Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.091.32 Уроки

373.091.321 Робота вчителя. Проведення уроків. Організація, підготовка уроків. Виправлення помилок, оцінювання роботи учнів

Документи:

• Бінарний урок [Текст] : реалізація міжпредметних зв'язків // Завуч. – 2017. – № 4. – С. 10–11 [вкладка].
• Інтегрований урок [Текст] : підготовка та проведення // Завуч. – 2017. – № 4. – С. 2–3 [вкладка].
• Обираємо самостійно [Текст] : перший урок у новому навчальному році. Як обрати тему? / підгот. Жанна Сташко // Завуч. – 2018. – № 15. – С. 34–35.
• Педагогічне навантаження [Текст] : тривалість робочого часу вчителя / підгот Жанна Сташко // Завуч. – 2018. – № 7. – С. 19–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ашурова, І. Ю. Принципи конструювання дистанційного уроку [Текст] / І. Ю. Ашурова // Математика в школах України. – 2019. – № 7/9. – С. 14–15.
• Богосвятська, А.-М. Пленерні уроки уроки мислення серед природи [Текст] : [специфіка проведення уроків на відкритому повітрі] / А.-М. Богосвятська // Зарубіжна література в школах України. – 2019. – № 5. – С. 22–27.
• Богосвятська, А.-М. Учитель, на якого чекають діти [Текст] / А.-М. Богосвятська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2017. – № 10. – С. 2–6. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бондар, О. П. Творча діяльність вчителя з розвитку навчальної мотивації молодших школярів за допомогою домашніх завдань [Текст] / О. П. Бондар // Формування креативної компетентності педагога в системі післядипломної освіти : матеріали обласної науково-практичної веб-конференції, 28 листопада 2014 року : у 2 ч. / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2014. – Ч. 1. – С. 33–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бучинська, В. Технологія продуктивного навчання – виклик XXI століття [Текст] / В. Бучинська // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2014. – Вип. 34. – С. 24-27. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Вітренко, І. П. Assessing the English of learners in mainstream education [Текст] / І. П. Вітренко // Проблеми та перспективи лінгвістичних досліджень в умовах глобалізаційних процесів : матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 7–8 квітня 2011 року / МОНМС України, Тернопільський національний економічний ун-т ; відпов. за вип. Н. С. Лиса. – Тернопіль : [Економічна думка], 2011. – P. 158–159. – The bibliography is at the end of the article.
• Головко, І. Конспект занять інтегрованого навчального дня у першому класі [Текст] : тема тижня: Я і моя Батьківщина / І. Головко // Початкова школа. – 2018. – № 4. – С. 4–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриценко, О. Є. Використання на уроках ігрових форм роботи [Текст] / О. Є. Гриценко // Математика в школах України. – 2017. – № 9. – С. 6–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Грицишин, М. Особливості роботи вчителя-словесника на основних етапах навчально-літературної діяльності учнів гімназії [Текст] / М. Грицишин // Українська мова та література. – 2017. – № 5/6. – С. 18–27. – Додатки.
• Зель, І. О. Впровадження індивідуальності дорослої людини у викладацькій діяльності вчителя [Текст] / І. О. Зель // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць / редкол.: І. А. Зязюн, Н. Г. Ничкало, C. .Гончаренко та [ін.] ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Київ ; Вінниця : ДОВ "Вінниця", 2006. – Вип. 10. – С. 309–313. – Бібліогр. в кінці ст.
• Каптенко, Л. Скрайбінг-технологія [Текст] : як просто та доступно розповісти про складне / Л. Каптенко // Завуч. – 2018. – № 10. – С. 35–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кійло, О. Від професійного аналізу до професійного навчання [Текст] : програмний продукт управління / О. Кійло // Завуч. – 2018. – № 8. – С. 2–20 [вкладка]. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кілко, О. Упровадження формувального оцінювання [Текст] : тренінг для педагогів / О. Кілко, В. Гонтаренко // Учитель початкової школи. – 2020. – № 1. – С. 20–22.
