесик, О. О. Особливості використання мотиваційних технік у співпраці вчителя та учнів [Текст] / О. О. Сесик // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 15-16 квітня 2021 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2021. – С. 388–391. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Сисенко, Т. Довіра до освіти починається з педагогіки партнерства [Текст] / Т. Сисенко // Початкова школа. – 2019. – № 12. – С. 1–2.
• Смалюх, М. На допомогу вчителю НУШ [Текст] : ранкові зустрічі та підсумки дня : [дидактичні картки] / М. Смалюх // Початкова освіта. – 2018. – № 17. – С. 7–20.
• Суходольська, О. В. Конфлікт у педагогічній взаємодії [Текст] / О. В. Суходольська // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2018. – № 1. – С. 36–39.
• Харченко, Н. Сучасна школа [Текст] : крізь призму взаємин учителя й учня / Н. Харченко // Шкільний світ. – 2019. – № 6. – С. 5–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шепеленко, Т. Л. Виразність мовлення як умова ефективної вербальної взаємодії в системі відносин "учитель-учень" [Текст] / Т. Л. Шепеленко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2006. – Вип. 38. – С. 202–206. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шикова, Ю. О. Організація діалогічної взаємодії між педагогом та учнем у процесі організації учнівського самоврядування [Текст] / Ю. О. Шикова // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2010. – Вип. 32. – С. 174–179. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Янова, В. 14 ідей педагогіки співпраці. [Текст] : суть, ключові ідеї, форми та методи / В. Янова // Директор школи. – 2020. – № 4. – С. 70–77. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Яценко, Т. С. Активная социально-психологическая подготовка учителя к общению с учащимися [Текст] : кн. для учителя / Т. С. Яценко. – К. : Освіта, 1993. – 208 с. – ISBN 5-330-00648-1 : 0.25.
• Яценко, Т. С. Социально-психологическое обучение в подготовке будущих учителей [Текст] / Т. С. Яценко. – К. : Вища школа, 1987. – 112 с. – (ВУЗ - школе). – 0,10.