Електронний каталог

• Класифікатори
• 376 Освіта, навчання, виховання особливих груп осіб. Спеціальні школи. Інклюзивна освіта

376-056.24 Освіта фізично хворих, інвалідів, госпіталізованих тощо

Документи:

• Акішна, В. В. "Ялинка" [Текст] : інтегрований урок з літературного читання та трудового навчання у 2-му класі для дітей з вадами мовлення та порушеннями опорно-рухового апарату / В. В. Акішна // Дитина з особливими потребами. – 2018. – № 8. – С. 21–24.
• Гончаровська, Г. Ф. Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами [Текст] : навчально-методичний посібник для викладачів, студентів спеціальностей "Психологія", "Інклюзивна освіта", фахівців у сфері практичної психології / Г. Ф. Гончаровська. – Тернопіль : ТНПУ, 2021. – 141 с.
• Єгорова, Ксенія Григорівна Формування готовності майбутніх соціальних працівників до соціальної реабілітації дітей молодшого шкільного віку з дитячим церебральним паралічем [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Єгорова Ксенія Григорівна ; Глухівський нац. пед. ун-т ім. О. Довженка. – Глухів, 2020. – 22 с.
• Івашура, Н. С. Методичні рекомендації для педагогів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / Н. С. Івашура, А. В. Ангелова. – Харків : Ранок ; Кенгуру, 2018. – 48 с. – (Інклюзивна освіта). – ISBN 978-617-09-3681-3.
• Ковтун, А. Сучасний стан адаптивного фізичного виховання студентів з інвалідністю в Україні [Текст] / А. Ковтун, Ю. Михайленко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2019. – № 2. – С. 87–95. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Когут, І. Загальні положення інклюзивної освіти як сучасного соціально-педагогічного феномену та підгрунтя для соціальної інтеграції спортсменів з інвалідністю [Текст] / І. Когут, В. Маринич, К. Чебанова // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2017. – № 2. – С. 20–26.
• Колупаєва, А. А. Інклюзивне навчання: вибір батьків [Текст] / А. А. Колупаєва, Л. М. Наконечна. – Харків : Ранок : Кенгуру, 2018. – 56 с. – (Інклюзивне навчання за нозологіями). – ISBN 978-617-09-3796-4.
• Колупаєва, А. А. Педагогічні технології інклюзивного навчання [Текст] : [навчально-методичний посібник] / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко. – Харків : Ранок : Кенгуру, 2018. – 160 с. – (Інклюзивна освіта). – ISBN 978-617-09-3808-4.
• Колупаєва, А. А. Путівник для педагогів та батьків дітей з особливими потребами [Текст] : діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі: початкова ланка / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко. – Харків : Ранок : Кенгуру, 2018. – 112 с. – (Інклюзивна освіта). – ISBN 978-617-09-3609-1.
• Кошманюк, М. Сімейний табір соціальної активності [Текст] : "Жити, мріяти, діяти!" [табір соціалізації дітей з інвалідністю] / М. Кошманюк // Свобода. – 2019. – 11 жовт. (№ 81). – С. 2.
• Нагорна, О. Б. Формування рухових компетентностей у дітей із порушенням функцій опорно-рухового апарату в дошкільному та молодшому шкільному віці [Текст] / О. Б. Нагорна // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 9/10. – С. 79–87. – Бібліогр. в кінці ст.
• Остролуцька, Лариса Іванівна Розвиток центрів реабілітації дітей та молоді з інвалідністю в Україні (90-ті рр. XX - початок XXI століття) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.05 - соціальна педагогіка / Остролуцька Лариса Іванівна ; Київський ун-т ім. Б. Грінченка. – Київ, 2021. – 20 с.
• Удич, З. Адаптація абітурієнтів з інвалідністю в середовищі закладу вищої освіти [Текст] / З. Удич // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 263–265. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хлистова, Г. О. Інтегроване заняття з елементами LEGO-конструювання для дітей із ЗПР [Текст] / Г. О. Хлистова // Логопед. – 2019. – № 2. – С. 39–41.
• Хомуха, О. Школа рівних можливостей. Організація успішної соціалізації та психолого-педагогічної реабілітації на засадах інклюзивного навчання [Текст] / О. Хомуха // Дефектолог. – 2022. – № 3/4. – С. 6–19. – Бібліогр.: с. 16.
• Церклевич, В. С. Соціально-психологічні аспекти інтегрування студентів з обмеженими функціональними можливостями у групу однокурсників [Текст] / В. С. Церклевич // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : збірник наукових праць / редкол.: І. Д. Бех, А. Й. Сиротенко, В. М. Оржеховська [та ін.] ; АПН України, Ін-т проблем виховання. – Київ ; [Кам'янець-Подільський] : Зволейко Д. Г., 2009. – Вип. 13, кн. 1. – С. 515-525. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Чеботарьова, О. В. Метелики в обладунках. Діти з ДЦП [Текст] / О. В. Чеботарьова, І. В. Гладченко. – Харків : Ранок ; Кенгуру, 2019. – 32 с. – (Поради батькам і педагогам). – ISBN 978-617-09-5103-8.
• Чернігівська, С. Проблема інклюзивної освіти студентів-інвалідів (у контексті їх реабілітації) [Текст] / С. Чернігівська // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2017. – № 1. – С. 245–250. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Швед, М. Основи інклюзивної освіти [Текст] : підручник / М. Швед. – Київ : Вид-во Українського католицького ун-ту, 2015. – 360 с. – ISBN 978-966-2778-31-1.