• Кукура, Г. А. Використання технічних засобів навчання у діяльності педагогів початкової школи [Текст] / Г. А. Кукура // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 272–275. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лябах, О. Ефективність планування роботи вчителя [Текст] : чек-лист для самооцінювання / О. Лябах // Завуч. – 2022. – № 1/2. – С. 74–77.
• Могильна, О. Школа починається з уроку [Текст] : універсальна схема аналізу уроку / О. Могильна, Т. Демидова // Завуч. – 2017. – № 4. – С. 13–19.
• Мхитарян, О. Д. Ідеї педагогіки добра й діалогу В. О. Сухомлинськогов навчально-корекційній роботі вчителя літератури [Текст] / О. Д. Мхитарян // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: вчимося толерантності : збірник тез і анотованих матеріалів VII Міжнародної науково-практичної конференції та ХХІ Всеукраїнських педагогічних читань, 25-26 вересня 2014 року / Українська асоціація ім. В. Сухомлинського, МОДА ; редкол.: В. Д. Будак, І. Д. Бех, В. Б. Юхимович [та ін.]. – Миколаїв : [МНУ ім. В. О. Сухомлинського], 2014. – С. 126–127.
• Нолан, Р. 10 найкращих порад з організації роботи на уроці для вчителів-початківців [Текст] / Р. Нолан ; пер. та літ. обробка Н. В. Третякової // Педагогічна майстерня. – 2017. – № 3. – С. 35–36.
• Остапенко, О. І. Стан організації підготовки учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти до участі в зовнішньому незалежному оцінюванні [Текст] / О. І. Остапенко // Управління школою. – 2020. – № 1/3. – С. 17–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Прохорова, О. О. Аналіз умов та факторів, що впливають на формування індивідуального стилю педагогічної діяльності (ІСПД) [Текст] / О. О. Прохорова, К. В. Воліченко // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наукових праць / Українська інженерно-педагогічна академія. – Харків : УІПА, 2005. – Вип. 9. – C. 227–234. – Бібліогр. в кінці ст.
• Розлуцька, Г. М. Аналіз продуктів навчально-методичної роботи вчителів у Закарпатті (1919 - 1938 рр.) [Текст] / Г. М. Розлуцька // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 29. – С. 300–306. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рудак, О. Нові типи уроків в інноваційній діяльності сучасного вчителя [Текст] / О. Рудак // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2014. – Вип. 35. – С. 18–19. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Сорока, В. Урок – не ролик на YouTube: подивився і пішов [Текст] / В. Сорока // Освіта України. – 2020. – 21 груд. (№ 49). – С. 10–11.
• Тихонова, Т. В. Таксономії педагогічних цілей як інструментарій учителя щодо формулювання та аналізу результатів навчання [Текст] / Т. В. Тихонова // Нова українська школа - діалог з В. О. Сухомлинським : матеріали Всеукраїнської наково-практичної конференції, 28 квітня 2018 року : у 2 ч. / НАПН України, Веукраїнська Асоціація ім. В. Сухомлинського, Ізмаїльський держ. гуманіт. ун-т, Черн. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича ; редкол.: А. М. Зубко, Б. М. Андрієвський, В. В. Кузьменко [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія непервної освіти", 2018. – Ч. 2. – С. 202–208. – Бібліогр. в кінці ст.
• Трубчаніна, О. Аналіз уроку хімії [Текст] : виховний аспект / О. Трубчаніна // Завуч. – 2017. – № 4. – С. 20–23.
• Україна, . Міністерство освіти і науки Алгоритм учителя під час організації формувального оцінювання [Текст] : витяг з наказу МОН України від 20.08.2018 р. № 924 "Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів першого класу у Новій українській школі" / . Міністерство освіти і науки Україна // Управління освітою. – 2018. – № 9. – С. 34–35.
• Фінлі, Т. 19 прийомів для організації роботи на уроці [Текст] / Т. Фінлі ; пер. та літ. обробка Н. В. Третякової // Педагогічна майстерня. – 2017. – № 3. – С. 32–33.
• Юрко, О. Р. Сучасний урок [Текст] : від учнівського "не хочу" до "знаю, вмію, застосую" / О. Р. Юрко // Педагогічна майстерня. – 2017. – № 3. – С. 16–23.
• Янкович, О. Роль педагога в реалізації освітніх технологій у навчальних закладах різних рівнів акредитації [Текст] / О. Янкович // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – 2009. – Вип. 25, ч. 2. – С. 18–25. – Бібліогр. наприкінці ст.